ЗМІСТ
Актуальність теми дослідження .Мотиваційна сфера людини дотепер дуже мало вивчена в психології. Це не може бути пояснено відсутністю інтересу до даного предмета: починаючи із древніх часів і до наших днів питання про внутрішні мотиви поводження людини неухильно займали вчених і філософів і приводили їх до побудови різних умоглядних гіпотез.
Формування мотивації навчання в шкільному віці без перебільшення можна назвати однією із центральних проблем сучасної школи. Актуальність цієї теми обумовлена відновленням змісту навчання, постановкою завдань формування в школярів прийомів самостійного опанування знань і пізнавальних інтересів, формування в них активної життєвої позиції. Цією проблемою займалися Леонтьєв А.Н., Божович Л.І., Єльконін Д.Б.
Проблема формування мотивації навчання знаходиться на стику навчання й виховання, є найважливішим аспектом сучасного навчання. Це означає, що тут у поле уваги психолога потрапляє не тільки здійснюване школярем навчання, але й розвиток особистості учня, який відбувається в ході навчання.
На сучасному рівні психологічної науки не можна просто констатувати, що учень не хоче вчитися, - слід намагатися з'ясувати, чому саме він не хоче вчитися, що впливає на формування шкільної мотивації.
Мета роботи - дослідження мотивації навчання молодших школярів і факторів, що впливають на її формування.
Предмет дослідження - мотивація навчання і зв'язок між шкільною мотивацією і успішністю навчання, навчальною мотивацією і інтелектуальними особливостями учнів.
Об'єкт дослідження: учні з 1 по 4 класи початкової загальноосвітньої школи.
Відповідно до теми, мети, об’єкта і предмета дослідження у роботі було поставлено наступні завдання:
- аналіз досліджуваної проблеми по літературних джерелах;
- вивчення мотивації навчання учнів молодшого шкільного віку;
- дослідження впливу інтелектуального розвитку, успішності навчання учнів на формування мотивації навчання.
Джерельною базою виконання курсової роботи стали праці як вітчизняних. так і закордонних вчених. Зокрема, слід відзначити роботи В. К Вилюса (“Психологические механизмы мотивации человека”), Т. В. Габай (“Учебная деятельность и ее средства”), А. В. Запорожця (“Развитие мотивации у детей младшего школьного возраста”), Т. С.Кириленка (“Виховання мотивації молодших школярів”), А. К. Маркової (“Формирование мотивации учения в школьном возрасте”) та ін.
- Ананьев Б. Г. Психология и проблемы человекознания. - Воронеж, 1996.
- Божович Л. И. Проблемы формирования личности. - М.: Наука, 1985.
- Бреслав Г. М. Эмоциональные отклонения как первичный показатель деформации процесса формирования личности. - М.: Мысль, 1983.
- Васильев И. А., Поплужный В. Л., Тихомирова О. К. Эмоции и мышление. – М.: Знание, 1980.
- Вилюс В. К. Психологические механизмы мотивации человека. - М.: Психология, 1990.
- Вопросы психологии школьника / Ред. Божович Л. И. Известия АПН РСФСР, вып. 36, 1981.
- Выготский Л. С. Проблема возрастной периодизации детского развития // Вопросы психологии. - №2. - 1972.
- Выготский Л.С. Мотивация и ее развитие в детском возрасте.- М.: Педагогика, 1982.
- Габай Т. В. Учебная деятельность и ее средства. – М.: Народное образование, 1988.
- Диагностика и коррекционная работа школьного психолога / под ред. Дубровиной И. В. – М.: Психология, 1987.
- Дьяченко В. К. Организационная структура учебного процесса в развитии. – М.: Образование, 1989.
- Запорожец А. В. Развитие мотивации у детей младшего школьного возраста.- М.: Издательство АПН РСФСР, 1988.
- Кириленко Т. С. Виховання мотивації молодших школярів. – К.: Генеза, 1999.
- Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы, эмоции: конспект лекций. – М.: издательство МГУ, 1981.
- Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. – М.: Просвещение, 1990.
- Маркова А. К., Матис Т. А., Орлов А. Б. Формирование мотивации учения. – М.: Просвещение, 1990.
- Мерлин В. С. Личность как предмет психологического исследования. – Пермь, 1988.
- Мершин В. С. Лекции по методике мотивов человека. – Пермь: ПГПИ, , 1998.
- Обуховский К. Психология мотивации человека. – М.: Лидер, 2002.
- Основи психології / За ред. О.В.Киричука, В.А.Роменця. – К.: Лібрис, 1996.
- Педагогическая диагностика в школе / под ред. Кочеткова А. И. – Минск: Народная асвета, 1987.
- Помиткін Є.О. Розвиток учнів у системі шкільної освіти: Науково-методичний посібник – К.: УІПКККО, 1995.
- Райский Б. Ф. Движущие силы в формировании и развитии у учащихся потребностей в самообразовании, - Волгоград, 1996.
- Редковец И. А. Формирование у учащихся общественно ценной мотивации самообразования. – Волгоград, 1997.
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: ПитерКОМ, 1999.
- Сухомлинський В. А. Серце віддаю дітям. – К.: Освіта, 1991.
- Якобсон М. П. Психологические проблемы мотивации. – М.: Линт, 1999.