Організація дистанційного навчання у Володимирецькому районому колегіумі

створена для надання можливості користувачам робити певні дії (що не можуть робити інші). Ця роль створюється один раз, і в подальшому можна призначати на неї певних користувачів курсу, які будуть працювати з ним.

Також можна призначити користувачу роль для певної категорії курсів, тоді він буде мати роль «Викладач» для всіх курсів цієї категорії. Або ж призначити йому роль тільки на окремому форумі, надавши в його межах

права викладача.

Кожна роль має свою назву, опис – це звичайне пояснення призначення ролі, виражене в довільній формі так, щоб кожен міг зрозуміти, для чого потрібна ця роль, і коротку назву, яка є важливою для тих частин Moodle, де може використовуватися ця роль (наприклад, коли завантажуються користувачі з файлу або використовується гуртове зарахування на курс).

У системі Moodle за замовчуванням використовуються такі ролі:

- адміністратор – може робити все на сайті й в будь-якому курсі;

- автор курсу – може створювати електронний курс і навчати на ньому учнів;

- викладач – може редагувати матеріали курсу і навчати на ньому учнів;

- асистент – викладач без права редагування матеріалів курсу, який може викладати на курсі та оцінювати роботу учнів, але не може змінювати ресурси курсу;

- учень – має найменші права на курсі, на якому він зареєстрований, має доступ до навчальних матеріалів курсу і може виконувати певні види діяльності, передбачені у відповідному курсі;

- гість – має мінімальні привілеї, може мати доступ до курсів, для яких передбачений гостьовий доступ.

В системі Moodle адміністратором можуть бути відредаговані назва, опис і коротка назва ролі, а також визачені інші ролі. Це здійснюється за допомогою блоку «Керування сайтом» у режимі Користувачі/Права/Визначення ролей.

 

Рис. 4. 3. Призначення ролей

Адміністратор системи або адміністратор курсу за допомогою блоку «Керування» відповідного курсу і режиму «Призначати ролі» може призначати локальні ролі користувачам, зареєстрованим на цьому курсі (закладка «Призначені локальні ролі»).

Режим «Переписати права» надає можливість змінити деякі права для певної ролі в межах обраного курсу. Наприклад, користувач з ролю асистента зазвичай може переглядати статистичні звіти курсу. Але якщо адміністратор курсу вважає, що ця функція асистенту непотрібна, то він встановлює опцію «Заборонено» для ролі «Асистент» у пункті «Переглядати статистичні звіти курсу».

Уточнення прав для певних ролей також може бути використано в інших частинах системи дистанційного навчання або курсу. Можна надати користувачам додаткові права в тому чи іншому контексті. Наприклад, для експерименту, можна надати учням можливість оцінювати деякі завдання, що виконуються іншими учнями.

Інтерфейс для уточнення ролі подібний до створення ролі, але серед правових пунктів будуть показуватися лише ті, які є доречними в обраному контексті. Типово відмічається право успадкування від прав даної ролі у вищому за ієрархією контексті. Вибираючи нові права, їх використання поширюється на всі підпорядковані контексти.

Адміністрування навчального процесу в системі Moodle досить добре продумано. Вчитель, який має права адміністратора, може реєструвати інших вчителів та учнів, призначаючи їм відповідні ролі, розподіляти права, об’єднувати студентів у віртуальні групи, отримувати зведену інформацію про роботу кожногоучня, за допомогою вбудованого календаря визначати дати початку і закінчення курсу, складання певних завдань, терміни тестування, використовуючи інструмент «Форум», публікувати інформацію про курс та новини про події, що відбуваються на курсі.

 

 

Розглянемо структуру вікна електронного навчального курсу (ЕНК), що відповідає ролі автора курсу, а також призначення його основних компонентів.

У верхній частині головного вікна системи під логотипом розташовано панель навігації, що відображає місце знаходження користувача в ієрархії системи. За допомогою панелі навігації можна завжди побачити, в якому розділі знаходиться користувач і перейти до попередньої сторінки.

Сторінка електронного курсу розподілена, як правило, на три частини: по краях знаходяться блоки, середину займають розділи курсу. Залежно від ролі користувача і налаштувань обраного курсу в системі видимі ті чи інші блоки.

Блок – це група посилань, які об’єднуються в певні категорії. Користувач

за бажанням може розгорнути чи згорнути блок, натиснувши на стрілочку в

правому куті блоку. Назва блоку відображається завжди.

Розділ курсу – фрагмент навчального курсу, що відповідає певному модулю чи темі курсу в форматі-структура, або відповідає деякому тижню

навчання в потижневому форматі.

Розглянемо детальніше призначення основних блоків курсу в системі електронного навчання.

Натиснувши мишею на пункті блоку «Учасники», користувач потрапляє у вікно «Учасники», де, у залежності від налаштувань, подається список різних категорій учасників даного курсу.

У вікні, що зображено на рис. 4., можна зробити вибірку користувачів, які були неактивними більше 1, 2, …, 6 днів; 1, 2, …, 9 тижнів; 2, 3, …, 5 місяців. А також зробити вибірку користувачів за ролями: викладач, учень або усі. Можна відсортувати учасників курсу за ім’ям чи прізвищем.

Натиснувши мишею на прізвищі/імен іучня, у вікні, що з’явиться, можна отримати відомості про нього, зокрема: де живе, електронну пошту, курси, що вивчає, клас, де навчається тощо.

Поруч з адресою електронної пошти можна помітили зображення