Робоча навчальна програма і система модульно-рейтингового оцінювання знань і вмінь студентів з дисципліни "Хімія"

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Рівненський державний 

гуманітарний університет

Кафедра методики викладання 

фізики і хімії

 

“ЗАТВЕРДЖУЮ”                           проф. Воробйов А.М.

 

проректор з навчальної 

    роботи ___.____.200   р.

 

 

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

І СИСТЕМА МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОГО

ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ І ВМІНЬ СТУДЕНТІВ

з  дисципліни

"Х І М І Я"

 

Для студентів спеціальності 6.010100 

Педагогіка і методика середньої освіти. Фізика

"фізика та додаткові спеціальності"

(фізика і хімія; фізика та основи інформатики; 

фізика і математика; фізика і технічна творчість; 

фізика і трудове навчання; фізика і природознавство).

 

Рівне – 2005

 

Друкується за рішенням Науково-методичної Ради РДГУ (протокол №1 від 24.09.2005 р.).

Робоча навчальна програма і система модульно-рейтингового оцінювання знань і вмінь студентів з дисципліни “Хімія”. Для спеціальності “Фізика та додаткові спеціальності” / Автори-укладачі: Б.І.Муха, В.І.Тищук, В.В.Філоненко. – Рівне: РДГУ, 2005. – 48 с.

Укладачі: В.В. Філоненко – ст. викладач кафедри методики викладання фізики та хімії; Б.І. Муха – к.х.н., доцент; В.І. Тищук – к.п.н., професор, член-кореспондент АПСН, завідувач кафедри методики викладання фізики і хімії РДГУ.

Рецензенти: Б.С. Колупаєв – доктор хімічних наук, професор, дійсний член АПСН, завідувач кафедри фізики РДГУ;

А.В. Степанюк – доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри методики викладання біології ТНПУ ім. В. Гнатюка;

В.Ф. Коротюк – кандидат хімічних наук, доцент кафедри методики викладання фізики і хімії РДГУ.

Відповідальний за випуск 

проф. В.І. Тищук

 

Робоча навчальна програма і модульно-рейтингова система оцінювання знань і вмінь студентів з дисципліни “Хімія” схвалена і рекомендована до друку кафедрою методики викладання фізики та хімії Рівненського державного гуманітарного університету (протокол №1 від 1 вересня 2005 р.).

 

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА з ХІМІЇ

Для спеціальностей: педагогіка і методика середнього навчання. Фізика.

Факультет: фізико-технологічний Кафедра:  методики викладання фізики і хімії

Дисципліна

   

 

                         Змістові 

                          модулі                    Кред. ECTS

МодульЧисло змістових модулів Кількість кредитів ECTSКількість годинКонтроль самостійної роботиРівні поточних оцінок в системахОцінка підсумкового контролюПримітка

ЛекціїЛабораторні роботи

Практичні заняттяСамостійна роботаІндивідуальна робота (на групу)ВсьогоКількість видів  контролюВиди поточного контролюПідсумковий контрольШкала оцінок, балиМакс.рейтинг в 12-ти бальній шкалі кафедриМакс.рейтинг в 100-бальній шкалі РДГУКафедриРДГУНаціональнийECTS

            

              Х І М І Я2

               221818-1845413ЗЛР., Тест.,

К.Р., Реферат. І. Н..Д..ЗПідгото-вка до екзамену і його складан-няДо 20200100180-200 і більше

150-179

120-149

0-11990-100

 

75-89

60-74

1-595

 

4

3

 

1; 2А

 

В,С

D,E

 

FX,F5-без складан. іспиту

4-без скл. ісп

3-без скл. ісп

2; 3 при складанні ісп.ЗЛР – захист лабор. робіт.

КР – контрол. робота. 

Р. – реферат.

Т – тест.

ІНДЗ -  індив. навч. дослідне завдання

І.К. – інші види контрол

Змістовий модуль 1.

 Основні закони хімії. Хімічні сполуки.Перший11012-62287ЗЛР., КР, робота над ІНДЗ.Підгото-вка до екзамену До 209045

Змістовий модуль 2.

Періодична таблиця хімічних елементів. Історія. Сучасні погляди на періодичність.Другий0,586-22266ЗЛР., Р., Т., Захист ІНДЗ.ЕкзаменДо 20110552-повторний курс, відрахування

0,5-10

 

Робоча програма складена на основі програми педінститутів «Педагогіка середньої школи. Фізика» - К.,1992, 

Програма вищих навчальних закладів освіти «Загальна хімія» - К.-Рівне, 1999. 

 

Зав. кафедрою МВФіХ__________________к.п.н., проф., член-коресп. АПСН В.І. Тищук

 

 

Вивчення курсу хімії на фізичних спеціальностях зумовлене необхідністю  ґрунтовної підготовки майбутнього фахівця – вчителя фізики з додатковими спеціальностями та спеціалізаціями (хімія; математика; основи інформатики; трудове навчання; технічна творчість; природознавство).

Курс хімії повинен сприяти розвитку творчого мислення, формуванню діалектико-матеріалістичного світогляду студентів, вихованню в них патріотизму. В лекційному курсі необхідно показувати тенденції розвитку, глибоко і всебічно розкривати питання хімізації народного господарства держави, озброювати майбутнього фахівця запасом знань, практичних вмінь і навичок для активної виробничої і педагогічної діяльності.

Зміст курсу хімії для студентів гуманітарних університетів базується на основі знань з хімії, фізики та математики в об’ємі програми середньої школи.

Об’єм і зміст курсу хімії повинні служити основою для подальшого вивчення студентами інших фізичних і хімічних дисциплін, чітко корелювати з суміжними дисциплінами шляхом встановлення міжпредметних зв’язків, сприяти засвоєнню і глибокому розумінню фізико-хімічної суті біологічних, екологічних і інших наук.

Ці важливі завдання відображені в запропонованій програмі.

Особлива увага звертається на розвитку хімічної науки і промисловості, їх ролі у сільськогосподарському виробництві та металургійній промисловості. Завданням курсу є