Портал освітньо-інформаційних послуг «Студентська консультація»

  
Телефон +3 8(066) 185-39-18
Телефон +3 8(093) 202-63-01
 (093) 202-63-01
 studscon@gmail.com
 facebook.com/studcons

<script>

  (function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){

  (i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),

  m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)

  })(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');

 

  ga('create', 'UA-53007750-1', 'auto');

  ga('send', 'pageview');

 

</script>

Виховання та морально-психологічне забезпечення особового складу Червоної Армії в умовах підготовки та проведення Львівсько-Сандомирської операції 1944 р.

Предмет: 
Тип роботи: 
Стаття
К-сть сторінок: 
7
Мова: 
Українська
Оцінка: 

Любомира Дмитерка, Андрія Малишка, Миколи Грибанова. Зміст їх виступів зводився до одного, слово письменника повинно мати могутню морально- психологічну силу і вести солдата у бій. Одночасно відбувалась нарада воєнкорів і читачів газети 1-го

Українського фронту “За честь Батьківщини”. З военкорами і читачами ґрунтовно вів бесіду Борис Горбатов. Письменник на конкретних прикладах розповів учасникам наради, які проблеми і факти повинні знаходити найбільш гостре відображення у пресі [2, с. 41].
У ході наступальних операцій заходи морально- психологічного забезпечення, виховні та пропагандистські заходи не зупинялась ні на хвилину. Дуже багато цікавих форм впливу на свідомість, психіку та поведінку воїнів народжувалось у боях. Про це свідчать щоденники і спогади фронтовиків. Зокрема, у щоденнику агітатора полку капітана П. Рожка було декілька записів, які відносились до Львівсько- Сандомирської операції 1944 р. “... 14 липня оголошений наказ про наступ. Я і група автоматників взяли полкові прапори (їх у нас три – один з орденом Червоного Прапора, другий – від ЦВК СРСР, а третій – від ЦВК Узбецької РСР), розгорнули їх і пішли по траншеям. Бійці і офіцери групами по 8-10 чоловік збиралися біля прапора. Проводились короткі закличні бесіди, проголошувались лозунги. По сигналу під прапором воїни пішли в атаку. 15 липня. Частина вийшла на новий рубіж. Ідуть бої за перші населені пункти. Агітатори підрозділів пишуть листівки- блискавки про товаришів, які відзначились в бою, і передають їх по ланцюгу. Агітатори товариші Скурський, Стадник, Довгань не тільки показують особистий приклад в бою, але й використовують будь- яку можливість, щоб провести бесіду з однополчанами, надихнути їх, провести коротке бойове інформування. Вони допомагають командирам своєчасно оформити матеріали для представлення до нагородження” [3, с. 201-202].
Також необхідно відзначити роботу командирів і політруків по зміцненню духовних, культурних та шефських зв’язків частин і з’єднань Червоної армії з народом. З цією метою широко використовувались листи трудящих на адресу Військових рад, штабів, солдатів, офіцерів підрозділів і частин. Ці листи друкувались у газетах і листівках, зачитувались на мітингах і зборах особового складу, за їх змістом проводили бесіди у взводах і відділеннях.
У морально-психологічному вихованні воїнів широко використовувались різноманітні засоби художньої самодіяльності та професійного мистецтва. Діячі культури і мистецтва крокували поряд з бійцями підіймаючи бойовий дух та надихаючи на перемогу. За роки війни політоргани навчились мистецтву підбору пісенного репертуару, який би відповідав моменту і специфіці операції, бою. Пісня крокувала разом із солдатами по тяжким фронтовим шляхам, збуджуючи в людях почуття гордості за Батьківщину, гарячу любов до неї і жагучу ненависть до ворога.
Сильний психологічний вплив на воїнів мали кінострічки про війну. У жовтні 1943 р. на екрани країни вийшов документальний фільм О. Довженка “Битва за нашу Радянську Україну”. У кінокартині було надзвичайно багато епізодів, які розповідали про бойові справи Центрального, Воронезького, Степового,
Південно-Західного і Південного фронтів. Цей фільм широко використовувався командуванням у пропагандистських цілях та з метою виховання у воїнів необхідних морально-психологічних якостей.
Військова преса являла собою значну силу. Газета висвітлювала бойові справи і фронтовий досвід військ, була одним із головних засобів морально- психологічного забезпечення та політико-виховної роботи у військах, надавала діючої допомоги керівництву у підготовці військ до наступних операцій, у мобілізації воїнів на розгром ворога. Не тільки політоргани, але й багато хто з командуючих військами цікавились як висвітлюється в газетах бойовий досвід, підказували редакціям, які питання бойової підготовки треба ставити на перший план. У кінцевому рахунку конкретна і цілеспрямована виховна робота, проведена Військовими радами, політорганами, командирами з особовим складом військ фронту дала свої результати. У третій декаді жовтня 1944 року уся територія України повністю була звільнена від німецько-фашистських загарбників.
Отже, виховна робота з особовим складом, як важлива складова морально-психологічного забезпечення військ, відіграла надзвичайно велику роль у досягненні Перемоги у роки Другої світової війни. Вона сприяла безперервному зростанню бойової міцності частин, з’єднань та об’єднань, зміцненню морального духу військ, вихованню ненависті до ворога.
За роки війни склалася струнка система політико- виховної роботи керівництва армії та флоту з підлеглим особовим складом військ (сил), що в кінцевому рахунку дозволило отримати довгоочікувану Перемогу над німецько-фашистськими загарбниками.
Під час Львівсько-Сандомирської операції отримали подальший розвиток основоположні принципи морально-психологічного забезпечення особового складу Збройних сил. Ці принципи – тісний зв’язок із життям, конкретність і цілеспрямованість, активність, єдність організаційної та агітаційно-пропагандистської діяльності.
Досвід виховної роботи і психологічного гарту воїнів у роки Другої світової війни не втратив свого значення і в наші дні, незважаючи на те, що сьогодні відбулися суттєві зміни як в організації й озброєнні Збройних Сил, так і в ідеологічних орієнтирах та ціннісних орієнтаціях військовослужбовців.
Вирішальною силою на війні залишається людина.
З урахуванням минулого досвіду, багато чого з “історичного арсеналу” може бути взято на озброєння сучасними організаторами виховної роботи та морально-психологічного забезпечення особового складу Збройних Сил України в сучасних умовах ведення нашою державою неоголошеної війни.
 
