Структурно-логічна модель науково-методичної роботи з керівниками загальноосвітніх навчальних закладів

Для забезпечення умов підвищення професійної майстерності керівних кадрів, відповідно до рівня підготовки і потреб професійного спілкування, у районі вивчається і впроваджується педагогічний досвід та надбання педагогічної науки. Так, за останні три роки вивчено досвіди адміністрації шкіл з питань:

‒розробка та впровадження освітніх технологій у системі управлінської діяльності Соснівського НВК «гімназія – ЗОШ І ступеня»;

‒забезпечення керівництва і контролю за станом навчально-виховної роботи в початкових класах (з досвіду роботи заступника з навчально-виховної роботи С. К. Булавіної);

‒управління процесом створення умов для повноцінного розвитку і реалізації творчого потенціалу обдарованої дитини (з досвіду роботи адміністрації Березнівського НВК);

‒управління інноваційним розвитком навчально-виховного процесу (з досвіду роботи адміністрації Кам’янської ЗНЗ);

‒на базі району проводяться науково-практичні конференції, декади педагогічної майстерності «Золотий фонд педагогічної Березнівщини», панорама педагогічного досвіду «Педагогічні сходинки освітян району», районна педагогічна виставка «Знайомтесь – досвід».

На базі району проведені обласні семінари для керівників ЗНЗ, заступників директорів з навчально-виховної роботи з проблем підготовки вчителя до роботи з обдарованими дітьми в умовах закладу (Березнівський НВК «ЕГЛ – ЗОШ І-ІІ ступенів). «Упровадження профільного навчання в закладах району» (Березнівський агротехнічний ліцей-інтернат, Березнівський ліцей-інтернат спортивного профілю, Березнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2).

У районі проведені заняття обласної школи управлінської майстерності «Управлінська майстерність – комплекс якостей керівника загальноосвітнього закладу» на базі Соснівського НВК «гімназія – ЗОШ І ступеня», «Проектування розвитку школи в контексті модернізації вітчизняної освіти» (Березнівський ЕГЛ).

Керівники загальноосвітніх навчальних закладів району брали участь у міжрегіональних семінарах працівників установ освіти керівників ЗНЗ Вінницької, Івано-Франківської, Полтавської і Рівненської областей із теми «Створення сприятливих педагогічних умов для розвитку особистості дитини» та міжрегіональному семінарі працівників установ освіти керівників ЗНЗ Рівненської і Вінницької областей із теми «Упровадження перспективних освітніх технологій у систему управління навчальними закладами регіону», науково-практичному семінарі з теми «Сучасний освітній менеджмент: політичні, економічні, організаційні та психологічні засоби реалізації в Польщі та Європі» на базі органів управління освітою і навчальних закладів міста Тарнува Малопольського воєводства Республіки Польщі. Проведено обмін досвідом роботи керівників освітніх закладів району та делегації освітян Республіки Польща на базі навчальних закладів району.

Методисти методичного кабінету розробляють рекомендації щодо вирішення проблем, які розглядаються на засіданнях структурних методичних підрозділів управлінських кадрів. Система роботи методичного кабінету щодо вдосконалення кваліфікації керівників загальноосвітніх навчальних закладів сприяє росту їх управлінської майстерності, підвищенню якості внутрішньошкільного керівництва і контролю, реалізації системного підходу до управлінської діяльності.

Індивідуальна робота з директорами шкіл спрямована на надання їм допомоги у практичній діяльності. Зміст визначається потребами і запитами керівників. Форми і методи роботи: консультації, бесіди, поради, практичні заняття. Результат – ефективне використання рекомендацій у роботі керівників ЗНЗ.

Активізувалася робота з проведення інтернет-конференцій та інтернет-консультацій з питань управлінської, методичної, навчальної та виховної діяльності з колегами інших регіонів України.

Проведено теоретико-методологічний семінари «Профільне навчання як одна з пріоритетних проблем реформування сучасної освіти», «Педагогічна технологія як інструмент упровадження компетентнісно зорієнтованого підходу в умовах профільного навчання» (Бистрицький НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів-ДНЗ», науково-дослідна лабораторія «Профільне навчання»), де висвітлено проблеми упровадження профільного навчання у навчальних закладах освіти, стану науково-методичного та організаційного забезпечення профільного навчання у старшій школі.

Протягом останніх років керівники ЗНЗ ознайомилися із темами: «Стратегії управління закладом освіти в умовах формування інформаційного суспільства» (Березнівська гімназія), «Проектування педагогічних інновацій у системі управління якістю освіти» (Балашівський НВК «Колегіум- ЗОШ І-ІІ ступенів»), «Управлінське забезпечення профільного навчання в старшій школі» (Бистрицький НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів – ДНЗ»), «Управлінські рішення як ключ до успіху» (Городищенська ЗОШ І-ІІІ ступенів), «Соціально-педагогічні особливості управління школою сільської місцевості» (Яблунівська ЗОШ І-ІІ ступенів), «Аналітична діяльність керівника навчального закладу щодо управління якістю освіти» (Курганська ЗОШ І-ІІ ступенів), «Управління системою освіти в умовах інноваційної моделі розвитку ЗНЗ» (Орлівська ЗОШ І-ІІІ ступенів); «Формування творчої особистості учня як соціальна та педагогічна проблеми» (Голубнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів); «Формування компетентної творчої особистості вчителя як умова підвищення якості освітнього процесу» (Кам’янська ЗОШ І-ІІІ ступенів); «Практика моделювання організаційних структур управління в особистісно орієнтованому освітньому просторі» (Малушківська ЗОШ І-ІІ ступенів); керівники спеціалізованих навчальних закладів з проблеми «Підвищення професійної компетентності керівника навчального закладу як фактор управління якістю освіти» (Моквинський НВК «гімназія – ЗОШ І ступеня», Соснівський НВК «гімназія – ЗОШ І ступеня»).

