Соціальна робота з сім’ями з дітьми з синдромом Дауна

Підбір експертів здійснювався за об’єктивними даними: посада, стаж практичної роботи, освіта, професійна спрямованість, соціальна активність.

Експерти, що приймали участь у дослідженні працюють в Всеукраїнській благодійній організації «Даун Синдром».

Від якості конкретних експертних оцінок залежить надійність рішень, що приймаються на їх основі, що великою мірою залежить і від якісного складу експертів, ретельності розробки процедури експертизи, рівня проведення опитування та обробки її результатів. [1]

Наступним методом дослідження соціально – психологічних особливостей сімей, що виховують дитину з синдромом Дауна ми обрали метод анкетування.

Анкетування – це вид опитування, який передбачає опосередкований збір первинної вербальної інформації за допомогою анкети, яку респондент заповнює самостійно. Позитивним у анкетуванні є можливість отримання у відносно короткий строк значного обсягу емпіричної інформації, а також забезпечення анонімності відповідей, вадою анкетування є неможливість проконтролювати ситуацію формулювання відповіді, її самостійності та повноти.

Анкетне опитування – метод здобуття соціологічної інформації, за яким спілкування між дослідником і респондентом здійснюється за допомогою анкети.

Анкета – основний документ у анкетному опитуванні – це впорядкований певним чином перелік питань, за допомогою яких збирається первинна інформація.

Як підкреслюють фахівці, побудова анкети вимагає особливого мистецтва від соціологів. Логіка поставлених у ній запитань має відповідати основним цілям дослідження та слугувати зібранню тієї інформації, що перевіряє гіпотези, висунуті програмою дослідження. [36]

Виділяють такі різновиди анкетного опитування:

• анкетування індивідуальне – вид анкетування, що не передбачає спільності місця та часу при заповненні анкети для всієї сукупності респондентів;

• анкетування групове – вид анкетування, котрий передбачає одночасне заповнення анкети групою людей, зібраною в одному приміщенні;

• поштове анкетування – вид анкетування, який передбачає розповсюдження анкети поштою та очікування її повернення після заповнення респондентом;

• пресове анкетування (в ЗМІ) – вид анкетування, що адресується специфічному контингенту: читачам газети, слухачам радіо, телеглядачам;

• експертне анкетування – вид анкетування спеціалістів-фахівців з проблеми, що є предметом вивчення. [24]

Процесу складання анкети має передувати етап ґрунтовного вивчення наукової літератури з досліджуваної проблеми. Існують також окремі правила, методичні вимоги щодо послідовності питань в анкеті, а також організаційно-технічні процедури проведення анкетування.

Метод анкетування – це письмова форма опитування, що здійснюється, як правило, без прямого і безпосереднього контакту інтерв’юера з респондентом. Передбачаючи самостійне заповнення анкети респондентом, цей метод дав нам змогу забезпечити конфіденційність відповідей опитуваних, що суттєво вплинуло на чесність відповідей і якість дослідження в цілому.

Перед опитуванням необхідно ретельно підготувати анкету, що передбачає: аналіз теми, виокремлення проблем анкетування; розроблення пробної анкети з більшістю відкритих питань; пілотажне анкетування та аналіз його результатів; уточнення формулювань інструкцій і змісту питань; анкетування; узагальнення та інтерпретацію результатів, підготовку звіту.

За змістом (спрямованістю) питання допомагають з'ясувати:

- особистість респондента (стать, вік, освіта, професія, родинний стан). На підставі цих даних обробляють матеріал в межах підгрупи людей, за необхідності зіставляють подібну інформацію з різних підгруп;

- факти свідомості (думки, мотиви, очікування, плани, оцінні судження респондента) ;

- факти поведінки (реальні вчинки, дії і їх результати). Залежно від форми відповіді питання поділяють наиизакриті, напівзакриті і відкриті.

Глибинне інтерв'ю полягає в послідовній постановці кваліфікованим інтерв'юером респонденту групи зондувальних запитань для з'ясування причин певної поведінки або поглядів на певну проблему. Цей метод допомагає краще розібратися в поведінці споживачів, в емоційних і особистісних аспектах їхнього життя, у прийнятті рішень на індивідуальному рівні, одержати дані про використання певних продуктів.

Анкети, не будучи суворо регламентованим інструментом дослідження, разом із тим мають високу гнучкість і можуть складатися для вирішення різноманітних завдань, що виникають у процесі практичної діяльності логопсихолога. Також анкета деякою мірою компенсує неможливість безпосереднього контакту з тим, для кого вона призначена. При цьому слід пам'ятати про орієнтовний характер інформації, отриманої за допомогою анкети.

Під час дослідження були застосовані дві анкети: на визначення потреб сімей, що виховують дітей з синдромом Дауна і послуг, які надаються таким сім’ям.

Анкета на визначення потреб сімей, що виховують дітей з синдромом Дауна містить в собі 11 питань відкритого типу, направлені на отримання розгорнутих і правдивих відповідей.

Анкета на визначення послуг, що надаються сім’ям, що виховують дитину з синдромом Дауна мітить в собі 7 основних питань з двома уточнюючими відкритого типу, направлені на отримання розгорнутих і правдивих відповідей.

Ще одним методом, який був використаний при роботі з сім’ями, була методика “ Хто Я ”. За умовою респонденту був даний бланк з 25 графами, які починалися з слова Я. За умовою йому потрібно було продовжити даний напис. Дана методика дає можливість визначити соціальну ідентичність батьків, а саме які ролі вони займають в своєму житті, що є важливим компонентом дослідження. Аналіз результатів відбувався з використанням ключу до методики і інтерпретації від автора.

Також була використана методика “ Сімейна соціограма ”, яка дає можливість простежити взаємовідносини між членами сім’ї, характер комунікації. За умовою досліджуваним були видані бланки, на якому вони повинні були намалювати кружечки, що символізують членів родини. Після цього вони повинні були провести