Формування професійної компетентності майбутніх журналістів засобами іншомовних періодичних видань

 

Чемерис І. М. Формування професійної компетентності майбутніх журналістів засобами іншомовних періодичних видань. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – Інститут вищої освіти АПН України, Київ, 2007.

У дисертаційному дослідженні теоретично обґрунтовано та експериментально доведено необхідність залучення іншомовних періодичних видань до процесу навчання іноземної мови майбутніх журналістів для формування їхньої професійної компетентності. Здійснено науково-педагогічний аналіз проблеми застосування іншомовних масовокомунікаційних джерел у теорії та практиці навчання майбутніх журналістів. Уточнено зміст понять: компетентність, компетенція та професійна компетентність журналіста, з'ясовано їх структуру. Визначено специфіку англомовних масмедійних видань щодо використання їх у навчальному процесі для формування професійної компетентності майбутніх журналістів. Обґрунтовано та експериментально перевірено ефективність технології формування професійної компетентності майбутніх журналістів засобами іншомовних періодичних видань. Розроблено методику застосування іншомовних періодичних джерел при опануванні журналістського фаху на спеціальних факультетах і відділеннях.

Ключові слова: професійна компетентність, іншомовна комунікативна компетентність, мас-медіа, медіаосвіта, іншомовні періодичні видання.

 

Чемерис И. М. Формирование профессиональной компетентности будущих журналистов методами иноязычных периодических изданий.  Автореф. дис. … канд. пед. наук. Киев, 2007.  24 с.  (на украинском языке).

 

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 – теория и методика профессионального образования. – Институт высшего образования АПН Украины, Киев, 2007.

В диссертационном исследовании теоретически обоснована и экспериментально проверена необходимость применения иноязычных периодических изданий в процессе обучения иностранному языку будущих журналистов с целью формирования их профессиональной компетентности. Осуществлен научно-педагогический анализ проблемы использования массовокоммуникационных иноязычных источников в теории и практике обучения будущих журналистов. Произведено уточнение понятий: компетентность, компетенция и профессиональная компетентность журналиста, определена их структура. Выявлена специфика текстов англоязычной прессы доказана целесообразность их использования в процессе обучения для формирования профессиональной компетентности будущих журналистов. Обоснована и экспериментально проверена эффективность технологии формирования профессиональной компетентности будущих журналистов методами иноязычных периодических изданий. Разработана методика использования иноязычных периодических изданий в процессе овладения журналистской профессией на специальных факультетах и отделениях. 

Ключевые слова: профессиональная компетентность, иноязычная коммуникативная компетентность, масс-медиа, медиаобразование, иноязычные периодические издания.

 

Chemerys I. M. Formation of the Professional Competence of the Future Journalists by Means of the Foreign Language Periodicals. – Manuscript.

Thesis for a candidate degree in Pedagogical sciences by speciality 13.00.04 - Theory and Methods of Professional Education. – Institute of Higher Education by the Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine. – Kyiv, 2007.

The scientific research is devoted to the role of the foreign language periodicals in the formation of the professional competence of the future journalists. 

The topicality of the research is determined by the urgent necessity of the state and society to have competent specialists in the sphere of journalism with a perfect command of foreign languages for specific purposes. The mission of a modern high school is not only to provide the future specialists with a desired capacity of knowledge but to teach them think and analyse, use the knowledge, abilities and skills received. The theme of the research is also conditioned by the study deficiency of the media education effectiveness in the foreign language training process. 

The goal of the research is to substantiate the expediency of foreign language periodicals in the formation of the professional competence of the future journalists theoretically and experimentally.

The peculiarities of psychological and pedagogical conceptions of language education in Ukraine are elucidated in the research. Special attention is paid to theoretical models and methodological fundamentals of media education and upbringing in our and foreign Pedagogy. Media education or media literacy education abroad is introduced into educational establishments of all levels. It is promoted as an essential part of basic education that is far preferable to censorship as a means of addressing concerns about popular culture's influence on youth. Media literacy education is studied separately as an independent subject or integrally -in the course of some joint subjects (language arts, social studies, visual art, health, and information technology curricula). In our country media education makes only the first attempts for its development. Until now it was based on the cultural and instrumental theories of media education. The theory of critical thinking and the preventive one were not taking into account. 

The analysis of native text-books using newspaper discourse allows us to concern that the authors were limited by political prejudices, the texts were aimed at propaganda, the communicative approach in the foreign language training was not accommodated. The specific character of newspaper discourse and specifications of different specialties (English for Specific Purposes) should be of great importance here too. The author investigates the explicit features of newspaper discourse and the ways of their using in the process of language studying and professional mastering.

The press was originated with some idealistic and mercenary motives. Journalism and journalistic education of different political systems had come through some diverse periods and had peculiar distinctions. The level of press independence continues to be the main criterion for democracy evaluation in the state. Every representative of media industry forms this civil society.

Particular responsibility must be paid to the educational models of modern society and media specialist preparation. The necessity to refuse so called knowledge paradigm has caused the development of the alternative educational models, especially “the competence” one. Professional competence is a complex concept which is determined by means of some criteria and can be studied on different stages. Professional competence model of journalist has its own peculiarities and demands the conscientious approach for their developing.

Intermediate results of questionnaires for students, graduates and professional journalists and control tests for future journalists have confirmed the hypothesis. The author proposes to work according to the scheme: photo/picture/text – lexical and grammatical peculiarities of the head, lead, text – concepts and terms revelation and addition – the specifications of composition (topic, main idea, images, facts, and norms) –stylistic devices, genre aspects – general characteristics of the periodical.

Creative assignments can be divided into “situational”, “imitational” and “art” plays. Four criteria of professional competence determination are taken into account (contact, motivational, informative, and interpretational). All indexes have grown which confirms the efficiency of the scientific research.

Key words: professional competency, mass media, media education, foreign periodicals, means of periodicals.