+3 8(066) 185-39-18
fПредмет:
Тип роботи:
Реферат
К-сть сторінок:
15
Мова:
Українська
Ціна:
70 грн.
ПЛАН
ВСТУП
- Поняття несвідомого у глибинній психології
- Проблема зв’язку свідомого та несвідомого з мисленням
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
Вступ:
На сучасному етапі розвитку нашого суспільства гостро постає проблема розробки концептуального підґрунтя практичної психології як самостійної галузі знань зі своїм чітко окресленим предметом і теоретико-методологічним і методичним інструментарієм практичної роботи. Практична психологія передбачає психокорекційне спрямування діяльності психолога, у центрі якої перебуває суб’єкт зі своїми індивідуально-психологічними особливостями. Якщо для роботи академічного психолога характерна інваріативність наукової картини світу, то для практичного психолога – закономірності динамічної сутності психіки суб’єкта в умовах спонтанних взаємин “тут і зараз”. Це потребує від психолога-практика вміння вирішувати різноманітні завдання, нестандартність та проблемність яких визначається неповторністю індивідуаль-ного досвіду особи. Точність та правильність їх розв’язання суттєво визначає ефективність психологічної допомоги фахівця й значною мірою залежить від рівня розвитку його рефлексивного мислення.
Рефлексивне мислення як і будь-який процес мислення є процесом опосеред-кованого й узагальненого відображення суб’єктом предметів та явищ дійсності. Але, як відомо, феномен мислення представлений в психології численністю його видів, яка обумовлена різноманітністю засад їх класифікації. Спираючись на дану класифікацію, рефлексивне мислення розглядається як професійне мислення практичного психолога і як інтегрований результат тих змін, що відбуваються на когнітивному рівні особи в ході глибинної психокорекції за методом АСПН, розробленим академіком АПН України Т.С. Яценко.
Рефлексивне мислення характеризується зверненістю суб’єкта до аналізу психічної реальності особи і розумінням обумовленості її психічних станів дією захисних механізмів для гармонізації психіки на засадах соціально-перцептивних викривлень. Воно спрямоване на з’ясування каузальності особистісної проблематики суб’єкта, розуміння її глибиннопсихологічних витоків. За наявності рефлексивного мислення особистісна проблематика суб’єкта розглядається в інтрапсихічній динаміці свідомої та несвідомої сфер.
Список використаних джерел:
- Брушлинский А.В. Мышление и общение / Брушлинский А.В., Поликарпов В.А.. – Мн.: Университетское, 1990. – 214 с.
- Гринсон Р. Техника и практика психоанализа / Гринсон Р. / пер. с англ. – М.: «Когито-Центр», 2003. – 478 с.
- Лейбин В.М. Словарь-справочник по психоанализу / Лейбин В.М. – СПб.: Питер, 2001. – 688 с.
- Психологія / За ред. Ю.Л. Трофімова. – К.: Либідь, 2001. – 558 с.
- Роль бессознательного в активности мышления и речи / Бессознательное: природа, функции, методы исследования. – Тбилиси: Мецниереба, 1978. – Т. 3. – С. 27-46.
- Тайсон Р. Психоаналитические теории развития / Тайсон Р., Тайсон Ф. / под общ. ред. М. В. Ромашкевича. – Екатеринбург: Деловая книга, 1998 – 528 с.
- Фрейд З. Толкование сновидений. – К.: Здоров’я, 1991. – 382 с.
- Шерозия А.Е. Психоанализ и теория неосознаваемой психологической установки: итоги и перспективы // Бессознательное: природа, функции, методы исследования / Под общ. ред. А.С. Прагнишвили, А.Е. Шерозия, Ф.В. Бассина. В 4-х т. – Тбилиси: Мецниереба, 1978. – Т. I. – С. 37-63.
- Юнг К.-Г. Психологические типы / Юнг К.-Г. / Под общ. ред. В. Зеленского. – М.: Университетская книга, 1996. – 716 с.
- Яценко Т. С. Психологічні основи групової психокорекції / Яценко Т. С. – К.: Либідь, 1996. – 264 с.