Портал освітньо-інформаційних послуг «Студентська консультація»

  
Телефон +3 8(066) 185-39-18
Телефон +3 8(093) 202-63-01
 (066) 185-39-18
Вконтакте Студентська консультація
 portalstudcon@gmail.com

<script>

  (function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){

  (i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),

  m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)

  })(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');

 

  ga('create', 'UA-53007750-1', 'auto');

  ga('send', 'pageview');

 

</script>

Технологии социальной работы с детьми-инвалидами в Украине

Тип роботи: 
Курсова робота
К-сть сторінок: 
49
Мова: 
Русский
Ціна: 
330 грн.
Оцінка: 

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
1. Теоретические основы социальной работы с детьми-инвалидами
1.1. Общая характеристика детей с ограниченными возможностями как социальной категории
1.2. Социальная защита детей с ограниченными возможностями
2. Технологии социальной работы с детьми с ограниченными возможностями
2.1. Классификация технологий социальной работы с детьми с ограни-ченными возможностями
2.2. Методы социально-психологической реабилитации детей с огра-ниченными возможностями
2.2. Этические стандарты социальной работы с детьми ограниченными возможностями и их семьями
ВЫВОДЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

 

Вступ: 

Актуальность темы исследования. На сегодняшний день наиболее острой является проблема социальной работы с семьей, имеющей ребенка с ограниченными возможностями здоровья. При интенсивном росте численности детей-инвалидов актуальность проблемы возрастает в равных пропорциях.

Эффективным средством реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья является семья - наиболее мягкий тип социального окружения ребенка. Поэтому среди социально-экономических и демографических проблем современного российского социума выделяется проблема жизнедеятельности семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья.

Уровень материальной обеспеченности в семьях, имеющих больного ребенка, оказывается ниже, чем в семьях со здоровыми детьми. Это связано с рядом причин: вынужденным неучастием матерей в общественном производстве, оформлением сокращенного рабочего дня, сменой работы, нередко с потерей заработной платы.

Необходимость ухода за детьми-инвалидами осложняет процессы социально-экономической адаптации семей, прежде всего в силу того, что родители вынуждены оставлять работу. Негативные тенденции в социализации таких семей вызваны не только объективными факторами, но и субъективными, которые обусловлены социальным положением данной группы, образом жизни, недостаточной грамотностью и информированностью родителей в вопросах законодательства и правопорядка.

В последние годы были предприняты меры по совершенствованию законодательных норм, регулирующих положение детей с ограниченными возможностями здоровья, что привело к определенным результатам. Вместе с тем социальная поддержка семей, воспитывающих детей-инвалидов, пока еще остается недостаточно рациональной. В связи с этим изучение проблем социальной работы с детьми-инвалидами и их семьями является актуальным и требует дополнительного изучения.

Объект исследования - семьи, имеющие ребенка с ограниченными возможностями здоровья, как отличительная социальная группа. 

Предмет исследования – технологии социальной работы с детьми-инвалидами и их семьями.

Цель исследования - выявление особенностей современной социальной работы с семьями, в котрых воспитываются дети с ограниченными возможностями. 

Данная цель обусловила необходимость решения следующих задач:

  • дать общую характеристику детей с ограниченными возможностями как социальной категории;
  • проанализировать социальную защиту детей с ограниченными возможностями в Украине;
  • обобщить подходы к классификации технологий социальной работы с детьми с ограни-ченными возможностями;
  • исследовать методы социально-психологической реабилитации детей с огра-ниченными возможностями;
  • проанализировать этические стандарты социальной работы с детьми ограниченными возможностями и их семьями.

Методы исследования. Теоретическую и методологическую базу исследования составляют научные труды отечественных и зарубежных ученых, в которых анализируется содержание понятий «инвалидность», «ребенок-инвалид», «семьи с детьми-инвалидами». Для решения задач теоретического уровня применялись общенаучные методы познания: системный, структурно-функциональный и другие. Для аргументации основных положений иссле-дования использованы методы анализа документов, наблюдения.

