Портал освітньо-інформаційних послуг «Студентська консультація»

  
Телефон +3 8(066) 185-39-18
Телефон +3 8(093) 202-63-01
 (093) 202-63-01
 studscon@gmail.com
 facebook.com/studcons

<script>

  (function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){

  (i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),

  m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)

  })(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');

 

  ga('create', 'UA-53007750-1', 'auto');

  ga('send', 'pageview');

 

</script>

Методичний супровід науково-дослідної експериментальної роботи педагогічних працівників

Тип роботи: 
Стаття
К-сть сторінок: 
14
Мова: 
Українська
Оцінка: 

інновацій.

Серед них:
- майстер-класи переможців І туру, лауреатів ІІ туру Всеукраїнського конкурсу «Вчитель року»;
- заняття у Школах педагогічного досвіду та школах педагогічної майстерності, вивченого районним методичним кабінетом, роботою яких керують вчителі-методисти рідної мови, української та світової літератури, початкових класів, біології;
- методичні майстерні;
- методичні лабораторії.
Створенню атмосфери творчості, діловитості, новизни і захоплення сприяє проведення аукціонів творчих ідей, що є хорошим засобом розвитку ініціативи і творчості вчителя, узагальнення і поширення досвіду, підвищення авторитету творчої особистості.
Традиційно у грудні проходить І тур Всеукраїнського конкурсу професійної майстерності «Вчитель року».
Розділ ІV. Я – новатор
Форми роботи, передбачені у даному розділі, спрямовані на:
– переорієнтацію свідомості вчителя щодо особистості учня та власної особистості як цінності та самоцінності;
- формування нового педагогічного мислення;
- розширення, поглиблення та здобуття нових знань про інноваційні технології навчання та виховання, формування практичних навичок їх упровадження у практику власної педагогічної діяльності;
- організацію професійної діяльності в інноваційному режимі.
У методичному арсеналі районної методичної служби, за оцінкою учасників, саме ці форми визнані цікавими, ефективними, корисними.
6 листопада 2009 року на подвір’я Мирогощанської ЗОШ І-ІІІ ступенів «вдало висадився педагогічний десант»  із обласного центру. 10 педагогів, серед яких заслужені вчителі України – доктор педагогічних наук Степан Пальчевський, кандидат педагогічних наук Олег Желюк, вчителі-методисти Володимир Гоголь, Олег Фідря, продемонстрували високу педагогічну майстерність, а наші вчителі відчули радість за успіх колег, пережили позитивні емоції від побаченого й почутого.
Така акція спілкування колег надихнула учителів на нові ідеї, і завдяки спільним зусиллям працівників РМК та учителів-новаторів районна методична скарбничка збагатилася ще однією інноваційною для педагогів району формою, назва якої Панорама показових уроків «Педагогічний десант по Дубенськи». Протягом двох років наші «десантники висаджувались» у школах району, області, демонструючи застосування сучасних інформаційних технологій на уроках історії, фізики, української мови, музики, інтерактивних технологій на уроках читання та курсу «Я і Україна» в початкових класах, впровадження програми «Росток» на уроці математики у 2 класі, відкриваючи для себе нові грані саморозвитку, а для своїх колег – нові горизонти для професійного вдосконалення.
Методичною новинкою для педагогів-новаторів Дубенщини став і Салон педагогічних інновацій. Відштовхуючись від етимології слова «салон», французького походження, що означає зал, кімната для прийому, ми розробили структуру нашого салону:
- у залах проводимо творчі збори з метою прийняття рішень, рекомендацій до виконання; конкурси та презентації проектів, моделей із організації навчально-виховної роботи, науково-методичного супроводу;
- у Клубі любителів та шанувальників прекрасного, мета діяльності якого – сприяння розвитку високого рівня загальної й моральної культури вчителя, керівника закладу освіти, постійного прагнення до самовдосконалення, пройшли заняття «Митець, що вірує у правду і любов», присвячене майстру художнього слова та живопису Володимиру Вознюку, «Любов, музика і література», присвячене митцям світової класики, урок краси і духовності «Дермань – цариця сіл Волинських», виїзне засідання «Царицин сад або таємниці Софії Вітт-Потоцької» до Софіївського парку. Ми піднялися вище хмар, відчувши силу і красу природи. Ми здолали самих себе, не зігнулися перед буревієм, та величну й неприступну Говерлу підкорили. А зовсім нещодавно відкрили легенди древніх Каменця та Хотина.
Ефективно проходить фестиваль педагогічної майстерності, програмою якого передбачено:
- панораму показових занять вихователів ДНЗ (включено з ініціативи та на прохання працівників дошкільних установ після позитивного резонансу педдесанту по-Дубенськи) ;
- аукціон методичних знахідок;
- творчі звіти районних методичних об’єднань.
