Портал освітньо-інформаційних послуг «Студентська консультація»

  
Телефон +3 8(066) 185-39-18
Телефон +3 8(093) 202-63-01
 (093) 202-63-01
 studscon@gmail.com
 facebook.com/studcons

<script>

  (function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){

  (i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),

  m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)

  })(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');

 

  ga('create', 'UA-53007750-1', 'auto');

  ga('send', 'pageview');

 

</script>

Оформлення курсової роботи

Предмет: 
Тип роботи: 
Інше
К-сть сторінок: 
33
Мова: 
Українська
Оцінка: 

заголовок)  (додаток Б).

2. 2. 3. Вступ
Вступ містить загальну характеристику курсової роботи в рекомендованій нижче послідовності:
Актуальність теми. Шляхом критичного аналізу й порівняння з відомими рішеннями науково-практичного завдання обґрунтовуються актуальність і доцільність роботи для розвитку підприємства, що досліджується. Висвітлення актуальності не повинне бути багатослівним. Досить декількома реченнями висловити головне – сутність науково-практичного завдання.
Мета й завдання дослідження. Студент формулює мету роботи й завдання, які необхідно вирішити для досягнення поставленої мети. Не слід формулювати мету як «Дослідження... «, «Вивчення... «, тому що ці слова вказують на засоби досягнення мети, а не на саму мету.
Метою курсової роботи в загальному випадку є розробка інструментарію вирішення виділеної проблемної ситуації відповідного підприємства. Наприклад: «розробка системи збалансованих показників на підприємстві»; «синтез життєздатної системи управління підприємством».
Мета курсової роботи розкривається в завданнях, які на теоретичному (методологічному, концептуальному), аналітико-прикладному (модельному, інструментальному) і практичному рівні розкривають її зміст. Завдання курсової роботи можна підрозділити на:
  • аналітичні (проведення аналізу проблеми, відомих шляхів її вирішення, специфіки об'єкта й предмета дослідження та ін.) ;
  • методологічні (синтез теоретичного, науково-обґрунтованого підходу до вирішення проблемної ситуації, вираженого у вигляді авторського методу, методики, алгоритму, підходу, або обґрунтування вибору запозиченої методології) ;
  • прикладні (розробка моделей і модельних комплексів, методів аналізу й прийняття рішень, інструментів, методичних і практичних підходів до синтезу систем управління й управлінських рішень) ;
  • організаційні (аналіз специфіки реального об'єкта й синтез науково- обґрунтованих рекомендацій з його модифікації з метою вирішення проблемної ситуації, наприклад, розробка організаційних схем процесів, організаційних структур управління, блок-схем інформаційного забезпечення та ін.) ;
  • практичні (здійснення практичних розрахунків й емпіричних досліджень, опис впровадження результатів та ін.) ;
  • аналіз ефективності впровадження (можливого впровадження) результатів дослідження (аналіз корисності результатів курсової роботи, огляд шляхів й алгоритмів застосування основних положень роботи, розрахунок й оцінка теоретичного й (або) практичного ефекту від впровадження).
Зміст мети та перелік завдань повинні відповідати назві роботи.
Об'єкт дослідження. Об'єктом дослідження є процес або явище, що породжує або в якому спостерігається проблемна ситуація, обрана для вивчення.
Предмет дослідження. Предмет дослідження міститься у межах об'єкта, тобто представляє його структурну або функціональну складову.
Об'єкт і предмет дослідження як категорії наукового процесу співвідносяться між собою як загальне й частка. В об'єкті виділяється його частина, що є предметом дослідження. Саме на нього спрямована основна увага студента, оскільки предмет дослідження визначає тему роботи.
У результаті підготовки курсової роботи передбачається, що студент розробить на теоретичному (концептуальному), аналітико-прикладному (модельному) і практичному рівні методологію впливу на предмет дослідження або впливу предмета дослідження на об'єкт, кінцевою метою якого є:
  • або зниження чутливості об'єкта дослідження до певної проблемної ситуації;
  • або ослаблення впливу проблемної ситуації на об'єкт дослідження;
  • або повне вирішення проблемної ситуації.
Методологія дослідження. Наводиться перелік використаних для досягнення поставленої в роботі мети дослідницьких методів і прийомів. Їхній перелік необхідно здійснювати без відриву від змісту роботи, коротко й змістовно визначаючи, що саме досліджувалося тим або іншим методом і які з результатів дослідження при цьому були отримані. Це дає можливість переконатися в логічності й прийнятності обраних методів. Обсяг вступу не повинен перевищувати 2-х сторінок.
 
2. 2. 4. Основна частина
Основна частина курсової роботи складається з трьох розділів. Кожен розділ починають із нової сторінки.
Перший розділ курсової роботи повинен мати теоретичний характер та містити 1-2 пункти. У розділі подають теоретичне обґрунтування проблемної ситуації, що досліджується, розглядають її суть, значення, методичні підходи тощо. Теоретичне обґрунтування базується на огляді інформаційних джерел: науково-практичних, навчальних видань, монографій, наукових статей, матеріалів конференцій, інтернет-видань, а також пов’язаних з темою курсової роботи чинних законодавчих та нормативних актів. Загальний обсяг огляду інформаційних джерел не повинен перевищувати 20% загального обсягу роботи. Обов’язковим є посилання на джерела, що використовуються, якщо вони не є авторським доробком студента. Для кращої візуалізації текст бажано ілюструвати рисунками (схемами, графіками, діаграмами) та таблицями.
У наступних розділах із вичерпною повнотою приводять результати власних досліджень автора.
Другий розділ курсової роботи повинен мати аналітико-дослідницький характер та містити у собі:
  • загальну економічну характеристику організації, на матеріалах якої виконується курсова робота (встановлюється місія підприємства, висвітлюється вид діяльності, динаміка та аналіз основних економічних показників, чинники, що обумовлюють виявлений стан, розкриваються особливості та тенденції розвитку) ;
  • аналіз процесу управління в організації, на матеріалах якої виконується курсова робота (висвітлюється зміст та реалізація основних управлінських функцій) ;
  • аналіз предметної області (створюється база для виявлення невикористаних резервів удосконалення предмета дослідження) :
  • складання SWOT-матриці для визначення проблемної області діяльності підприємства, або можливостей покращення його стану.
Джерелом інформації є матеріали, отримані в процесі проходження організаційно-управлінської практики (показники господарсько-економічної діяльності, статистична, управлінська звітність, первинні інформаційні матеріали стосовно окремих бізнес-операцій та процесів, результати спостережень, опитувань, обстежень та інших методів збирання первинної інформації).
Загальний обсяг аналітико-дослідницького розділу повинен становити 30-35% загального обсягу курсової роботи.
Третій розділ курсової роботи є проектно-рекомендаційним та містить у собі розробку прогнозів, планів, конкретних рекомендацій, пропозицій щодо удосконалення предмета дослідження та їх економічне обґрунтування. Він завершує дослідження й містить опис впровадження результатів роботи або умови впровадження. У даній частині доцільно проводити аналіз корисності й ступеня можливості
Фото Капча