 

Список використаних джерел: 
  1. Закон України «Про державну соціальну допомогу інвалідам з дитинства та дітям-інвалідам» від 16.11.2000 № 2109-III, редакція від 01.01.2016
  2. Закон України «Про пенсійне забезпечення» від 05.11.1991 № 1788-XII, редакція від 01.01.2016 [Електронний документ] : [Режим доступу]. - http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/1788-12 
  3. Закон України «Про охорону дитинства» від 26.04.2001 № 2402-III, редакція від 21.02.2016 [Електронний документ] : [Режим доступу]. - http:// zakon5.rada.gov.ua/laws/show/2402-14
  4. Закон України «Про державну допомогу сім'ям з дітьми» від 21.11.1992 № 2811-XII, редакція від 01.01.2016 [Електронний документ] : [Режим доступу]. - http://zakon5.rada.gov.ua/laws/show/2811-12
  5. Агарков О. А. Технології соціальної роботи : навч. посіб. для студентів ВНЗ / О. А. Агарков, Д. Ю. Арабаджиєв, В. В. Кузьмін, І. В. Мещан, В. М. Попович. - Запоріжжя : Мотор Січ, 2015. - 486 c.
  6. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.И. Акатов. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — 368 с.
  7. Бойко А. М. Соціальна робота : В 3 ч. Ч. 2. Теорії та методи соціальної роботи / А. М. Бойко, Н. Б. Бондаренко, О. С. Брижовата, В. В. Бурлака, І. М. Грига, Н. В. Кабаченко, О. П. Лисенко, О. М. Савчук, Т. В. Семигіна; Нац. ун-т "Києво-Могилян. акад.", Шк. соц. роботи ім. В.І.Полтавця. - К. : Вид. дім "Києво-Могилян. акад.", 2004. - 226 c.
  8. Болдина М. А. Проблемы семей, имеющих детей с ограниченными возмож-ностями / М. А. Болдина // Гаудеамус. Тамбов. - 2006. - № 2 (10). - С. 71-78.
  9. Буковська О. О. Напрямки психологічної допомоги сім'ям, які виховують дитину з особливими потребами / О. О. Буковська // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету : збірник наукових праць / Чернігівський нац. пед. ун-т ім. Т. Г. Шевченка. - Чернігів, 2013. Серія: Психологічні науки, Вип. 114. - С. 12-16.
  10. Гошовський Я. О. Соціально-психологічна реабілітація неповносправних дітей як засіб культивування їхнього особистісного розвитку / Я. О. Гошовський // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова : збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. - К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2005. - Серія 12 : Психологія, Вип. 6 (30), Ч. 1. - С. 54-63.
  11. Данилова Т. В. Організація і проведення соціально-психологічної реабілітації та професійного навчання дітей-інвалідів / Т. В. Данилова // Наука і освіта : Науково-практичний журнал Південного наукового Центру АПН України. - 2009. - N 10. - С. 35-40.
  12. Долинний Ю. О. Теоретичні аспекти реабілітаційної роботи з дітьми з обмеженими фізичними можливостями : монографія / Ю. О. Долинний; ред.: В. В. Борисов ; Донбас. держ. машинобуд. акад. - Краматорськ : ДДМА, 2015. - 106 c.
  13. Єжова Т. Є. Соціальна реабілітація дітей-інвалідів : навч. посіб. / Т. Є. Єжова; Київ. ун-т ім. Б. Грінченка. - К., 2011. - 283 c.
  14. Капська А. Й. Теоретичні засади соціально-педагогічної реабілітації дітей з обмеженими функціональними можливостями / А. Й. Капська // Соціалізація особистості. Педагогічні науки : Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2009. - Т. 34. - С. 3-11.
