Іпотерапія

Одночасно з розслабленням ніг йде зміцнення м’язів спини та їхня гармонізація. Для збереження рівноваги на коні необхідна пряма посадка, нахил у будь-який бік веде до сповзання у цьому напрямі. Таким чином, при русі слаборозвинені м’язи формуються і зміцнюються, а закріпачені – розслабляються. Іпотерапія унікальна тим, що навантаження одних м’язів і розслаблення інших йде одночасно.

У психотерапевтичних взаєминах кінь є:

дійсним посередником у взаєминах іпотерапевта і вершника

одержувачем інформації (команда вершника подається коню – стояти, рухатися, поворот і т. д.),

підсилювачем послання (реакція коня на команду вершника),

негайним передавачем відповіді (покора коня і виконання ним команд вершника).

Використання методу іпотерапії в реабілітації осіб, страждаючих різними видами порушень розумового розвитку, дає позитивні результати:

Полегшує зняття заторможеності.

Зменшує відчуття тривоги

Організовує адаптацію до реального простору і часу.

Сприяє досягненню самостійності.

Протипоказань для проходження реабілітації методом іпотерапії майже немає.

Іпотерапія сприяє активності пізнавальної сфери психіки тих, що займаються нею.

Необхідність постійної концентрації уваги при верховій їзді, зосередженості, максимально можливій зібраності і самоорганізації, потреба запам'ятовувати і планувати послідовність дій, як при їзді, так і при догляді за твариною активізує психічні процеси. Відбувається розвиток слухо-моторної і зорово-моторної координації тих, що займаються. У поєднанні з сильною мотивацією наїзників в процесі навчання навикам верхової їзди і процесі верхової їзди в цілому ситуація, що виникає при верховій їзді, свідчить про те, що іпотерапія може і повинна бути використана як метод психологічної реабілітації, як метод психотерапії і психокорекції.

Критерії ефективності іпотерапії як інноваційній технології соціальної роботи з людьми з обмеженими можливостями можна умовно підрозділити на дві групи: медичні і соціальні.

До медичних критеріїв відносяться:

а) відбувається зміцнення і тренування м'язів тіла пацієнта, причому особливістю дії є те, що відбувається одночасно тренування слабких м'язів і розслаблення спазматичних

б) відбувається зміцнення рівноваги. Цей ефект досягається через те, що під час лікувальної верхової їзди (ЛВЇ) має місце постійна необхідність в збереженні вершником рівноваги впродовж всього заняття без перерв ні на один момент.

в) поліпшується координація рухів і просторової орієнтації. Це відбувається, тому що під час тренувань має місце постійна необхідність в орієнтуванні вершника на просторі манежу.

г) поліпшується психо-емоційний стан тих, що займаються, підвищується рівень самооцінки особи. Цей результат досягається за рахунок того, що під час занять ЛВЇ людина починає відчувати себе не хворою і слабкою, якою вона відчуває себе в звичайному житті, а вершником, який управляє великою сильною і граціозною твариною, яка слухається і виконує його команди.

д) в процесі верхової їзди не використовується ніяких пристосувань, що пов'язують їх з їх інвалідністю. Вони використовують те ж саме, що і звичайні вершники. Успіхи в освоєнні навиків верхової їзди і мистецтва управління конем підвищують, як ніщо інше, самооцінку особи і додають хворим людям впевненість в своїх силах, віру в себе. Не можна не відзначити етичний аспект впливу іпотерапії як на інвалідів, так і на їх батьків. Батьки бачать свою покалічену хворобою дитину по іншому – на красивій граціозній тварині, які викликає у них асоціації прекрасних кентаврів. Вони із задоволенням фотографують і з гордістю показують фотографії своїх дітей. Також не можна не врахувати, що у наш час технічних, хімічних засобів існування інвалідів, з'являється можливість спілкування з природою, екологічно чистою твариною. Лікувальна їзда дає тому, що реабілітується повноцінне відчуття руху тіла в просторі, дає можливість відчути роботу своїх м'язів.

Доведено, що кінь може виступати як посередник між хворим аутизмом і навколишньою дійсністю. Це відбувається за рахунок того, що взаємодія з конем відбувається на не вербальному рівні, що дозволяє хворому як би залишатися усередині свого комфортного світу і одночасно виходити із стану ізоляції від навколишньої дійсності, адаптуватися в ньому.

До соціальних критеріїв відносяться:

Поліпшуються комунікативні функції тих, що займаються. Цей результат досягається за рахунок того, що під час занять, вершники спілкуються і діють спільно з іпотерапевтвми і коноводами і один з одним.

Проведення змагань по кінному спорту серед осіб з особливостями розвитку сприяє підвищенню рівня самооцінки клієнтами самих себе, своїх можливостей і свого потенціалу. Проведення змагань так само сприяє зміні відношення суспільства до людей з обмеженими можливостями. Бачивши вершника на коні, люди бачать в ньому саме вершника, а не людину з проблемами. Бачивши, що люди з обмеженими можливостями можуть займатися таким складним видом спорту як кінний, нормальні люди починають розуміти, що інваліди це такі ж люди як вони, можуть те ж, що і все, але навіть більше, тому що не всяка здорова людина вміє їздити верхи.

За допомогою поліпшення фізичного, психологічного і емоційного стану, іпотерапія сприяє поліпшенню ефективності і якості процесу соціалізації особи того, що реабілітується.

За рахунок спільної діяльності іпотерапія сприяє інтеграції інвалідів в суспільство, розширює горизонти їх можливостей, допомагаючи долати бар'єри інвалідності.

По засобах занять іпотерапією відбувається розвиток трудових навиків по догляду за тваринами. Для деяких людей з обмеженими можливостями, особливо з розумовою відсталістю це пов'язано з тим, що люди з розумовою відсталістю можуть під контролем успішного виконувати роботу конюха і ця робота може стати для них професією, яка стане для них опорою в майбутньому самостійному житті і послужать засобом їх інтеграції в життя суспільства, що є основним завданням реабілітації.

Від лікувальної фізкультури іпотерапія відрізняється тим, що вона здатна викликати у того, що займається сильну різноспрямовану мотивацію. З одного боку, дитина боїться великої норовистої тварини, вона не упевнена в собі, а з іншого боку – випробовує бажання проїхати верхи, навчитися управляти конем. Це бажання допомагає їй подолати страх і підвищити самооцінку. Тривалість сеансів варіюється залежно від хвороби, фізичної підготовки дитини. У проведенні уроків беруть участь коновод, інструктор і один-два страховщиків, якщо тяжкість захворювання вимагає особливих запобіжних засобів. Все ж таки управляти тваринам вершник винен самостійно, щоб йшов процес подолання власних комплексів і страхів. Інструктор задає різні вправи, в яких повинні застосовуватися фізична сила, кмітливість, і фантазія. Навантаження дають цілеспрямовано, наприклад, підтягши або ослабивши стремена.