Створюючи умови для безперервного, системного підвищення кваліфікації і професійно-особистісного росту педагогічних та керівних кадрів освітніх установ району протягом 2010-2011 н. р. заступники директорів з навчально-виховної роботи підвищували педагогічно-управлінську майстерність через проблемно-цільовий семінар «Використання інтерактивних технологій підготовки вчителя як конкурентоспроможного фахівця». На засіданнях розглядаються як традиційні, так і актуальні інноваційні питання, використовуються різні форми роботи (тренінги, майстер-класи, методичні фестивалі, «круглі столи», ярмарки педагогічних ідей, дискусії, творчі зустрічі, методичні діалоги, анкетування, педагогічні портрети, панорами методичних знахідок, презентації тощо). Змістовним було висвітлення тем «Система формування вчителя як конкурентоспроможного фахівця за умов модернізації освітньої галузі» в Орлівській ЗОШ І-ІІІ ступенів; «Вивчення педагогічного досвіду вчителів – шлях до педагогічної майстерності» в Березнівській гімназії; «Навчальний кабінет та методичне об’єднання – творча лабораторія вчителів» у Тишицькій ЗОШ І-ІІІ ступенів; «Інноваційна діяльність навчального закладу в умовах реформування загальної середньої освіти» в Соснівському НВК «гімназія – ЗОШ І ступеня»; «Технологія моніторингових досліджень у діяльності навчального закладу» в Губківській ЗОШ І-ІІ ступенів.

Значна увага приділяється навчанню новопризначених керівників шкіл, підготовці кадрового резерву.

Із метою надання методичної допомоги молодим керівним кадрам створено районну школу молодого директора. На заняття виносяться теми, які допомагають утвердитися молодому керівнику: «Від професійної компетентності до професійної діяльності», «Управлінські функції керівника в умовах реформування освіти», «Сучасні підходи до управління навчальним закладом», «Атестація молодих педагогічних працівників як механізм управління якістю освіти», «Етика ділового спілкування». У закладах організовано стажування та наставництво, яке дає вагомі результати у професійному зростанні молодого керівника.

Районним методичним кабінетом проводяться індивідуальні та групові консультації, експрес-інформування «Педагогічний пошук: проблеми, знахідки», творчі звіти керівників «Мої перші педагогічні знахідки», «Дні відкритих дверей у творчо працюючих керівників», епізодичні семінари.

Велику допомогу у професійному зростанні, забезпеченні потреб регіону у кваліфікованих працівниках, мотивацію їх до інноваційної діяльності надає школа резерву на керівні посади «Мій шанс».

Удосконалення професійної компетентності керівника ЗНЗ у системі інноваційної діяльності реалізується через тимчасові науково-дослідні колективи, лабораторії інноваційних виховних технологій РДГУ, функціонування експериментальних закладів всеукраїнського/ регіонального рівнів, завдяки реалізації науково-методичної проблемної теми району.

У районі працює майстер-клас заступників директорів з навчально-виховної роботи «Інноваційні підходи до організації науково-методичної роботи з педагогічними кадрами в умовах її структури та змісту» на базі досвіду роботи заступника директора з навчально-виховної роботи Прислуцького НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів – дитячий садок». Учасники майстер-класу були ознайомленііз системою науково-методичної роботи закладу щодо підготовки висококультурного творчого педагога як теоретично, так і практично, розглянули питання щодо формування інноваційної культури керівника, готовності ефективно здійснювати пошукову діяльність в умовах підвищення якості освіти.

Означені вище форми методичної роботи зорієнтовані на досягнення кінцевого результату. Цікаві та змістовні матеріали експериментальної, науково-дослідної роботи висвітлено у навчально-методичних посібниках та втілено в освітні проекти та програми.

Система інформаційного забезпечення керівника школи дозволяє ознайомити управлінців-практиків із методами розв’язання можливих організаційно-управлінських проблем; навчає їх ставити мету, аналізувати труднощі, оцінювати переваги або мінуси певних управлінських рішень.

Створення електронної бази даних, належний рівень інформаційного забезпечення керівника закладу свідчить, що діюча модель науково-методичної роботи забезпечує системний, варіативний процес, спрямований на кінцевий результат – конкретну індивідуалізовану допомогу педагогічним працівникам у вдосконаленні професійної майстерності з високим рівнем творчої активності, високий рівень зростання творчих педагогів, досвідчених, кваліфікованих керівників шкіл.