Методичні рекомендації для студентів

 

 

Тема заняття: Введення в курс профілактики. Загальні питання профілактики стоматологічних захворювань, поняття, мета, завдання, методи. Інструктаж з техніки безпеки при роботі в стоматологічній залі. Анатомо-фізиологічні особливості будови порожнини рота у віковому аспекті. Етапи розвитку щелепно-лицевої ділянки, формування зубів, слизової оболонки (порожнини рота та пародонта). Запис зубної формули: клінічної, анатомічної. Методи стоматологічного огляду. Алгоритм обстеження. Практичне ознайомлення студентів з методикою огляду один на одному.

Знати мету, завдання, методи профілактики стоматологічних захворювань.

Вивчити анатомо-фізиологічні особливості будови порожнини рота у дітей різного віку.

Вивчити розвиток щелепно-лицевої ділянки, зубів, слизової оболонки порожнини рота і пародонта.

Знати періоди розвитку тимчасових та постійних зубів, етапи розвитку слизової оболонки порожнини рота та пародонта у дітей.

Знати ознаки фізиологічного прорізування зубів у дітей. Терміни закладки, мінералізації, прорізування тимчасових зубів.

Знати терміни формування та розсмоктування коренів тимчасових зубів. Види і типи резорбції коренів тимчасових зубів.

Знати терміни закладки, мінералізації, прорізування та формування коренів постійних зубів.

Знати анатомо-топографічні особливості тимчасових і постійних зубів у дітей. Відмінності тимчасових зубів від постійних.

Знати алгоритм огляду стоматологічного хворого.

Знати правила техніки безпеки при роботі в стоматологічному кабінеті.

Засвоїти основні етапи обстеження органів порожнини рота у дітей, їх послідовність, аналіз отриманих даних для оцінки норми і патології.

Вивчити визначення і призначення зубної формули. Вміти проводити запис клінічної (за графіко-цифровою і двозначною системами) і анатомічної зубної формули.

 

 

Профілактика стоматологічних захворювань: визначення, мета, завдання, методи, визначення економічної ефективності.

Анатомо-фізиологічні особливості будови порожнини рота у віковому аспекті.

Розвиток щелепно-лицевої ділянки, зубів, слизової оболонки порожнини рота і пародонта.

Періоди розвитку тимчасових і постійних зубів. Вплив загального стану організму на розвиток зубів.

Ознаки фізиологічного прорізування зубів у дітей. Терміни закладки, мінералізації, прорізування тимчасових зубів.

Терміни формування та розсмоктування коренів тимчасових зубів. Види і типи резорбції коренів тимчасових зубів.

Терміни закладки, мінералізації, прорізування та формування коренів постійних зубів.

Чинники ембріонального та постембріонального періодів розвитку, що впливають на закладку та мінералізацію зубів.

Алгоритм огляду стоматологічного хворого.

Зубна формула: визначення і призначення. Запис клінічної (за графіко-цифровою і двозначною системами) і анатомічної зубної формули.

Анатомо-топографічні особливості тимчасових і постійних зубів у дітей. Відмінності тимчасових зубів від постійних.

 

 

Профілактика стоматологічних захворювань.

http: //medsecrets. ru/Профілактика стоматологічних захворювань – це система державних соціальних, гігієнічних, медичних, та особистих заходів, спрямованих на забезпечення високого рівня здоров’я та попередження захворювання.

Мета і завдання профілактики:

Зменшення інтенсивності і розповсюдження карієсу зубів; збільшення кількості осіб, які не мають карієсу.

Зменшення процента осіб, у котрих виявленні признаки ураження тканин пародонта, зменшення кількості секстантів з кровоточивістю, зубним каменем і патологічними кишенями в ключовій віковій групі відповідно з індексом потреби в лікуванні хвороб пародонту.

Методи профілактики основних стоматологічних захворювань:

Стоматологічна освіта населення

Навчання правилам раціонального харчування

Навчання правилам гігієнічного догляду за порожниною рота

Ендогенне використання препаратів фтору

Використання засобів місцевої профілактики

Вторинна профілактика (санація порожнини рота)

Анатомо-фізіологічні особливості будови порожнини рота у віковому аспекті.

Грудочки Біша – добре відмежовані щільні скупчення жирової тканини в товщі щік на жувальних м'язах, наявні тільки у дітей раннього віку. Вони перешкоджають втягуванню щік при виникненні негативного тиску в порожнині рота дитини під час смоктання. Грудочки Біша зберігаються навіть при важких ступенях схуднення, а при поліпшенні харчування відновлюються першими.

Уздовж середньої лінії на твердому піднебінні майже завжди помітні жовтувато-білі плями – боновські вузлики.

Зовнішня частина слизової оболонки губ має поперечну смугастість у вигляді маленьких подушечок білуватого кольору, розділених між собою досить глибокими борозенками, що йдуть впоперек по відношенню до довжини губи валики Пфаундлера – Люшка.

Зазначені анатомічні особливості дозволяють дитині схоплювати губами сосок материнських грудей. Нормальний і цілком доношена новонароджений народиться з добре вираженою здатністю смоктання. Це безумовний вроджений рефлекс.

Робена – Мажито складка (P. Robin, 1867-1950, французький педіатр; Е. F. Magitot, 1833-1897, французький стоматолог) – дублікатура слизової оболонки порожнини рота у немовляти, розташована вздовж альвеолярних дуг, що полегшує акт смоктання і забезпечує при цьому герметизацію порожнини рота.

В 5-6 років у зв'язку з ростом щелеп між тимчасовими зубами утворяться проміжки – треми та діастеми. Із трирічного віку відбувається фізіологічне стирання тимчасових зубів, у міру розсмоктування коренів, тимчасові зуби стають рухливими.

Розвиток щелепно-лицевої ділянки

Джерело розвитку:

(2-3 тижні)

Утворення первинного рота. На передньому кінці зародка з ектодерми утворюється поглиблення – ротова бухта, яка ще сильніше заглиблюється до зустрічі з ентодермою (первинною кишкою), їх розділяє глоткова перетинка. На 3 тижні глоткова перетинка розривається і утворюється первинний рот, який має сполучення з первинною кишкою. Незадовго до цього утворюється кишеня Ратке – дорсальний виріст ектодерми верхньої частини первинного рота – закладка передньої і середньої часток гіпофіза.

(4-5тижні)

Утворення верхньо- і нижньощелепних