  15. Капська А. Й. Технології соціально-педагогічної роботи з сім'ями : навч.-метод. посіб. / А. Й. Капська, І. В. Пєша, О. Ю. Міхеєва, М. Г. Соляник; Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. - Київ : Слово, 2015. - 323 c.
  16. Кубіцький С. О. Сучасні технології соціальної роботи: світовий досвід та тенденції розвитку в Україні : монографія / С. О. Кубіцький; Нац. ун-т біоресурсів і природокористування України. - Київ : Міленіум, 2015. - 320 c.
  17. Морозова Е. Н. Метод эмоционально-образной терапии в психологической реабилитации родителей детей-инвалидов / Е.Н. Морозова // Вестник Психосо-циальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2005. - №4. - С. 62-66.
  18. Низова Л. М. Социокультурная реабилитация детей-инвалидов / Л. М. Низова, М. И. Данилова // Детская и подростковая реабилитация : Научно-практический журнал. - 2015. - N 2. - С. 65-67.
  19. Подготовка детей-инвалидов к семейной и взрослой жизни. Пособие для родителей и специалистов / Под ред. Е.Р. Ярской-Смирновой. Издание 2-е, дополненное. Саратов: ООО Научная книга, 2007. – 188 с.
  20. Рудник Т. В. Співпраця батьків і фахівців спеціалізованих центрів у процесі реабілітації дітей з обмеженими функціональними можливостями / Т. В. Рудник // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки : сборник / Чернігівський держ. пед. ун-т ім. Т. Г. Шевченка. - Чернігів, 2009. - Вип. 61. - С. 137-141.
  21. Рыжова О.С. Сущность и специфика социально-педагогических технологий работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья // Мир науки. - 2014. - №4. - С. 44.
  22. Саврук О. З досвіду професійної реабілітації дітей-інвалідів : (ВПУ N57 м. Львова) / Саврук О. // Професійно-технічна освіта. - 2000. - N2. - С.37-39.
  23. Тарасова В. В. Преодоление деструктивных взаимоотношений в семье с ребен-ком-инвалидом / В. В. Тарасова // Психология обучения. - 2010. - №4. - С. 96.
  24. Технологии социальной работы: Учебник под общ. ред. проф. Е.И. Холостовой. - М.: ИНФРА-М, 2001. - 400 с.
  25. Тугаров А. Б. Социальное партнерство в реабилитации детей-инвалидов: учебное пособие / А. Б. Тугаров, Т. И. Лаврёнова. – Пенза: ПГПУ, 2011. – 72 с.
  26. Тюптя Л. Т. Соціальна робота. Теорія і практика : навч. посіб. / Л. Т. Тюптя, І. Б. Іванова; Відкритий міжнар. ун-т розв. людини "Україна". - 2-ге вид., переробл. і доповн. - К. : Знання, 2008. - 574 c.
  27. Харченко С. Я. Соціально-педагогічні технології : Навч.-метод. посіб. / С. Я. Харченко, Н. П. Краснова, Л. П. Харченко; Н.-д. центр пробл. соц. педагогіки та соц. роботи АПН України і Луган. нац. пед. ун-ту ім. Т.Шевченка. - Луганськ : Альма-матер, 2005. - 551 c.
  28. Холостова Е.И. Социальная работа с семьей ребенка с ограниченными возможностями / Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. – М.: Ин-т социальной работы, 2009. – 70 с.
  29. Юрків Я. І. Сутність та специфіка соціально-педагогічної роботи з дітьми з обмеженими можливостями / Я. І. Юрків // Соц. педагогіка: теорія та практика. - 2012. - № 1. - С. 21-28.
  30. Ярская-Смирнова Е.Р. Социальная работа с инвалидами/ Е.Р. Ярская-Смирнова, Э.К. Наберушкина // Учеб. пособие. Издание 2-е, переработанное и дополненное. - Санкт-Петербург: Изд-во «Питер», 2004. - 316 с.
10634
Терміново зв’язатися з консультантом:  
  Студентська консультація (066) 185-39-18      Вконтакте Студентська консультація
 або телефонуйте: 066-185-39-18, 093-202-63-01 (цілодобово).