Портал освітньо-інформаційних послуг «Студентська консультація»

  
Телефон +3 8(066) 185-39-18
Телефон +3 8(093) 202-63-01
 (093) 202-63-01
 studscon@gmail.com
 facebook.com/studcons

<script>

  (function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){

  (i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),

  m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)

  })(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');

 

  ga('create', 'UA-53007750-1', 'auto');

  ga('send', 'pageview');

 

</script>

Оцінка та корекція спеціальної підготовленості юних лижниць-гонщиць на етапах річного циклу

Предмет: 
Тип роботи: 
Автореферат
К-сть сторінок: 
31
Мова: 
Українська
Оцінка: 

(О.Ю. Ажиппо, 2001), використовувався аналогічний комплекс педагогічних і медико-біологічних показників та методів статистичної обробки.

Наукова новизна одержаних результатів:
−уперше отримано нові дані про статистичні взаємозв’язки спортивної результативності та показників спеціальної підготовленості юних лижниць-гонщиць різної кваліфікації; розроблено математичні моделі прогнозування спортивних результатів лижниць-гонщиць на основі показників спеціальної підготовленості; визначені особливості спеціальної підготовленості спортсменок у залежності від віково-кваліфікаційної динаміки становлення спортивної майстерності, ведучого стилю пересування і переважного розвитку фізичних якостей; з’ясовано закономірності змін спеціальної підготовленості юних лижниць-гонщиць під роздільним та сукупним впливом віку, обдарованості, структури підготовленості та тренувальних програм.
−удосконалена методика етапного педагогічного контролю спеціальної підготовленості юних лижниць-гонщиць у частині створення високоінформативних діагностичних комплексів, а також з'ясовування значимості та характеру взаємозв'язку структурних компонентів у залежності від етапу річного циклу та стилю пересування для наступної інтегральної оцінки;
−уточнені результати раніше проведених досліджень щодо ведучих факторів підготовленості, які впливають на результативність у лижних перегонах; значимості структурних компонентів спеціальної підготовленості у залежності від етапу річного циклу та стилю пересування; розширені і доповнені знання щодо модельних характеристик юних лижниць-гонщиць;
−доопрацьовано підхід до корекції тренувального процесу, який на відміну від попередніх передбачає оцінку міри важливості «відстаючих» якостей, аналіз попередньої системи підготовки та врахування етапу річного циклу;
−дістали подальший розвиток рекомендації з планування тренувального процесу в залежності від вихідного рівня та динаміки приросту основних характеристик спеціальної підготовленості спортсменів.
Теоретичне значення роботи полягає у розробці сучасної системи педагогічного контролю, оцінки та корекції спеціальної підготовленості кваліфікованих юних лижниць-гонщиць на етапах річного циклу. Матеріали дисертації доповнюють теорію і методику спортивного тренування лижників-гонщиків із питань методики етапного педагогічного контролю, прогнозування змагальної діяльності та моделювання підготовленості, планування й корекції тренувального процесу.
Практичне значення дослідження полягає в розробці керованої системи тренування лижниць-гонщиць, адекватної цільовим орієнтирам етапу річного циклу та індивідуальним особливостям спеціальної підготовленості спортсменок. Результати дослідження можуть бути використані для діагностики спортивних здібностей у процесі багаторічної підготовки; орієнтації спортсменок на певну спеціалізацію в лижних гонках; прогнозування спортивних результатів у лижних гонках вільним і класичним стилями; реалізації індивідуального та групового підходів до планування й корекції тренувального процесу.
Розроблені практичні рекомендації, принципові моделі організації тренувального процесу та оціночні таблиці були апробовані й впроваджені в практику роботи відділення лижних гонок Харківського обласного вищого училища фізичної культури і спорту (акт впровадження від 06 листопада 2006 р.) та Харківського навчально-спортивного комплексу «Темп» (акт впровадження від 15 січня 2007 р.). Ефект впровадження полягав у покращенні спеціальної фізичної підготовленості та рівня спортивної результативності лижниць-гонщиць без підвищення обсягу тренувальних навантажень.
За результатами дослідження підготовлено цикл лекцій, що використовується в навчальному процесі Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди (акт впровадження від 11 вересня 2006 р.) та Харківської державної академії фізичної культури (акти впровадження від 02 жовтня 2006 р. та від 07 березня 2007 р.).
Особистий внесок здобувача полягає у формулюванні проблеми, розробці і безпосередньому виконанні основного обсягу теоретичної та експериментальної роботи, аналізі й узагальненні отриманого матеріалу. У роботах, виконаних у співавторстві, дисертанту належить частина, що стосується пошуку наукового матеріалу та його аналізу.
Апробація результатів дисертації. Результати досліджень були представлені на всеукраїнських науково-практичних конференціях «Актуальные проблемы физической реабилитации и адаптивной физической культуры для разных групп населения» (Харків, 2004), «Молода спортивна наука України» (Львів, 2005), «Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві» (Луцьк, 2005), «Актуальні проблеми фізкультурної освіти» (Харків, 2006, 2007), «Фізична культура, спорт та здоров’я» (Харків, 2007).
Публікації. Основні положення дисертаційного дослідження висвітлені в дев’яти публікаціях, із них шість наукових статей у фахових виданнях, три – тези доповіді на науково-практичних конференціях.
Структура та обсяг дисертації. Дисертаційна робота викладена на 238 сторінках, має 34 таблиці, 14 рисунків і 19 додатків. Складається зі вступу, шести розділів, висновків, практичних рекомендацій і списку використаної літератури, що містить 333 джерел, із них 21 – на іноземних мовах. 
 
ОСНОВНИЙ ЗМІСТ
 
У вступі обґрунтовано актуальність досліджуваної проблеми, визначено мету, завдання, об’єкт та предмет дослідження, представлено наукову новизну, практичне значення роботи та особистий внесок автора.
У першому розділі «Стан і перспективи удосконалення системи контролю спеціальної підготовленості лижниць-гонщиць» розглянуто анатомо-фізіологічні особливості жіночого організму та їх урахування в процесі спортивного тренування. Проаналізовані дані науково-методичної літератури щодо структури та змісту модельних характеристик підготовленості в лижних гонках, а також розглянуті нормативи фізичної підготовленості лижників-гонщиків різного віку та кваліфікації, теоретичні концепції та підходи щодо планування тренувального процесу. Визначено, що тренувальний процес лижниць-гонщиць (дівчат старшого віку та юніорок) ускладнений недосконалістю системи контролю та методики корекції стану спеціальної підготовленості, що не дозволяє ефективно проводити корекцію тренувального процесу.
У другому розділі «Методи та організація дослідження» представлено методологію, методи та організацію наукового дослідження.
Оцінка стану спеціальної підготовленості юних лижниць-гонщиць передбачала визначення ваго-ростового індексу Кетле, життєвої ємкості легень, індексу гарвардського степ-тесту, рівноваги (тест «Фламінго» у одноопорному положенні лижника), загальної витривалості (біг 3 км), спеціальної витривалості (6х150 м крокова імітація поперемінного двокрокового ходу з відпочинком 1,5 хв. на підйомі крутизною 12° або 6х200 м поперемінним двокроковим ходом на підйомі 9°), швидкісної витривалості (біг 400 м або 400
Фото Капча