Портал освітньо-інформаційних послуг «Студентська консультація»

  
Телефон +3 8(066) 185-39-18
Телефон +3 8(093) 202-63-01
 (093) 202-63-01
 studscon@gmail.com
 facebook.com/studcons

<script>

  (function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){

  (i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),

  m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)

  })(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');

 

  ga('create', 'UA-53007750-1', 'auto');

  ga('send', 'pageview');

 

</script>

Проблема лідерства в психології

Предмет: 
Тип роботи: 
Контрольна робота
К-сть сторінок: 
15
Мова: 
Українська
Оцінка: 

природі”, неформальне спілкування) цей стиль може виявитися доречним та дієвим;

г) керівник у якому співіснують якості різних типів керівництва.
Саме керівник, який має навички застосування кожного з трьох стилів керівництва в конкретній ситуації в певній групі може вважатися найбільш професійним як керівник чи лідер.
Диференціація лідерів можлива і за іншими ознаками: лідер-ерудит, емоційний лідер, позитивний і негативний лідери.
 
Ранні теорії лідерства
 
Спроби політико-психологічного аналізу є надбанням всієї писемної історії людства. Проте до початку XX століть основні підходи до проблеми лідерства носили суто описовий характер. Аналіз став надбанням XX століття. Різні теорії і теоретики впритул спробували пояснити природу лідерства і виявити фактори, що впливають на появу цього феномена. В узагальненому вигляді можна виділити кілька груп подібних теорій
Теорії «героїв» і «теорії рис»
Теорії даної групи – з розряду найдавніших. Тільки коротко згадаємо деякі їхні джерела. Як відомо, значна частина політико-психологічних рис лідерства детермінована культурою. Стародавні єгиптяни приписували такі «божественні риси» своєму імператору: «владне вислів» в устах, «розуміння в серці», а «мова його – усипальниця справедливості». Гомерівська Іліада розкрила чотири необхідних, на думку древніх греків, якості: справедливість (Агамемнон), мудрість (Нестор), хитрість (Одіссей), доблесть (Ахілл). Однак моделі поведінки лідерів і сукупність лідерських рис багато разів мінялися з часом. Щодо пізні представники «героїчної» теорії (Т. Карлайл, Є. Є. Дженнінгс, Дж. Дауд і ін) розглядали героїв (на їхню думку, історія – це творіння «героїв», великих людей) для виділення якостей, «що передаються по спадщину «і» сприяють заманювання мас «. Виникла слідом за розвитком «героїчної»?»Теорія рис» намагалася дати відповідь на питання, якими ж рисами повинен володіти лідер як особливий тип діяльності. Прихильники цієї теорії (Л. Л. Бернард, В. В. Бінхам, О. Тед, С. Є. Кілбоурн та ін) вважали, що лідером людину роблять певні психологічні якості і властивості («риси»). Лідер розглядався через призму ряду факторів. По-перше, «здібності» – розумові, вербальні т. д. По-друге, «досягнення» – освіта і спорт. По-третє, «відповідальність» – залежність, ініціатива, завзятість, бажання і т. д. По-четверте, «участь» – активність, кооперація і т. д. По-п'яте, «статус» – соціально-економічне становище, популярність. Нарешті, по-шосте, «ситуативні риси» особистості. Відзначимо основні якості, необхідні лідерові в рамках цього підходу: • сильне прагнення до відповідальності і завершенню справи; • енергія і наполегливість у досягненні мети; ризикованість і оригінальність у вирішенні проблем; • ініціативність; • самовпевненість; • здатність впливати на поведінку оточуючих, структурувати соціальні взаємини; • бажання взяти «на себе» всі наслідки дій та рішень; • здатність протистояти фрустрації і розпаду групи. 
Теорії середовища
Основне положення теорій середовища говорить: лідерство є функцією оточення, тобто певного часу, місця і обставин, в тому числі культурних. Ця теорія повністю ігнорувала індивідуальні відмінності людей, приписуючи їх вимогам середовища. Так, за Є. С. Богардуса, тип лідерства в групі залежить від природи групи і проблем, які вона має вирішувати. В. Є. Хоккінг припустив, що лідерство – функція групи, яка передається лідеру, тільки коли група бажає слідувати висунутої ним програми. Х. С. Персонал висунув дві гіпотези: • кожна ситуація визначає як якості лідера, так і самого лідера; • якості індивіда, які визначаються ситуацією як лідерські якості, є результатом попередніх лідерських ситуацій. Свого часу Дж. Шнейдер з подивом виявив, що кількість військових лідерів в Англії було прямо пропорційно кількості військових конфліктів, в яких брала участь країна. Це стало найбільш яскравою ілюстрацією справедливості теорій середовища. Для оцінки її суті скористаємося висловом А. Дж. Мерфі: ситуація викликає лідера, який і повинен стати інструментом вирішення проблеми.
Особистісно-ситуаційні теорії
Ця група теорій є симбіозом двох попередніх: в її рамках одночасно розглядаються і психологічні риси лідера, і умови, в яких відбувається процес лідерства. Так, на думку С. М. Казе, лідерство генерується трьома чинниками: особистісними якостями, групою послідовників і подією (наприклад, проблемою, яку вирішує група). PM Стогділ і С. М. Шартл запропонували описувати лідерство через такі поняття як «статус», «взаємодія», «свідомість» і «поведінка» індивідів по відношенню до інших членів організованої групи. Таким чином, в рамках цієї теорії лідерство розглядається скоріше як система відносин людей, а не як характеристика ізольованого індивіда. X. Герт і С. В. Міллз вважали, що для розуміння феномену лідерства треба приділяти спеціальну увагу таким факторам, як риси і мотиви лідера, його суспільний імідж, мотиви його послідовників, риси лідерської ролі та інституціональний контекст, Таким чином, у різних варіантах теорії даної групи намагалися подолати обмеження і розширити достоїнства попередніх підходів.
Теорії взаємодії-очікування
Відповідно до поглядів Дж. С. Хоманса і Дж. К. Хемфілда, теорія лідерства повинна розглядати три основні змінні: дія, взаємодія і настрої. Це передбачає, що посилення взаємодії та участь у спільній діяльності пов'язано з посиленням почуття взаємної симпатії, та з внесенням більшої визначеності у групові норми. Лідер у цій теорії визначається як ініціатор взаємодії. Наприклад, теорія «посилення очікувань» Р. Стогдилла заснована на наступному твердженні: у членів групи в процесі взаємодії посилюються очікування того, що кожен з них буде продовжувати діяти відповідним чином. Роль індивіда визначається взаємними очікуваннями і, якщо його дії збігаються з очікуваннями групи, йому дозволяється до
Фото Капча