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
 
  1. Бойко О. В., Голик М. М., Кожевніков В. М. Військове навчання і виховання / Бойко О. В., Голик М. М., Кожевніков В. М. Навчально-методичний посібник. – Львів: ЛІСВ, 2007. – 153 с.
  2. Великая Отечественная война 1941-1945: энциклопедия. – М. : Советская энциклопедия, 1985. – 832 с.
  3. Горелов В. І., Крутіков С. О. Психологічний гарт, морально-бойове і політичне виховання воїнів Радянських Збройних Сил у період Великої Вітчизняної війни на території України: історичний аналіз (1941-1944 рр.) / Горелов В. І., Крутіков С. О. – К. : НДЦГП ЗСУ, 2005. – 79 с.
  4. Крайнюков К. В. Оружие особого рода / Крайнюков К. В. - М. : Воениздат 1964. – 590 с.
  5. Маликов В. Г. Партийно-политическая работа в ВоенноВоздушных Силах на фронтах Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.) / Маликов В. Г. – М. : ВПА им. Ленина, 1984. – 180 с.
  6. Партийно-политическая работа в Советских Вооруженных Силах в годы Великой Отечественной войны. – М. : Воениздат, 1963. – 528 с.
  7. Ягупов В. В. Педагогіка / Ягупов В. В. Навч. посіб. – К. : Либідь, 2002. – 560 с.
 
 
Фото Капча