Особливості планування робіт із фізичної культури учнів різних класів загальноосвітніх школах

- Розробити програми Вивчення Рухів Дій, что передбачені шкільною програмою:

Усі документи планування поділяються на Державні и ті, что складаються вчителем. [14]

До державних документів планування належать навчальний план і базова навчальна програма.

У навчальному плані школи на обов’язкові уроки фізичної культури виділяється 68 академічних годин (по 45 хв.) щорічно, по 2 години кожного навчального тижня.

Базова навчальна програма є основним документом, в якому визначаються завдання і засоби фізичного виховання школярів.

Програма для кожного класу складається з чотирьох розділів.

І. Навчальний пріоритетний матеріал.

ІІ. Матеріал для обов’язкового повторення і домашніх завдань.

ІІІ. Контрольні навчальні нормативи і вимоги.

ІV. Орієнтовний комплексний тест для оцінки стану фізичної підготовленості. [15]

Програма не встановлює певну кількість годин для проходження тих чи інших розділів, але в ході планування зобов’язує учителя найбільше часу приділити для навчання і засвоєння пріоритетного матеріалу, враховуючи місцеві умови проведення уроків та найбільш сприятливі вікові періоди у розвитку фізичних якостей учнів. При цьому вчитель повинен домагатися виконання учнями навчальних нормативів, вимог і показників комплексного тесту.

Навчальні програми постійно удосконалюються і періодично міняються. Основними чинниками їх удосконалення є:

- значне покращення матеріальної бази, впровадження у навчальний процес досягнень науково-технічного прогресу і передового досвіду;

- піднесення освітнього цензу вчителя, рівня підготовленості учнів;

- постановка суспільством нових завдань щодо фізичного виховання, які потребують пошуку адекватних засобів і форм роботи.

Документи планування, що складаються учителем:

- графік розподілу часу проходження навчального матеріалу на рік;

- графік навчально-виховної роботи з фізичної культури на рік;

- робочий план на чверть чи півріччя;

- конспекти уроків.

Графік розподілу часу проходження навчального матеріалу складається на основі конкретного обсягу навчального матеріалу і завчасно розроблених програм вивчення основних фізичних вправ з кожного розділу шкільної програми.

Приблизний графік розподілу часу проходження навчального матеріалу з фізичної культури для учнів 7 класу (в рамках шкільного розкладу). [16]

 

 

 

При складанні графіку проходження навчального матеріалу необхідно дотримуватись таких вихідних позицій:

- збереження наступності засвоєння матеріалу як у середині розділів, так і між ними;

- забезпечення випереджаючого розвитку фізичних якостей;

- поступове підвищення функціональних можливостей учнів;

- періодичне повторення вправ на уроці і в самостійних заняттях учнів для міцного засвоєння;

- забезпечення системи контролю за ходом навчального процесу;

- використання різноманітних засобів для формування оптимального емоційного стану учнів;

- забезпечення різнобічного впливу на опорно-руховий апарат і функції організму;

- оптимальне розумове, фізичне і координаційне навантаження;

- відповідність обсягу навчального матеріалу тривалості уроку.

Планування розділів шкільної програми може бути паралельне, послідовне і змішане.

Паралельне планування передбачає включення в урок матеріалу з різних розділів програми.

Послідовне планування передбачає почергове вивчення вправ легкої атлетики, спортивних ігор, гімнастики і т. д.

Змішане планування проходження навчального матеріалу – комбінація першого і другого способів, тобто деякі розділи вивчаються паралельно, інші – окремо. Матеріал з розділів «Лижна підготовка» і «Плавання» завжди вивчається концентровано. [17]

Безпосереднє планування навчального матеріалу реалізується шляхом добре продуманого розміщення певних умовних позначок в клітинках, що відповідають конкретним вправам і номерам уроків. Так, наприклад, повторення найбільш важливих для даної серії уроків вправ (Х) ; попереднє розучування (ПР) ; закріплення (З) ; удосконалення (У) ; контроль (К) ; домашнє завдання (О).

Робочий план. Цей документ планування повинен відбити подальше більш детальне планування ходу і результатів навчально-виховного процесу на відносно невеликий, але логічно завершений період часу. Робочий план складається поурочно, як правило, на одну навчальну чверть для кожної паралелі класів. У графі «Основна частина уроку» записують конкретні освітні, виховні і оздоровчі завдання на кожний урок, не допускаючи розбіжності з планом графіком. Потім окреслюють шляхи вирішення кожної задачі, тобто вказують характер загально-розвиваючих вправ (наприклад, вправи з великими м’ячами або обручами) і конкретно записуються спеціальні вправи, які будуть запропоновані учням у підготовчій частині уроку.

Плануючи зміст заключної частини уроку, потрібно передбачити зв’язок проведеного уроку з наступним. Це досягається шляхом добре продуманої системи домашніх завдань. [18]

 

 

 

 

Згідно з «Положенням про фізичне виховання учнів загальноосвітньої школи» за організацію фізичного виховання в школі відповідає директор.

На директора школи покладаються такі завдання:

• Створення необхідних умов для проведення уроків з фізичної культури та організації позакласної спортивно-масової та оздоровчої роботи, організація фізкультурно-оздоровчих заходів у режимі дня школи, щоденних фізкультурних занять у групах продовженого дня, проведення занять з учнями, віднесеними за станом здоров'я до спеціальної медичної групі, а також для здійснення масових позакласних спортивно-оздоровчих заходів;

• Здійснення щоденного контролю за фізичним вихованням учнів – відвідування уроків, спостереження за проведенням занять у режимі навчального дня, підготовкою до здачі норм комплексу ГТО;