Кожен навчальний рік завершується заняттями у літніх школах директорів шкіл, заступників, у рамках яких у ході неформального спілкування, під час спортивних ігор, музичних забав, різноманітних естафет ми удосконалюємо свої вміння організовувати КТС, відпочиваємо від дрескоду, відновлюємо сили та енергію, даруємо один одному тепло сердець та розмаїття нових ідей.
Вагому роль у особистісно орієнтованій системі професійного зростання, науково-експериментальній діяльності кожного педагога відіграє організація самоосвітньої діяльності:
‒робота з індивідуальної науково-методичної проблемної теми;
‒опрацювання літературних джерел;
‒виступи на засідання методичних об’єднань, творчих груп, ШПД тощо шкільного, районного, обласного рівнів;
‒презентація досвіду роботи;
‒звіти (наукові, творчі) про самоосвітню діяльність;
‒узагальнення результатів у формі звітів, буклетів, публікацій, авторських посібників, виставок тощо.
Якщо аналізувати вищезгадані форми методичної роботи через призму управлінської діяльності, то вони належать до групи внутрішньорайонних.
Педагоги району також свій професійний рівень підвищують диференційовано за традиційними та нетрадиційними зовнішніми формами, будучи їх активними учасниками.
Саме завдяки координації методичної роботи та науковому консультуванню, тісній співпраці з Рівненським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти, науково-дослідною лабораторією інноваційних виховних технологій РДГУ, Інститутом інноваційних технологій і змісту освіти, Інститутом проблем виховання НАПН України, педагоги Дубенського району мають змогу брати активну участь у навчальних семінарах, методичних мостах, школах методичного активу, майстер-класах та тренінгах, виїзних семінарах, виставках, естафетах обласного до міжнародного рівнів.
Методичний супровід дослідно-експериментальної діяльності передбачає й інформаційне забезпечення. Інноваційна проблематика має окрему рубрику, ефірний час у ЗМІ. Так, на Дубенській телевізійній станції створено серію передач «Шкільний передзвін», мета яких – популяризація та поширення позитивного досвіду експериментальних закладів освіти Семидубів, Студянки, Повчі, Берега, Мирогощанського ДНЗ.
Педагоги нашого району – автори друкованих матеріалів у фахових журналах, газетах обласного, всеукраїнського рівнів. На основі досліджень і аналізу досвіду роботи експерименетальних навчальних закладів всеукраїнського рівня – Семидубських аграрного ліцею і загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів та Студянської ЗОШ І-ІІІ ступенів, районного методичного кабінету видано навчально-методичні посібники «Інноваційні технології трудового виховання учнів», «Духовно-моральне виховання учнів у школі-родині», «Інноваційні процеси розвитку методичної роботи в районі».
Доброю традицією стало і видання спецвипусків газети «Вересневі передзвони», яку отримує кожен учасник серпневої конференції педагогів Дубенщини, та відеофільму «Миттєвості шкільного життя», який наявний у медіатеках як методкабінету, так і кабінету координації.
Крім того, у медіатеці РМК наявні:
- банк освітніх інноваційних технологій;
- банк педагогічного досвіду;
- анотований каталог матеріалів виставки – ярмарку «Освітянські обрії Дубенщини»;
- банк авторських програм;
- реєстр комп’ютерних програм та програмових педагогічних засобів;
- база даних про творчо працюючих керівників та заступників директорів;
- серія «Вчителі – методисти».
Усі бази в електронному варіанті наявні і в шкільних методичних кабінетах. Схвальну оцінку отримує і щорічний випуск «Методичного календаря» як творчого доповнення до річного плану.
З метою оцінки ефективності та результативності системи методичної роботи, було проведено моніторингове дослідження характеру інноваційних змін в освітній галузі району, у ході якого було встановлено, що внаслідок впровадження інновацій підвищились:
- якість освіти – 47%;
- рівень професійної майстерності педагогічних кадрів – 49%;
- якість управління закладом освіти – 20%;
- конкурентоспроможність закладу освіти – 61%.
На думку 74% опитаних, запровадження педагогічних інновацій безумовно сприяє забезпеченню якісної освіти.
95% респондентів використовують інноваційні педагогічні технології у власній педагогічній діяльності.
Рівень готовності до здійснення інновацій, зокрема до експериментальної роботи, відображено у наступних діаграмах.
Рис. 1
Рис. 2
Рис. 3
Мова цифр завжди суха, але саме відсотки для мене, керівника районної методичної служби, дають необхідну інформацію для спрямування роботи методкабінету, методичних кабінетів загальноосвітніх навчальних закладів на формування «найбільшої цінності у світі – людини – творця, який несе в собі всі властивості й цінності роду, стверджує у світі добро, любов, красу й розум» (І. Кант). Бо лише така людина готова до самовдосконалення, творчого пошуку й експерименту, інноваційної діяльності.
Фото Капча