Портал освітньо-інформаційних послуг «Студентська консультація»

  
Телефон +3 8(066) 185-39-18
Телефон +3 8(093) 202-63-01
 (093) 202-63-01
 studscon@gmail.com
 facebook.com/studcons

<script>

  (function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){

  (i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),

  m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)

  })(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');

 

  ga('create', 'UA-53007750-1', 'auto');

  ga('send', 'pageview');

 

</script>

Безпека життєдіяльності

Предмет: 
Безпека життєдіяльності
Тип роботи: 
Навчальний посібник
К-сть сторінок: 
56
Мова: 
Українська
Оцінка: 

Людина користується несправним феном у ванній кімнаті, де дуже високий рівень вологості. Змоделюйте наслідки цієї ситуації та можливі шляхи її запобігання.

27. Діти грали на узбіччі автомагістралі поблизу світлофора. Через декілька годин їхнє самопочуття погіршилось: з'явився головний біль, кволість, запаморочення. Поясніть причину цього і як потрібно діяти в цій ситуації?
28. У кухні на плиті на потужному вогні вариться борщ. Каструля щільно закрита кришкою. Що відбудеться, якщо борщ переллється через краї каструлі та які наслідки можливі в цій ситуації?
29. Узимку власник автомобіля порався в гаражі й сів погрітися в машину з увімкненим мотором. Яка небезпека загрожує цій людині, якщо вона раптом засне?
30. Ви вирішили почистити ванну кімнату порошком, що містить кислоту. Раптом упаковка випадає з ваших рук і порошок потрапляє на шкіру. Які Ваші подальші дії?
31. Ви вирішили обладнати в підвальному приміщенні кімнату для заняття спортом. Почали фарбувати стіни, покривати лаком підлогу. Через годину відчули запаморочення, нудоту, підвищену пітливість. Як Ви поясните такий стан та що потрібно зробити в цій ситуації?
32. Ви зайшли в ліфт і натиснули кнопку першого поверху. Раптом побачили, що з сусідньої квартири вийшов Ваш друг (подруга). Щоб Він (Вона) встигнув до ліфту, Ви підставили до дверей ліфта ногу. До чого це може призвести?
33. В автомобілі, обладнаному ременями безпеки, на передньому сидінні сидить шестирічна дитина, не пристебнута ременем. Чи порушив водій правила дорожнього руху і які?
Завдання №2
Розглянути малюнки і визначити 10 або більше порушень правил безпеки.
( малюнки у викладача).
Завдання №3 
1. Визначення безпечного середовища (для фізико-математичного, соціально-психологічного, природничого факультетів, факультету фізичного виховання і спорту; навчально-наукових інститутів: педагогіки та іноземної філології).
 
Варіант 1. Визначити, чи можна безпечно перебувати в приміщенні, якщо у повітрі є хімічні речовини А, Б, В у таких концентраціях:
РечовинаФактична концентрація мг/м3ГДК, мг/м3Фізіологічна дія на організм людини
А1219Подразнююча, загальнотоксична, мутагенна.
Б0,20,8Подразнююча, загальнотоксична.
В0,71,9Канцерогенна, подразнююча.
Варіант 2. Визначити, чи можна безпечно перебувати в приміщенні, якщо у повітрі є хімічні речовини А, Б, В у таких концентраціях:
РечовинаФактична концентрація мг/м3ГДК, мг/м3Фізіологічна дія на організм людини
А1219Подразнююча, загальнотоксична, мутагенна.
Б0,20,8Сенсибілізуюча, загальнотоксична.
В0,71,4Канцерогенна, подразнююча.
 
