Формування рис характеру на уроках музики

Актуальність теми дослідження. У процесі сприймання музики у молодших школярів розвивається здібність до співпереживання іншій людині, виховання таких рис характеру як толерантність, скромність, наполегливість тощо. Мистецтво відображає ідеї гармонійного існування різного в єдиному, віддзеркалення багатства гармонійного поєднання індивідуальних виявів характеру. Музичне мистецтво здатне через емоційну дію і рефлексію впливати на особистісне відношення людини до оточуючої дійсності. Проте недостатня розробленість проблеми виховання рис характеру у молодших школярів на уроках музики як у теорії, так і в методиці не дозволяє ефективно розв’язувати її в процесі виховання учнів початкової школи.

Вихованню і формуванню рис характеру молодших школярів все ще приділяється недостатньо уваги на різних рівнях освітньо-виховної діяльності, у тому числі і в музичному вихованні. Окремі спроби в цьому напрямі зводяться переважно до проголошення локальних освітніх концепцій або організаційно-управлінських заходів.

Сенситивність молодшого шкільного віку щодо виховання рис характеру зумовлена тим, що з приходом дитини до школи починає складатися взаємодія між учнями, які є представниками різних мікросоціумів із певним життєвим досвідом, що впливає на загальний розвиток особистості; змінюється співвідношення процесів збудження і гальмування, що виступає основою для формування характеру. Саме в цьому віці продуктивно відбувається оволодіння регіональною культурою у зв’язку з активним формуванням характеру, установок, стереотипів поведінки і мислення, світогляду особистості.

Отже, актуальність дослідження визначається суперечностями між: потребою сучасного суспільства в удосконаленні людських відносин і недостатньою розробленістю проблеми виховання рис характеру у молодших школярів; необхідністю педагогічної підтримки молодших школярів при залученні до світової і національної культури та недостатнім рівнем сформованості позитивних рис характеру; потребою у нових засобах виховання, в тому числі виховання рис характеру учнів початкових класів на уроках музики.

Об’єкт дослідження - характер дітей, його види і етапи розвитку, чинники його формування.

Предмет дослідження – особливості формування характерологічних рис особистості дітей засобами музичного виховання. 

Мета роботи - вивчити особливості формування рис характеру дитини, вплив на цей процес різних факторів, встановити шляхи формування рис характеру дітей на уроках музики.

Відповідно до мети, об’єкта і предмета роботи сформульовано наступні завдання дослідження:

• уточнити поняття, фізіологічні основи і риси характеру;
• з’ясувати особливості формування характеру у дітей і шляхи його виховання;
• проаналізувати вплив музичного виховання на становлення характеру дитини;
• дослідити психолого-педагогічні проблеми виховного впливу уроків музики на формування толерантності характеру молодших школярів.

Методологія дослідження. У роботі використано такі методи, як аналіз фахових літературних і періодичних джерел, групу синтетичних методів, методи узагальнення і дедукції.

Структура роботи. Курсова робота складається з вступу, двох розділів, висновків і списку використаних джерел. Загальний обсяг роботи становить 30 сторінок.