+3 8(066) 185-39-18
fПредмет:
Тип работы:
Контрольна робота
К-во страниц:
33
Язык:
Русский
в количественном изменении (уменьшении или увеличении, в простом перемещении, повторении пройденного).
Например: вращение Земли вокруг солнца; смена времен года, поколений людей.
2. Изолированно, обособленно друг от друга.
Например: изучение и решение конкретной проблемы вне учета ее связи с другими; рост цен без соответствующего роста доходов населения;
§ 6 Философия и другие науки. Значение философии
А. Философия исследует мир в его совокупности (целостности и взаимосвязи) и открывает (формулирует) всеобщие (универсальные) законы, категории, методы познания, действие которых проявляется во всех или в большинстве сфер действительности:
Например:
1. Философские законы: закон «перехода количественных изменений в качественные» (сформулирован Гегелем).
2. Философские категории (т.е. главные понятия наук): качество, количество, причина, следствие и др. также используются в любых науках (в отличие от категорий частных наук: товар, деньги, энергия и др.).
3. Философские методы познания: диалектика, индукция, дедукция и др. также универсальны в отличие, например, от метода спектрального анализа.
Б. Частные (т.н. конкретные) науки в отличие от философии изучают отдельные (конкретные) сферы действительности и соответствующие им частные законы, используя соответствующие частные методы исследования (например, эксперимент).
Например:
- механика – механические воздействия (причины столкновение тел и их последствия)
- экономика – вопросы экономики, например, проблемы инфляции (причины появления инфляции). Но проблем инфляции не существует в астрономии (небесные тела).
- физика – физические законы
- астрономия – законы вращения небесных тел в звездных системах.
1. Философия дает частным наукам:
- универсальную картину мира в его совокупности;
- универсальные законы, категории, методы исследования действительности;
- дает ценностные ориентации поведения (н-р, понимание единства природы и человека, понимания природы как партнера, а не просто как средства для обогащения).
В этом – важное значение философии для науки.
2. Частные науки дают философии:
конкретные научные данные (факты), частные законы разных сфер действительности. На их основе философия делает обобщения, формулирует общенаучные законы, категории, методы познания.
На основе интеграции этих знаний, философия строит универсальную картину мира. Частнонаучные знания связывают философию с конкретной действительностью.
Значение философии и ее место в духовной культуре
Наряду с наукой философия занимает важное место в духовной культуре человечества.
Философия помогает:
- использовать на практике общенаучные (философские) методы познания;
- выбирать оптимальные пути развития общества и поведения человека;
Назначение философии — научить человека самостоятельно и творчески мыслить, понимать смысл жизни, правильно оценивать свои возможности и роль в мире, определять направление деятельности не только в отношении ближайшей цели, но и свою причастность к тому, что происходит во Вселенной.
Роль и значение философии возрастает в переходные и нестабильные периоды развития общества, т.к здесь требуются тщательно взвешенные решения с учетом всех связей и факторов риска.
Раздел II. Основные этапы и направления развития философской мысли
§ 1 Проблема первоначала в античной философии
Первоначало мира есть причина всего существующего, т.е. то, из чего все произошло.
Уже в самой ранней древнегреческой философии появились сторонники материализма и идеализма. Основной спор между ними шел о проблеме первоначала мира.
1. Материализм древних (греков):
Его особенности (характеристики):
1. Стихийный – объективное, т.е. ни от кого независимое стихийное существование природы само собой подразумевалось.
2. Наивный – из-за крайне слабой научной базы. О многом приходилось высказывать лишь догадки без их практической проверки. Отсюда – многочисленные ошибки (Земля – диск, цилиндр).
В центре внимания материалистов – космологизм (гр. космос – мир, вселенная) – изучение происхождения природы, мира в целом, а не его создания (как в религии).
Новизна в том, что материалисты искали первопричину (первоначало) природы не вне ее (как в религии и в мифологии, где первопричина всего - Бог), а в самой природе.
1.1. Милетская школа
(6 век до н.э., г. Милет в Малой Азии) – первая материалистическая школа в Древней Греции (представители - Фалес, Анаксимен, Анаксимандр).
Происхождение и сущность мира объясняют естественными, материальными причинами, а не божественным созданием.
Пытались определить то общее, что объединяет все вещи природы.
Основа мира – различные вещественные элементы (вода, воздух, земля и т.д.).
1. Фалес из Милета (ок.624 – 547 до н.э.)
Первый исторически достоверный представитель древнегреческой философии. Купец, астроном (предсказал солн. затмение в Греции в 585 году до н.э.).
Первым указал на конкретную, естественную причину (основу) происхождения природы. Единая основа всех вещей – вода. (Это – материализм). Все происходит из воды и воду обращается (жизнь из влажного). Земля – диск на воде.
Несмотря на наивность идеи Фалеса о первосущности воды, тем самым был проложен путь к естественному объяснению происхождения природы.
Герцен: «Была дана отставка олимпийским богам».
2. Анаксимен (588-526), ученик Фалеса.
– все происходит из воздуха, посредством разрежения и сгущения которого образуются все тела (огонь – при разряжении, вода - при сгущении).
3. Анаксимандр (610-540), ученик Фалеса.
Первым понял, что часть не может быть причиной