ЗМІСТ
Актуальність теми дослідження. Трудове навчання в початкових класах є важливою ланкою в системі навчальних предметів, спрямованих на всебічний гармонійний розвиток і виховання молодших школярів. Воно посідає важливе місце в підготовці дітей до життя і продуктивної праці у сфері матеріального виробництва.
Система трудової підготовки учнів є фундаментом для формування свідомого ставлення до практичного впровадження знань, умінь та навичок на практиці, усвідомленого вибору майбутньої професії, виховання культури праці. Виховання культури праці в початковій школі є однією з головних умов становлення особистості молодших школярів і повинно розглядатися як наслідок розумового, морального, трудового, естетичного, фізичного виховання, як один із результатів комплексного підходу до навчання і виховання.
У системі трудового навчання розділ «Людина і Природа» займає свою надзвичайно важливу і взаємопов’язану з іншими розділами нішу, оскільки включає, крім основних загальнонавчальних принципів, формування відношення дітей до світу професій, тобто виконує роль первинної профорієнтації.
Загальні проблеми методики викладання трудового навчання в початковій школі розроблялися багатьма педагогами, зокрема, Веремійчик І. М. [1, 2], Гурасовою А. М. [7], Денисенко Л. І., Тименко В. П. [8], Колгановою А.В. [10] та ін. Питання, присвячені роботі з учнями 2 класу в процесі трудового навчання, розкриті у працях Вержиковської Л.Г. [3], Маслова С.І. [18], Савченко О. Я. [20]. Практичні рекомендації щодо методики проведення уроків трудового навчання в 2 класі представлені у роботах таких вчених, як Конышева Н.М. [11], Лында А.С. [15], Попова В.В. [21], Разумна Г. І. [22] та ін.
Однак слід зазначити, що у більшості розгялнутих праць не приділяється достатньо уваги більш вузьким проблемам методики проведення уроків з трудового навчання, зокрема, за розділом програми “Людина і природа”. Це і зумовлює актуальність теми дослідження.
Об'єкт дослідження - процес трудового навчання і виховання учнів початкових класів.
Предмет дослідження - зміст і засоби трудового виховання учнів 2 класу в процесі проведення уроків трудового навчання з розділу «Людина і Природа».
Мета дослідження - теоретично обгрунтувати та практично перевірити зміст, засоби, методи ефективного трудового виховання учнів 2-о класу в процесі навчальної трудової діяльності з розділу «Людина і Природа».
Об’єкт, предмет і мета дослідження обумовили його основні завдання:
- проаналізувати підходи до трудового виховання учнів молодших класів;
- визначити особливості методики і дидактики уроків трудового навчання у другому класі;
- з’ясувати особливості реалізації методики вивчення розділу програми «Людина і природа» в 2-у класі;
- викласти методику проведення уроків трудового навчання за темою «Аплікації з природних матеріалів».
Методи дослідження. Для розв'язання поставлених завдань застосовувався комплекс взаємопов'язаних методів, зокрема, вивчення праць педагогів, психологів, соціологів, офіційної документації, програм, підручників і методичних посібників; аналіз літератури з питань культури праці, програм 2 класу з трудового навчання; дослідно-експериментальна перевірка методики проведення занять з трудового навчання у 2 класі.
Структура роботи. Курсова робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел (28 найменувань) і додатків, загальний обсяг роботи складає 40 сторінок.
- Веремійчик І. М. Методика початкового навчання в початковій школі. - Тернопіль: Мальва-ОСО, 2004. - 276 с.
- Веремійчик І. М. Уроки трудового навчання в початкових класах: Посібник для вчителя. - К. : Педагогічна думка, 2003. - 112 с.
- Вержиковская Л.Г. Работа с бумагой и картоном в младших классах. - К.: Рад. школа, 1978. - 80 с.
- Вержиковська Л.Г. Засоби стимулювання формотворчої діяльності дітей дошкільного та молодшого шкільного віку // Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету (педагогічні науки). - Бердянськ: БДПУ, 2002. - №3. - С.128-134.
- Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів. - К.: Видавничий центр “Академія”, 2001. - 576 с.
- Галагузова М.А. Активизация творческой познавательной деятельности учащихся на уроках труда // Начальная школа. - № 7. - 1987. - С. 33-36.
- Гурасова А.М. Вопросы методики трудового обучения в начальных классах. - М.: Педагогика, 1997. - 298 с.
- Денисенко Л. І., Тименко В. П. Трудове навчання: підручник. - К.: Педагогічна думка, 2003. - 104 с.
- Дупак Н.В. Виховання культури праці молодших школярів у процесі навчальної трудової діяльності. - К., 1999. - 238 с.
- Колганова А.В. Трудовое обучение и воспитание младших школьников // Начальная школа. - № 4. - 2007. - с.75-78.
- Конышева Н.М. Трудовое обучение // Начальная школа. - № 4. - 1998. - С.12-13.
- Конышева Н.М. Формирование мировоззрения учащихся в курсе предмета трудового обучения // Начальная школа. - № 7. - 1996. - С. 13.
- Костенков П.П. Трудовое воспитание как педагогический процесс. - М.: Знание, 2002. - 194 с.
- Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. - К.: Генеза. - 1989. - 186 с.
- Лында А.С. Методика трудового обучения. - М.: Просвещение, 1987. - 540 с.
- Майорова И.Г., Романова В.И. Дидактический материал по трудовому обучению. - М.: Просвещение, 1989. - 336 с.
- Маслов С.И. Оборудование уроков трудового обучения // Начальная школа. - №9. - 1990. - С.51.
- Маслов С.И. Развитие творческих возможностей младших школьников на уроках трудового обучения // Начальная школа. - №8. - 1989. - С.74.
- Мойсеюк Н. Є. Педагогіка. Навч. посібник. 3.є видання, доповнене. - К.,2001. - 608 с.
- Навчання і виховання учнів 2 класу: метод. пос. для вчителів / упор. Савченко О. Я. - К.: Початкова школа, 2003. - 608 с.
- Попова В.В. Из опыта проведения уроки трудового обучения // Начальная школа. - № 4. - 2004. - С.44-47.
- Разумна Г. І. Підготовка майбутніх вчителів трудового навчання до естетичного виховання учнів основної школи. - Херсон, 2002. - 238 с.
- Трофанова М. П. Графічна підготовка молодших школярів у системі трудового навчання / Криворізький держ. педагогічний ун-т. - Кривий Ріг: Видавничий дім “Гарт”, 2006. - 128 с.
- Трудове навчання. Майстровиті руки: підручник / під ред. Веремійчик І. М. - К.: Педагогічна думка, 2003. - 244 с.
- Трудове навчання. Стежинка до майстерності: посібник / упор. Веремійчик І. М. - К.: Педагогічна думка, 2002. - 236 с.
- Фіцула Л.М. Педагогіка: Навч. посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. - К.: Видавничий центр “Академія”. 2000 р. - 544 с.
- Хорунжий В. І. Календарне планування з трудового навчання 1-4 класи. - Тернопіль: Підручники&Посібники, 2002. - 24 с.
- Шутяк В. Г. Методика трудового навчання в початкових класах: Навч. посібник для студ. вищих навч. закл. / Рівненський держ. гуманітарний ун-т. - Рівне, 2001. - 278 с.