Портал освітньо-інформаційних послуг «Студентська консультація»

  
Телефон +3 8(066) 185-39-18
Телефон +3 8(093) 202-63-01
 (066) 185-39-18
Вконтакте Студентська консультація
 studscon@gmail.com
 facebook.com/studcons

<script>

  (function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){

  (i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),

  m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)

  })(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');

 

  ga('create', 'UA-53007750-1', 'auto');

  ga('send', 'pageview');

 

</script>

Конспект-уроку з читання для 4 класу “Слава навіки буде з тобою, вільності отче Богдане-герою”

Предмет: 
Тип роботи: 
Педагогічний досвід
К-сть сторінок: 
4
Мова: 
Українська
Оцінка: 
Тема: Слава навіки буде з тобою, вільності отче Богдане-герою
Мета: Ознайомити з ознаками нового жанру усної народної творчості; формувати уявлення про історичні обставини діяльності Богдана Хмельницького; удосконалювати вміння характеризувати головного героя на основі тексту і малюнка.
Тип уроку: розширення та поглиблення знань і вмінь.
Обладнання: портрет гетьмана, збірка українських легенд.
 
І. Організаційна частина, підготовка до вивчення нового матеріалу
 
Вчитель психологічно настроює дітей до сприймання нового матеріалу.
 
Ми вже дещо знаємо про відомого українського мудреця-філософа Григорія Сковороду. Ідеалом волі для нього був великий гетьман України - Богдан Хмельницький. Воля - найвища цінність суспільства. Своїм життям  
Сковорода підтвердив цю думку.
Що є свобода? Добро в ній якеє? 
Кажуть, неначе воно золотеє? 
Ні ж бо, не злотне: зрівнявши все золото, 
Проти свободи воно лиш болото. 
О, якби в дурні мені не пошитись, 
Щоб без свободи не міг я лишитись. 
Слава навіки буде з тобою,
Вільності отче, Богдане - герою!
 
 
1. Актуалізація опорних знань учнів.
Читаємо вірш
 
Ой, Богдане, батьку Хмелю 
Славний наш гетьмане!
 Встала наша Україна 
На вражого пана.
 
Знають Корсунь і Пилява 
Знають Жовті Води, 
Як водив своє козацтво 
Богдан у походи.
 
З Запоріжжя, з Чигирина 
Військо виступає, 
Попереду грізний батько 
Конем виграває.
 
 
Діти, а хто такий Богдан, що про нього вірші складають?
Правильно, Богдан Хмельницький (1595-1657) - гетьман України,видатний державний діяч і полководець.
1. Про що йдеться у вірші?
2. Чим відрізняється поезія від прози?
 
II. Робота над темою уроку
 
Прочитаємо народну легенду про майбутнього гетьмана Богдана.
 
ЗВІДКИ ПІШЛО ПРІЗВИЩЕ Й ІМ'Я БОГДАНА ХМЕЛЬНИЦЬКОГО
Легенда
 
Батьків Богдана Хмельницького не знав і не бачив ніхто. А на горі, де зараз церква, жив собі дід з бабою. Біля них ріс густий-густий хміль. У діда й баби не було дітей, і вони цьому журилися.
Якось ранком вийшов дід з хати, почув ніби дитячий голос. Дід почав пробирати руками хміль і пішов туди, звідки чув голос. У густому-прегустому хмелю він знайшов хлопчика. Дитина лежала перед ним, а в голові в неї сяяло сонце. Дід перехрестився, взяв дитину і поніс до хати, а сонце теж пішло за ним. Тільки дід увійшов у хату, як побачив, що стіни розступилися, і на місці старої хати виросли палати, і в усіх палатах ясно-ясно стало.
Дід і баба назвали цю дитину Богданом Хмельницьким. Це тому, що вони думали, що сам Бог послав їм цю дитину, а Хмельницький тому, що знайшли хлопчика в хмелю.
Ріс Богдан не щодня, а щогодини... Скоро виріс, і до нього з усіх усюдин сходились козаки, а він що скаже, то так ті козаки і слухають його.
Богдан зі своїми козаками побудував церкву неподалік від своїх палат, а під церквою викопав льохи, якими водив свої коні до Тясмина напувати. А як напали на нього вороги, то він уходив з козаками у ті льохи, а потім зненацька виходив звідти і перемагав ворогів. Сильна людина був Богдан Хмельницький.
2. Сприймання творів мистецтва.
Вчитель демонструє учням портрет Богдана Хмельницького.
Учні відповідають на запитання:
- яким постає перед нами гетьман?
- які риси обличчя свідчать про його мужність, патріотичність?
 
3. Виразне читання
 
ПРО ПІДЗЕМНІ ХОДИ КРІПОСТІ
Легенда
Коли Богдан Хмельницький боровся із шляхтою, то він побудував таку велику кріпость і багато льохів, які мали вихід далеко в степ. Коли, було, ворог оточить кріпость і козаки не могли вдержатись, то вони виходили в степ, а потім несподівано зі степу нападали на ворогів і перемагали.
Кріпость мала три виходи. Один коло кріпості, другий біля трьох криниць, а третій у степу. Цей степ називають «Льохи». Дуже мудрий був Богдан Хмельницький, бувало, що не тільки силою, а й мудрістю, несподіваною для ворога, перемагав.
 
1. З ким боровся Богдан Хмельницький? і Що допомагало йому перемагати?
2. Яку хитрість придумав гетьман на випадок, якщо ворог оточить кріпость? 
3. Що таке легенда?
4. Хто є головними героями легенд?
 
ІІІ. Підсумок уроку. Учитель аналізує й оцінює роботу учнів
 
IV. Домашнє завдання.
На вибір учнів:
1)знайти у збірках українську народну легенду про Богдана Хмельниць-кого і підготуватися до переказу її у класі;
2)знайти у довідниках чи інших джерелах відомості про Богдана Хмельницького і приготуватись розповісти їх у класі.
 
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ:
 
1.Навчання і виховання учнів 4 класу / упор. О. Савченко. – К.: Початкова школа, 2005.
2.Українські народні казки та легенди/ Упоряд. Т.Качалова, О.Шевченко: Передм. А.Костецького. -К.: Школа, 2000.
3.Уроки читання. 4 клас / С. Заброцька. – Тернопіль: Богдан, 304 с.
4.Читання. 4 клас: Авторські уроки / Н.О. Воскресенська, К. О. Воскресенська.– Харків: Веста: Видавництво «Ранок», 2008.
Фото Капча