Портал освітньо-інформаційних послуг «Студентська консультація»

  
Телефон +3 8(066) 185-39-18
Телефон +3 8(093) 202-63-01
 (066) 185-39-18
Вконтакте Студентська консультація
 studscon@gmail.com
 facebook.com/studcons

<script>

  (function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){

  (i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),

  m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)

  })(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');

 

  ga('create', 'UA-53007750-1', 'auto');

  ga('send', 'pageview');

 

</script>

Розробка і впровадження інноваційних виховних технологій на Рівненщині

Предмет: 
Тип роботи: 
Реферат
К-сть сторінок: 
19
Мова: 
Українська
Ціна: 
75 грн.
Оцінка: 

ПЛАН

ВСТУП
  1. Поняття і особливості інноваційних виховних технологій
  2. Аналіз розробки і впровадження інноваційних виховних технологій у школах Рівненщини
  3. Звітна характеристика результатів впровадження інноваційних виховних технологій в школах області
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

 

Вступ: 

Пріоритетним напрямком освітньої системи України, що підтверджено державними законами та нормативними документами, є доступ до якісної освіти. Тому впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес є одним із найважливіших питань, які сьогодні розглядаються в освіті.

Для сучасного суспільства впровадження інноваційних технологій в освіту має не стільки теоретичне, скільки прагматичне значення, оскільки в умовах глобалізації воно стосується його історичного розвитку та перспектив, які пов’язані з так званими «високими технологіями».

Необхідною умовою використання інформаційних технологій є реформування системи освіти, розробка нових дидактичних і методичних концептуальних засад освіти.

Головними напрямами цього процесу мають стати:

  • створення предметно-орієнтованих навчально-інформаційних середовищ, які дозволяють використовувати мультімедіа, системи гіпермедіа, електроні підручники тощо;
  • освоєння засобів комунікації (комп’ютерної мережі, телефонного, телевізійного, супутникового зв’язку для обміну інформацією);
  • навчання правил і навичок «навігації» в інформаційному просторі;
  • розвиток дистанційної освіти.

Джерелами і складовми частинами нових педагогічних технологій є:

  • соціальні перетворення і нове педагогічне мислення;
  • наука (педагогіка, психологія, соціологія тощо);
  • передовий перспективний досвід;
  • досвід минулого, вітчизняний і зарубіжний;
  • етнопедагогіка (народна педагогіка).

Навчання з використанням інноваційних технологій якісно перевищує класич-ну освіту. Воно інтегрує процеси, які не можна об’єднувати в межах класичної освіти: навчання, працевлаштування, планування кар’єри, безперервна освіта.

 

Список використаних джерел: 
  1. Захарець Д. Школам Рівненщини – передові освітні технології! [електронний ресурс]: Режим доступу: http://www.intelpro.ua/uk/yurii-trachuk/shkolam-rivnenshchyny-peredovi-o...
  2. Інноваційний характер розвитку освіти в Дубровицькому ліцеї Рівненської області: матеріали до видання тому «Вища педагогічна освіта України: історія, сьогодення, перспективи розвитку. Рівненська область». - Дубровиця, 2009.
  3. Освітні технології. Навч.-метод. посіб./ О.М.Пєхота, А.З.Кіктенко, ОМ. Любарська та ін. За заг. ред. О.М.Пєхоти. – К.: АСК, 2001.
  4. Рішення Рівненської обласної ради від 04 березня 2011 року № 142 «Про програму впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчальних закладах області на період до 2015 року» [електронний ресурс]: Режим доступу: http://oblrada.rv.ua/rubric198/188/
6568
Терміново зв’язатися з консультантом:  
  Студентська консультація (066) 185-39-18      Вконтакте Студентська консультація
 або телефонуйте: 066-185-39-18, 093-202-63-01 (цілодобово).