Методика проведення уроку з трудового навчання за темою "Виготовлення дорожних знаків" у 1-му класі

Актуальність теми. Зміна цілей і цінностей сучасної освіти, яка відбулася останніми роками, засвідчує потребу у новому розумінні педагогами ролі здоров'я в організації навчально-виховного процесу, оцінці його результатів. Це знайшло відображення в низці основоположних документів, які визначають зараз діяльність школи. 

Завдання трудового виховання в умовах переходу до 12-річної школи реалізується на основі Державного стандарту початкової освіти і Концепції загальної середньої освіти (12-річна школа). Так, до Базового навчального плану вперше введено нову освітню галузь, яка охоплює два компоненти - валеологічний і безпеку життєдіяльності учнів. Вони мають єдину кінцеву мету - збереження життя і зміцнення здоров'я, але різними засобами, тому цілком природною є їх інтеграція в єдиний курс.

Теми «Азбука дороги», «Дорожні знаки» є особливо актуальною на початку навчального року, коли діти часто стикаються з небезпекою на вулиці протягом дня. В дорожньо-транспортних пригодах, які трапляються на автошляхах травмується діти дуже часто. Лише спільні зусилля дорослих, особливо вчителів, в навчанні дітей правилам дорожнього руху можуть відвернути від них небезпеку. Не буде зайвим і батькам приділити належну увагу вихованню в родині безпечних навичок поведінки на дорозі, пройти з малечею безпечним шляхом до школи і зворотно, акцентуючи при цьому увагу на можливих небезпечних ситуаціях.

Актуальним є введення в програму вивчення курсу трудового навчання інтегрованого заняття «Виготовлення макетів дорожних знаків», в процесі якого учні не лише працюють над створенням останніх, а й згадують вигляд знаків на вулицях, усвідомлюють їх зннчення, краще запам’ятовують призначення і умови їх встановлення, що сприяє досягненню головної мети заняття – розвитку творчо-пізнавальної активності учнів.

Мета роботи – комплексно розглянути складові методики проведення уроків за темою «Виготовлення макетів дорожних знаків» в початкових класах та необхідної готовності до неї вчителя.

Об’єкт дослідження - уроки з теми «Виготовлення макетів дорожних знаків» в початковій школі.

Предмет дослідження - методика та організація проведення уроків за темою «Виготовлення макетів дорожних знаків» в 1 класі.

Відповідно до мети, об’кта і предмета дослідження слід визначити наступні його завдання:

• з’ясувати основні засади викладання курсу «Трудове навчання» першому класі;
• охарактеризувати організацію проведення уроків у 1 класі 
• визначити методичні рекомендації до організації і проведення занять;
• розробити план-конспект уроку за темою «Виготовлення дорожніх знаків: Світлофор».

Методи дослідження. Для розв’язання поставлених завдань використовувалися загальнонаукові методи емпіричного та теоретичного рівнів, які взаємодоповнювали один одного і забезпечували можливість комплексного пізнання предмету дослідження, зокрема, вивчення та аналіз педагогічної, психологічної літератур з проблем дослідження, аналіз та узагальнення досвіду вивчення проблеми викладання безпеки життєдільності в початкових класах, спостереження навчального процесу.

Структура роботи. Курсова робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаної літератури і додатків. Загальний обсяг роботи склав 34 аркуші.