Категорія здоров’я у цінностях сучасного студента

При дослідженні складових здоров’я автор виділяє три рівні: фізичний, соціальний та психічний. Показано, що фізичний рівень пов’язаний з тілом людини і є загальною основою здоров’я особистості. Показниками фізичного здоров’я є відсутність хвороб та адекватна реакція на вплив зовнішнього середовища. Соціальний рівень визначається кількістю та якістю міжособистісних зв’язків індивіда і мірою його участі в суспільному житті. Психічне здоров’я характеризується відсутністю хворобливих психічних проявів та прояв адекватної регуляції поведінки та діяльності [4, с. 65].

Показано, що соціальне здоров’я виявляється в соціальній активності людини, рівні засвоєння професійної і загальної культури, вмінні гармонізувати відносини із самим собою, з оточуючими людьми і природою. Соціальне здоров’я є одним з основних показників благополуччя життя і гармонійного розвитку суспільства, його культурного рівня [3, 76.].

Мета роботи становила у визначенні розуміння категорії «здоров’я» у світогляді сучасного студента. 

Виклад основного матеріалу дослідження. В дослідженні, що було проведено у грудні 2015 року, прийняли участь студенти різних курсів з 8-ти факультетів Криворізького педагогічного інституту ДВНЗ «КНУ» (всього 41 осіб). Студентам, які приймали участь в олімпіаді з «Теорії фізичного виховання», було запропоновано висловити свої думки стосовно визначення: «Для мене поняття здоров’я – це…». 

Аналіз робіт показав, що безпосередньо стан здоров’я з фізичним здоров’ям пов’язують 49% респондентів (рис.1). Зазначають про те, що здоров’я – це стан організму, при якому не порушено жодної функції, органа чи системи, а також відсутність хвороб і як гарна фізична підготовка в результаті регулярних занять фізичною культурою та спортом. Визначення поняття здоров’я студента природничого факультету (без редакції): «для меня здоровье означает отсутствие болезней, хорошее самочувствие, хорошее физическое состояние в результате регулярных физических упражнений и занятий спортом, физическая тренированность, способность без перенапряжения пробегать в среднем темпе хотя бы несколько километров, поднимать вес не ниже своего собственного, отсутствие вредных привычек (курение, алкоголь, наркотики), здоровый образ жизни (соблюдение биоритмов, т.е. сон ночью), правильное и здоровое питание, регулярные и посильные физические нагрузки». В інших роботах студенти визначають регулярні фізичні вправи або заняття спортом, відсутність шкідливих звичок та правильне харчування.

 

Рис. 1. Категорія здоров’я у розумінні студентів.

 

У 15% робіт дано розуміння психофізичній сутності здоров’я. «Для мене поняття здоров’я означає повноцінне функціонування психічної та фізичної сфери особистості. Здоров’я – це коли функціонують всі системи в організмі людини, проявляють свої специфічні особливості та проходять у нормальному режимі психологічні процеси». «Для мене поняття здоров’я – це бути завжди бадьорим і енергійним. Коли ти здоровий, в тебе завжди гарний настрій, ти готовий до нових звершень і тобі майже не можливо всидіти на місці». 

Менше третини учасників дослідження (22%) пов’язують поняття здоров’я з духовністю особистості: «для мене поняття здоров’я означає бути сильним. Сильним не тільки в розумінні фізичного стану, а й духу: в здоровому тілі - здоровий дух». Думку про фізичне, психічне і духовне благополуччя як основи здоров’я поділяють і інші студенти та викладач І.М.: «… це також гармонія душі, тіла і думок». Можна відмітити оригінальне визначення: «для мене поняття здоров’я означає певного роду свободу. Якщо ти здоровий фізично, ніщо не заважає тобі здійснити задумане. Ти можеш займатись чим хочеш, побачити світ, знайомитись з людьми і у всій повноті відчувати смак життя». В роботах, що склали 14% від загальної кількості в поняття здоров’я включено,  окрім зазначених вище  складових, гармонійні зв’язки з соціумом: «для мене здоров’я – це є комплекс сильного духу і морального стрижня, який є основою для здоров’я людини, що проявляється в її поведінці, способу життя, харчуванні. Здорова людина – це та людина, яка витримує всі виклики соціуму». Сутність здоров’я як філософія успіху простежується і в інших роботах: «никогда не сдаваться, чтобы не получалось, искать не причины, а возможности».

В аналогічному дослідженні, в якому прийняли участь 32 студента Харківської державної академії фізичної культури,  були отримані такі результати. Здоров’я – це гармонія фізичного і психічного благополуччя (32%), відсутність хвороб (16%), здоровий спосіб життя (16), спорт (16%), основа всієї діяльності людини (10%), повноцінне і активне життя (5%), відмінне самопочуття (5%) [6, с. 133].

Висновки і перспективи подальших досліджень. На сьогоднішній день акцент розуміння фізичної підготовки, що раніше поєднувався зі спортивними, технічними і тактичними вміннями, переміщується у сторону фізичної активності (health related fitness) як цільової життєвої установки. 

Категорія «здоров’я» у цінностях сучасного студента у 49% висвітлюється як фізична, 15% - психофізична, 22% - духовна і 14% - соціальна категорія.

 

 

1. Biligur V.YE. Formation of motivation of students to independent physical training   / V. YE. Bilohur, D. YE. Vorotin // Pedahohika i suchasni aspekty fizychnoho vykhovannya: I Mizhn. nauk.-prakt. konf. (Kramatorsʹk, 16-17 kvitnya 2015 roku): zb. nauk. pratsʹ u 2 t. / za zah. red. YU. O. Dolynnoho. – Kramatorsʹk : DDMA, 2015.. T. 2 S. 30-38.
2. Dolhova N. Modern conceptual approaches to physical education of young people in foreign studies /Nataliya Dolhova // Fizychna kulʹtura, sport ta zdorov'ya natsiyi: zb. nauk. pratsʹ Vinnyts. derzh. pedah univer-tu im. M.Kotsyubynsʹkoho / hol.red. V.M.Kostyukevych. – Vinnytsya: TOV «Planer», 2015. - Tom 2. – Vyp. 19. – 580-585.
3. Yevtukh M.B.  The problem of social care in Ukraine / M.B. Yevtukh / / Visnyk Chernihivsʹkoho natsionalʹnoho pedahohichnoho universytetu. Seriya: Pedahohichni nauky. – 2015. – №. 124. – S. 74-77.
4. Зубченко В. Проблеми психологічного здоров’я особистості / Вікторія Зубченко // Валеологічна освіта в навчальний закладах України: стан, напрямки й перспективи розвитку: ХХІ Всеукр. наук.-практ. конф. (Кіровоград, 21-23 травня 2015 року): матеріали конференції. – Кіровоград: КДПУ ім В.Винниченка, 2015. – С. 63-70.
5. Сучасні фізкультурно-оздоровчі технології у фізичному вихованні [Електронний ресурс]. –  Режим доступу: http://lib.lntu.info/book/tf/fiz_vyh/2010/10-087/page10.html 
6. Рубан Л.А. Особенности отношения к своему здоровью студентов направления подготовки «Здоровье человека» / Л.А. Рубан // Актуальні проблеми медико-біологічного забезпечення фізичної культури, спорту та фізичної реабілітації: І Міжн наук.-практ. конф. (Харків,  23квітня 2015 року): зб наук. статей за ред. О.В.Пешкової. – Харків: ХДАФК, 2015. – С. 130-134.