Варіант 3. Визначити, чи можна безпечно перебувати в приміщенні, якщо у повітрі є хімічні речовини А, Б, В у таких концентраціях:
РечовинаФактична концентрація мг/м3ГДК, мг/м3Фізіологічна дія на організм людини
А5,912Сенсибілізуюча, загальнотоксична, мутагенна.
Б0,20,8Подразнююча, загальнотоксична.
В0,82,6Канцерогенна, мутагенна.
Варіант 4. Визначити, чи можна безпечно перебувати в приміщенні, якщо у повітрі є хімічні речовини А, Б, В у таких концентраціях:
РечовинаФактична концентрація мг/м3ГДК, мг/м3Фізіологічна дія на організм людини
А0,51,0Загальнотоксична, мутагенна.
 
 
Б0,20,8Подразнююча, загальнотоксична.
В0,70,6Канцерогенна.
Варіант 5. Визначити, чи можна безпечно перебувати в приміщенні, якщо у повітрі є хімічні речовини А, Б, В, Г у таких концентраціях:
РечовинаФактична концентрація мг/м3ГДК, мг/м3Фізіологічна дія на організм людини
А0,51,0Загальнотоксична, мутагенна.
Б0,20,8Подразнююча, загальнотоксична.
В0,30,7Канцерогенна.
Г0,50,9Мутагенна, канцерогенна.
Варіант 6. Визначити, чи можна безпечно перебувати в приміщенні, якщо у повітрі є хімічні речовини А, Б, В у таких концентраціях:
РечовинаФактична концентрація мг/м3ГДК, мг/м3Фізіологічна дія на організм людини.
А0,51,0Загальнотоксична, мутагенна.
Б0,20,8Подразнююча, загальнотоксична.
В59,0Канцерогенна, мутагенна.
2. Чим небезпечні названі хімічні речовини і в яких засобах побутової хімії вони зустрічаються (для фізико-математичного, соціально-психологічного, природничого, історичного факультетів, факультету фізичного виховання і спорту; навчально-наукових інститутів: педагогіки, філології та журналістики)? (Додаток №5). Створити антирекламу одного з названих засобів:
Варіант 1. Гіпохлорид натрію.
Варіант 2. Хлоровмісні речовини (бензилалконіум хлорид, хлористоводний алюміній, відбілювачі).
Варіант 3. Кисневмісні підбілювачі.
Варіант 4. Фосфати.
Варіант 5. Нафтові дистиляти.
Варіант 6. Соляна кислота або сірчанокислі сполуки.
Варіант 7. Аніонні ПАР.
 
Завдання для індивідуальної роботи.
Визначити наслідки впливу запропонованих викладачем токсичних неорганічних речовин на здоров'я людини:
Варіант 1. Оксиди азоту, нікель.
Варіант 2. Залізо, хром.
Варіант 3. Нітрати, фтор.
Варіант 4. Кадмій, оксид вуглецю (чадний газ).
Варіант 5. Мідь, алюміній.
Варіант 6 Марганець, ртуть.
Варіант 7. Хром, миш'як.
Варіант 8. Аміак, ванадій.
Варіант 9. Молібден, свинець.
Варіант 10. Озон, нітрозосполуки.
Завдання для самостійної роботи
На карті Житомирської області (додаток №3) позначити:
Варіант 1. Території, постраждалі внаслідок аварії на ЧАЕС.
Варіант 2. Території, на яких сталися природні пожежі за останній рік.
Варіант 3. Місця можливих паводків.
Варіант 4. Вибухонебезпечні об'єкти.
Варіант 5. Виробництва, які найбільше забруднюють навколишнє середовище.
Варіант 6. Нафтопроводи.
Варіант 7. Місця стихійних лих за останні 2 роки.
Варіант 8. Об'єкти, що використовують сільнодіючі отруйні речовини.
Варіант 9. Райони, в яких сталося найбільша кількість ДТП.
Варіант 10. Райони, що межують з теріторіями, на яких розміщені атомні станції.
 
Практична робота №3
 
НЕБЕЗПЕКИ СОЦІАЛЬНОГО ПОХОДЖЕННЯ
Мета: перевірити рівень знань студентів
Фото Капча