Інтерактивні форми вдосконалення педагогічної майстерності педагогів-виховників

Гавриш Ніна Павлівна

 

 

Інноваційні ідеї торують собі

шлях, долаючи ще не зжиті

прояви директивного підходу

до виховного процесу

І. Д. Бех

 

При кабінеті виховної роботи РОІППО діє тренінговий центр «Рівний-рівному» у Рівному».

У структурі центру:

‒курси «Інтерактивні методики виховання в системі роботи класних керівників за програмою «Рівний-рівному»;

‒спецкурс «Просвітницька робота «рівний-рівному» серед учнівської молоді щодо здорового способу життя» (на всіх курсах педагогів-виховників) ;

‒методичні сесії педагогів-виховників;

‒семінари з підготовки педагогів-тренерів, підлітків-інструкторів програми МОН України ПРООН/ЮНЕЙДС «Сприяння просвітницькій роботі «рівний-рівному» (за час діяльності центру було підготовлено 564 педагоги-тренери та 158 підлітків-інструкторів) ;

‒семінари-тренінги для методистів з виховної роботи, методистів, відповідальних за бібфонди шкільних підручників відділів освіти області, заступників директорів з виховної роботи, педагогів-організаторів, класних керівників, шкільних бібліотекарів;

‒науково-практичні конференції;

‒зльоти підлітків-інструкторів;

‒видавництво методичної літератури, зокрема, посібники: «Порадник підлітка-інструктора», «Презентаційний тренінг».

З 2004 року в РОІППО кабінет виховної роботи практикує проведення щорічних методичних сесій для різних категорій педагогів-виховників.

Методична сесія -інноваційна, комплексна форма методичної роботи з педагогами-виховниками у міжатестаційний період.

У методичній сесії беруть участь: методисти з виховної роботи відділів освіти; методисти, відповідальні за бібфонди шкільних підручників; голови районних методичних об’єднань заступників директорів з виховної роботи, класних керівників, педагогів-організаторів; педагоги-тренери Програми МОН України, ПРООН «Сприяння просвітницькій роботі «рівний-рівному» серед молоді України щодо здорового способу життя» з метою підвищення рівня професійної майстерності та компетентності педагогів-виховників, адаптації новітніх досягнень психолого-педагогічної науки, педагогічного досвіду до їх практичної діяльності.

Мета та завдання МС:

‒підвищення рівня теоретико-практичного рівня професійної майстерності педагогів-виховників;

‒адаптація найсучасніших досягнень психолого-педагогічної науки у практику роботи педагогів-виховників;

‒популяризація новітніх підходів до організації методичної роботи з педагогами-виховниками;

‒презентація інноваційних зразків досвіду методичної роботи з педагогами-виховниками;

‒презентація інноваційних моделей виховних систем шкіл як результату ефективного функціонування системи методичної роботи з педагогами-виховниками;

‒підвищення ефективності і результативності виховного простору району, міста, області.

Організація підготовки та проведення методичної сесії ґрунтується на наступних принципах:

‒науковості;

‒інноваційності;

‒системності;

‒доступності;

‒раціонального поєднання ефективних форм методичної роботи;

‒раціонального поєднання новітніх досягнень педагогічної і методичної науки у професійному зростанні педагогів-виховників;

‒методичної зрілості педагогів-виховників.

«Майже всі знають, – зазначав Костянтин Ушинський, – що виховання вимагає терпіння; дехто думає, що для цього потрібні природжена здібність і вміння, тобто навички. Але дуже мало хто переконався, що крім терпіння, природжених здібностей і навичок, потрібні ще й спеціальні знання…»

На методичній сесії розглядаються актуальні і важливі проблеми організації виховної діяльності в навчальних закладах:

‒новітнє програмне цільове забезпечення;

‒системне методичне забезпечення реалізації обласної програми національного виховання учнівської молоді Рівненщини на 2008-2020 роки;

‒інноваційні підходи до методичної роботи з педагогами-виховниками у міжкурсовий період;

‒проблеми теорії і практики виховання, шляхи їх реалізації;

‒ефективність і результативність функціонування моделей виховних систем міських та сільських шкіл.

Очікувані результати проведення методичної сесії:

‒зростання рівня професійної майстерності та конкурентоспроможності методистів з виховної роботи та інших категорій педагогів-виховників;

‒упорядкування системи психолого-педагогічних і методичних знань з проблеми сесії;

‒підвищення ефективності виховного процесу загальноосвітніх навчальних закладів області.

Методичні сесії проводяться з використанням сучасних технологій навчання, побудованих на інтерактивних методах, які розвивають творчі і дослідницькі навички педагога: тренінги, майстер-класи, презентації педагогічного досвіду, круглі столи, засідання творчих лабораторій, семінари, семінари-пракикуми, конференції, заняття за методикою освіти «рівний-рівному» та відповідно до тематики сесій, а саме:

‒виховання особистості школяра в загальноосвітніх навчальних закладах області;

‒формування професійної компетентності педагогів-виховників у системі методичної роботи;

‒інноваційні виховні системи загальноосвітніх навчальних закладів району: досвід, здобутки, перспективи розвитку;

‒оптимізація виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах;

‒створення та функціонування інноваційного виховного середовища сільського загальноосвітнього навчального закладу: здобутки, досвід і проблеми;

‒система роботи методиста з виховної роботи щодо реалізації обласної програми національного виховання учнівської молоді Рівненщини на 2008-2020 роки;

‒особливості організації виховної діяльності у сільському навчальному закладі: досвід і проблеми.

Результатом роботи методичної сесії є вироблення стратегії створення виховного простору району (міста) на наступний навчальний рік, адже сесії проводяться у травні місяці.

Вагомим надбанням методичної сесії є те, що наприкінці сесії всі учасники складають творчий залік.

Крім того:

‒презентуються досвіди роботи з обговорюваної проблеми сесії досвідченим педагогам-виховникам;

‒методистами з виховної роботи відділу освіти розробляється методичне забезпечення з обговорюваної проблеми методичної сесії;

‒готуються статті до періодичних видань;

‒здійснюється моніторинг теоретичних і методичних знань учасників методичної сесії.

Матеріали методичної сесії узагальнюються в методичних посібниках.

Завершується методична сесія виїзним семінаром методистів із виховної роботи, на якому підводяться підсумки її роботи.

Виїзні заняття методичних сесій почали проводити з 2006 року:

2006 рік – ДСОК «Електронік-Рівне»;

2007 рік – відділ освіти Березнівської райдержадміністрації;

2008 рік – відділ освіти Володимирецької райдержадміністрації;

2009 рік – відділ освіти Дубенської райдержадміністрації;

2010 рік – відділ освіти Рівненської райдержадміністрації;

2011 рік – відділ освіти Острозької райдержадміністрації.

З 2012 року методична сесія змінює форму підведення підсумків своєї діяльності: новопризначені методисти (зі стажем до 3-х років) складають своєрідні заліки (готують заздалегідь і знайомлять усіх членів МС з теоретичним забезпеченням виховної проблеми, відповідно до теми МС), методисти з досвідом роботи звітують, розповідають про свої надбання з даного питання (презентація власних надбань представлена як у друкованому, так і в електронному варіантах).