Випускнa квaліфікaційнa роботa на тему: "Корекція творчого розвитку дітей з вaдaми мовлення в ігровій діяльності"

•Вирішальним для становлення творчого розвитку є особистісне включення, коли діти без керівництва дорослого, за власною ініціативою програють в своїх казках власні життєві ситуації, значущі для них проблеми.

•проявлена творча позиція характерний перенесення творчих проявів дитини в самі різні сфери діяльності. Дитина без спонуки дорослого, самостійно продовжує свою творчу роботу над створеною ним казкою в інших галузях.

Таким чином, психологічними умовами становлення творчого розвитку є оволодіння інтелектуальними операціями і особистісна включеність дитини у вирішення суперечностей.

Порівняльний аналіз результатів діагностики дітей контрольної і експериментальної груп після завершення формувального експерименту показав, що результати дітей в ЕГ були значущо вище. У дітей з ЕГ були зафіксовані значущі зміни за всіма показниками експериментальних методик. Аналізуючи отримані дані проведеного експерименту, можна стверджувати, що розроблена і апробована нами корекційно-розвивальна програма є ефективною.

Виходячи з цього, ми можемо стверджувати, що мета дослідження досягнута, комплекс завдань, поставлених відповідно до мети роботи, вирішений.

 

 

1.Актуальні проблеми дошкільного виховання : міжвуз. зб. наук. пр. / А. М. Богуш, Т. І. Поніманська. – Рівне, 1997, – 176 с.

2.Базовий компонент дошкільної освіти в Україні. – К., 1998. – 47 с.

3.Белова-Давид Р. А. Нарушение речи у дошкольников / Р. А. Белова-Давид. – М. : Просвещение, 1972. – 232 с. : ил.

4.Бех І. Д. Категорія становлення в контексті розвитку “образу Я” особистості / І. Д. Бех. // Педагогіка і психологія. – 1992. – № 3. – С. 9–21. 

5.Боголюбская М. К. Хрестоматия по детской литературе : учеб. пособ. для дошкольных пед. училищ / М. К. Боголюбская, А. Л. Табенкина. – Изд. 5-е, перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1967. – 519 с.

6.Богуш А. М. Мовленнєвий розвиток дітей від народження до 7 років : монографія / А. М. Богуш. – К. : Слово, 2004. – 376 с. 

7.Богуш А. М. Творче самовираження дошкільників у художньо-мовленнєвій діяльності : монографія / А. М. Богуш, Л. І. Березовська. – О. : М. П. Черкасов, 2008. – 203 c. 

8.Бондар В. І. Спеціальне навчання: забезпечення та реалізація принципу рівних освітніх можливостей / В. І.Бондар. // Реабілітаційна педагогіка на рубежі XXI століття : наук.-метод. зб. : у 2 ч. – К., 1998. – Ч. 1. – С. 71–78.

9.Бондар В. І. Тенденції розвитку освіти дітей з психофізичними вадами в Європі та Україні / Бондар В. І., Синьов В. М., Тищенко В. В. // зб. наук. пр. Кам’янець-Подільського нац. ун-ту ім. І. Огієнка / за ред. О. В. Гаврилова, В. І. Співака.– Вип. IXX., В 2-х ч., Ч. 1. Серія : соціально-педагогічна. – Кам’янець-Подільський : Медобори-2006, 2012. – С. 7–27.

10.Бурно М. Е. Терапия творческим самовыражением / М. Е. Бурно. – Изд. 2-е, доп. и перераб. – M. : Академический проект, 1999. – 364 с. : илл.

11.Венгер Л. А. Педагогика способностей / Л. А. Венгер. – М. : Педагогика, 1973. – 239 с.

12.Ветлугина Н. А. Основные проблемы художественного творчества детей / Н. А. Ветлугина. // Художественное творчество и ребенок. – М. : Педагогика, 1972. – 287 с.

13.Витоки мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку: програма та методичні рекомендації / укл. : А. М. Богуш. – К. : ІЗНМ, 1997. – 112 с.

14.Воронова В. Я. Творческие игры старших дошкольников : пособ. для воспитателя детского сада / В. Я. Воронова. – М. : Просвещение, 1981. – 80 с.

15.Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском в возрасте / Л. С. Выготский. – СПб. : Союз, 1997. – 78 с. 

16.Глухов В. П. Формирование связной монологической речи у детей с ОНР в процессе обучения / В. П. Глухов. // Дефектология. – 1989. – № 1. – С. 69–76. 

17.Говорун Д. И. Творческое воображение и эстетические чувства / Д. И. Говорун. – К. : Высшая школа, 1990. – 141 с.

18.Грибова О. Е. К проблеме анализа коммуникации у детей с речевой патологией / О. Е. Грибова. // Дефектология. – 1995. – № 6. – С. 7–16.

19.Давыдов В. В. Теория развивающего обучения / В. В. Давыдов. – М. : ИНТОР, 1996. – 644 с. 

20.Дитина в дошкільні роки / [наук. кер. К. Л. Крутій]. – Запоріжжя : ЛІПС “ЛТД”, 2000. – 268 с.

21.Дьяченко О. М. Развитие воображения дошкольника / О. М. Дьяченко. – М. : МО и ПК, 1996. – 197 с.

22.Енциклопедія освіти : Акад. пед. наук України / гол. ред. В. Г. Кремень. – К. : Хрінком Інтер, 2008. – 1040 с.

23.Ермаш Г. Л. Творческая природа искусства / Г. Л. Ермаш. – Москва, 1977. – С. 3–4.

24.Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников: (Дети с общим недоразвитием речи) : пособ. для логопедов / Л. Н. Ефименкова. –