+3 8(066) 185-39-18
fПредмет:
Тип роботи:
Реферат
К-сть сторінок:
16
Мова:
Українська
Ціна:
70 грн.
ПЛАН
ВСТУП
- Поняття психогімнастики як виду психокорекційної діяльності
- Методика проведення психогімнастичних вправ
- Приклади психогімнастичних вправ
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
Вступ:
Психогімнастикою називається метод реалізації себе без допомоги слів. Це дуже ефективний засіб оптимізації соціальної сфери особистості, оскільки він дозволяє звернути увагу на «мову тіла» тапросторово-часові характеристики спілкування. Це метод реконструктивної психокорекції, мета якого - пізнання та зміна особистості.
У книзі М.І. Чистякової «Психогімнастика» наведено таке поняття психогімнастики: «Це курс спеціальних занять (етюдів, ігор, вправ), спрямованих на розвиток і корекцію різноманітних сторін психіки дитини (як її пізнавальної, так і емоційно-особистісної сфери)». Насамперед такі заняття рекомендовані дітям із надмірною втомлюваністю, непосидючістю; замкнутим характером, із неврозами та порушеннями; легкими затримками психічного розвитку та іншими нервово-психічними розладами. Не менш важливо використовувати психогімнастику у психопрофілактичній роботі зі здоровими дітьми з метою психофізичної розрядки.
Психогімнастика спрямована на навчання елементів техніки виразних рухів, використання виразних рухів під час виховання емоцій, вищих почуттів та набуття навичок само розслаблення.
Діти вивчають різні емоції та навчаються володіти ними, опановують абетку вияву емоцій. Психогімнастика допомагає дітям долати бар'єри у спілкуванні, краще зрозуміти себе та інших, знімати психічне навантаження, надає можливість для самовираження.
Порушення виразності моторики заслуговують на увагу, тому що невміння правильно виявити свої почуття, скутість, неадекватність міміко-жестового мовлення заважають нормальному спілкуванню дітей з однолітками та дорослими. Особливо в такому разі страждають діти з неврозами, органічними захворюваннями головного мозку та іншими нервово-психічними захворюваннями.
Список використаних джерел:
- Психогимнастика в тренинге / под редакцией Н. Ю. Хрящевой. – СПб. : Речь, Институт Тренинга, 2006. – 256 с.
- Психогімнастика. Старший дошкільний вік / Упоряд. О. А. Атемасова. - Х.: Вид-во «Ранок», 2010. - 160 с.
- Хардіна Н. Емоційно-експресивні вправи / Н. Хардіна // Дошкіл. виховання. – 2004. – № 10. – С. 17.
- Чистякова М. И. Психогимнастика / под ред. М. И. Буянова. - 2-е изд. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. - 160 с.
- Шапран О. Інноваційні технології в педагогіці та психології: їх сутність та різновиди / Шапран О., Шапран В. // Вісник Інституту розвитку дитини. – К., 2010. – Випуск 12. – С. 147-152.