Портал освітньо-інформаційних послуг «Студентська консультація»

  
Телефон +3 8(066) 185-39-18
Телефон +3 8(093) 202-63-01
 (066) 185-39-18
Вконтакте Студентська консультація
 studscon@gmail.com
 facebook.com/studcons

<script>

  (function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){

  (i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),

  m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)

  })(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');

 

  ga('create', 'UA-53007750-1', 'auto');

  ga('send', 'pageview');

 

</script>

Культура Київської Русі

Предмет: 
Тип роботи: 
Педагогічний досвід
К-сть сторінок: 
2
Мова: 
Українська
Оцінка: 
ПЛАН-КОНСПЕКТ уроку з «Історії України» 7 клас
 
Тема: Культура Київської Русі.
Мета: Сформувати в учнів знання про розвиток культури Київської Русі. Розвивати уміння аналізувати історичні факти на основі джерел інформації, оцінювати їх значення, робити висновки, давати стислу характеристику пам’яткам культури. Формувати естетичний смак учнів, потребу в збереженні культурних пам’яток минулого.
Обладнання: підручник, пакет наочних матеріалів, картки з джерелами інформації.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Форма уроку: інтерактивний.
 
І. МотиваціяСтатус будь-якої держави визначається рівнем розвитку її культури. Культура – це не тільки зовнішні «оздоби», а й багатий внутрішній світ Людини, який прагне до пізнання мудрого.
«Пане мій! Не позбавляй хліба злидаря мудрого, не піднось до хмар багатого нерозумного. Не зри на зовнішність мою, роздивись внутрішність мою».Розповідь
Цитата зі
«Слова Дани-їла Заточника»
ІІ. Оголошення теми та очікува-них результатівСьогоднішня тема – «Культура Київської Русі». Методом «мозковий штурм» скажіть, чого ми чекаємо від уроку? (записую на дошці)Мозковий штурм
ІІІ. Надання 
необхідної інформації1. Опрацювати підручник § 10, п. 1, с. 65-66; п. 2,  с. 67; п. 3, с. 67-69; п. 4, с. 69-70.
2. Ознайомитись з пакетом роздаткових матеріалів.Робота з під-ручником і  роздатковим матеріалом
IV. Інтерактив-на вправа1. Об’єдную учнів у групи. Пояснюю правила роботи: учні створюватимуть музейну кімнату «Культура Київської Русі», у якій має бути 5 виставок (експо-зицій). Експозиції розмістити на партах. Парти розста-вити по периметру класу у формі прямокутника.
2. Виступи представників груп мають бути лако-нічними, послідовними, цікавими. Форма презен-тації повинна нагадувати музейну екскурсію. Час на презентацію – 15-20 хв.
3. Роздаю завдання.
1 група – експозиція «Освіта. Зародження писем-ності». Розповісти про перших просвітителів Кирила і Мефодія, зародження писемності, навчання в школах.
2 група – експозиція «Література та літописання». Підготувати книжкову виставку. Перелік літера-тури: «Повість минулих літ», «Слово про закон і благодать» Іларіона, «Біблія», «Остромирове Євангеліє», «Із житія Феодосія Печерського».
3 група – експозиція «Усна народна творчість та музика». Представити ілюстрації із музичними інструментами. Розповісти про билини.
4 група – експозиція «Архітектура». Підготувати розповідь про визначні архітектурні споруди Київської Русі. Використайте ілюстрації.
5 група – експозиція «Образотворче мистецтво». На основі ілюстративного матеріалу зробити усний опис інтер’єру Софійського собору. Під час опису пояснити і записати у словник поняття: «мозаїка», «фреска», «іконопис», «вівтар».Інструкту-вання учнів
Робота в групах
V. Рефлексія результатівЩо вам найбільше сподобалося під час екскурсій?
Чиї експозиції і чому викликали інтерес?Колективне обговорення
VІ. Підсумки1. Подивимось на очікувані результати. Чого ви навчились на сьогоднішньому уроці? Що зрозуміли?
2. Визначаємо найкращих у виступах груп. Оцінювання.
VІІ. Домашнє завданняПідготуватись до уроку узагальнення § 7-11
Фото Капча