Морально - психологічне забезпечення діяльності військ

Наприклад: о 20.30, після здачі парку під охорону варті, до чатового звертається командир взводу РМЗ, передає усно команду начальника варти на допуск його і декількох солдатів у бокс для підготовки техніки до перевірки комісією наступного дня.

Вартовому пропонується;

• оцінити ситуацію;
• прийняти рішення в ролі чатового і обґрунтувати його;
• спрогнозувати можливий розвиток ситуації.

Такі або подібні ситуації використовувати при проведенні рольових ігор. Так, за вартовими закріпляються певні ролі: “Порушника”, “Приятеля чатового”, “Розвідного”, “Чатового”, інші. Начальник варти роз’яснює ролі і доручає кожному з учасників гри продемонструвати свою поведінку за даних обставин. За підсумками гри проводиться групове обговорення у складі зміни, що не спить; всебічна оцінка і аналіз ситуації начальником варти, командиром підрозділу.

Четвертий етап.

Цей етап морально-психологічного забезпечення вартової служби повинен включати:

• морально-психологічне забезпечення несення особовим складом вартової служби;
• підведення підсумків виконання завдань у варті;
• аналіз та урахування психофізіологічних чинників, які ускладнюють несення вартової служби.

Тривалість етапу – від 3х місяців служби до її закінчення. 

На етапі підбору особового складу проводити його розподіл за постами та змінами, виключити можливість заступання у варту хворих, психічно неврівноважених, військовослужбовців “групи ризику”, які знаходяться у конфлікті, у стані психологічного перевантаження, проаналізувати дані соціометричного опитування.

У підборі повинні взяти участь:

• у випадку призначення варти від роти: командир роти, його заступник з виховної та соціальнопсихологічної роботи (офіцерпсихолог), командири взводів, старшина роти;
• у випадку призначення варти від батальйону: крім вищезазначених осіб – командир батальйону, його заступник з виховної та соціальнопсихологічної роботи, начальник штабу, медичний працівник.

На теоретичному етапі підготовки особового складу варти: командири підрозділів, від яких споряджається варта, доводять накази про засудження військовими судами за правопорушення, скоєні особовим складом варт під час несення служби, вимоги законів України про відповідальність за скоєння військових злочинів, Статуту гарнізонної та вартової служб.

Фахівці з гуманітарних питань (від підрозділу до частини) проводять рольові ігри та розбір психологічних ситуацій, тест на тривожність (СпілбергераХаніна). На контроль беруться особи з підвищеною і заниженою реактивною тривожністю.

На практичному етапі необхідно надати можливість особовому складу варти обов’язкового відпочинку (сну) перед заступанням у наряд.

Із особами з підвищеним рівнем тривожності проводиться діагностична бесіда, під час якої ведеться уважне спостереження за військовослужбовцем: як себе поводить, яка міміка у нього, поза, як відповідає на запитання, характер цих відповідей.

Виховну роботу з особовим складом варти проводити з урахуванням етапів та періодів службової діяльності військовослужбовців як протягом однієї доби перебування у складі варти, так і протягом більш тривалого часу. В такій роботі необхідно спиратись на добові ритми психічної активності особи.

Якісній організації виховної роботи у варті сприяє її план, який, як правило, спільно пишуть офіцерпсихолог роти і начальник варти. Його затверджує командир роти. У ньому обов’язково передбачаються такі заходи: індивідуальні і групові бесіди; випуск бойових листків, листківблискавок, присвячених воїнам, які відзначилися у варті; організація читання газет і журналів, прослуховування радіопрограм через навушники; проведення бліцвікторини на знання Статуту вартової служби; проведення заходів регуляції психофізіологічного стану особового складу варти та ін. 

Для якісного психологічного супроводження несення вартової служби командирам (начальникам) й їх заступникам з гуманітарних питань слід проявити турботу про укомплектування вартових приміщень статутами, газетами, журналами, наочними посібниками з описом подвигів воїнів при несенні вартової служби, навушниками для прослуховування радіопрограм, шахами, шашками. 

Суттєве значення для підтримання позитивного МПС особового складу варти має своєчасне його забезпечення їжею, питною водою, гарячим чаєм, створення оптимальних умов для відпочинку, утримання вартового приміщення у теплі, чистоті, порядку, попередження обмороження вартових узимку. 

Для нейтралізації психофізіологічних чинників, які ускладнюють несення вартової служби, а саме: значної напруженості фізичних сил; недосконалого циклу праці та відпочинку вартового; дій у можливих екстремальних ситуаціях та інших, які викликають у військовослужбовця стан дистресу, необхідно умови несення вартової служби максимально наблизити до оптимальних.

В організації роботи з морально-психологічного забезпечення вартової служби враховувати дії чатових, що періодично повторюються, тобто їх монотонію та звикання до алгоритму виконання завдань на посту. Це знижує активність психіки людини, гостроту та точність реакції. Серед профілактичних заходів слід виділити наступні:

• двічі протягом року вносити зміни до наказу командира частини про організацію вартової служби і проводити переміщення військовослужбовців з одних постів на інші;
• організувати рішення проблемних ситуацій, проведення рольових ігор;
• надавати індивідуальні завдання і доручення особовому складу варти;
• змінювати графік доповідей із постів і систему перевірки варт.

Для запобігання злочинам, надзвичайним випадкам і нестатутним взаєминам при несенні вартової служби виключити:

• вручення поштової кореспонденції (листів, телеграм) напередодні або в день заступання у варту;
• заступання на пости в одній зміні військовослужбовців, які ставляться один до одного недружелюбно;
• прибирання вартового приміщення тільки молодими солдатами;
• безконтрольне приймання їжі особовим складом варти;
• покарання вартових у ході несення служби;
• формальну перевірку несення вартової служби посадовими особами;
• необ’єктивну оцінку несення служби вартою та вартовими при підбитті підсумків.

При підбитті підсумків необхідно відзначити недоліки, їх причини, позитивні сторони несення служби, більше уваги приділяти моральному заохоченню (при можливості – матеріальному) особового складу. Причому робити це неформально, гласно, у присутності усього особового складу роти (батальйону).

При підбитті підсумків стану військової дисципліни та