Розвиток координаційних здібностей у баскетболістів 13-14 років з вадами слуху

Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Дисертаційна робота виконана відповідно до Зведених планів науково-дослідної роботи в галузі фізичної культури і спорту на 2001-2005 рр. Державного комітету молодіжної політики, спорту і туризму України за темою 1. 2. 16 «Оптимізація навчально-тренувального процесу спортсменів різної кваліфікації» (№ державної реєстрації 0101U001889) та на 2006-2010 рр. Міністерства України по справам сім’ї, молоді та спорту за темою 2. 1. 8. «Науково-методичні підходи удосконалення навчально-тренувального процесу спортсменів високої кваліфікації в різних видах спорту» (№державної реєстрації 0106U011727). Роль автора у виконанні теми була у накопиченні теоретичного та практичного матеріалу, его інтерпритації та узагальненні, формулюванні висновків. 

Мета нашого дослідження – теоретично обґрунтувати, розробити й експериментально перевірити програму розвитку координаційних здібностей баскетболістів 13-14 років з вадами слуху. 

Завдання дослідження: 

1.Вивчити стан вирішення проблеми розвитку координаційних здібностей юних баскетболістів з вадами слуху. 

2.Визначити особливості фізичного розвитку, фізичної підготовленості та функціональні особливості організму баскетболістів 13-14 років з вадами слуху. 

3.Виявити специфіку розвитку координаційних здібностей баскетболістів 13-14 років з вадами слуху. 

4.Розробити програму розвитку координаційних здібностей юних баскетболістів з вадами слуху. 

5.Експериментально обґрунтувати та перевірити ефективність програми розвитку координаційних здібностей юних баскетболістів з вадами слуху. 

Об’єкт дослідження: фізична підготовка баскетболістів 13-14 років з вадами слуху. 

Предмет дослідження: програма розвитку координаційних здібностей юних баскетболістів з вадами слуху. 

Методи дослідження: теоретичний аналіз та узагальнення літературних джерел, педагогічне спостереження, констатувальний та формувальний експерименти, антропометричні виміри, медико-біологічні методи дослідження, методи математичної статистики. 

Наукова новизна отриманих результатів полягає в тому, що: 

•вперше науково обґрунтовано, розроблено та впроваджено в навчально-тренувальний процес програму побудови занять, спрямовану на розвиток координаційних здібностей у юних баскетболістів з вадами слуху; 

•доповнено дані стосовно особливостей фізичного розвитку та фізичної підготовленості юних баскетболістів з вадами слуху, що дає можливість диферинціювати засоби та методи спортивного тренування; 

•запропоновано систему виявлення показників розвитку координаційних здібностей у спортсменів з вадами слуху, які спеціалізуються в баскетболі; 

•доповнені та розширені наукові дані інформацією про взаємозв’язки показників координаційних здібностей з фізичною підготовленістю, аеробною працездатністю та показниками діяльності центральної нервової системи, що дає змогу цілеспрямовано впливати фізичними вправами на розвиток окремих фізичних якостей для отримання оздоровчого ефекту та підвищення рівня спортивної майстерності. 

Практичне значення роботи полягає в експериментальному обґрунтуванні комплексу специфічних засобів розвитку координаційних здібностей юних баскетболістів з вадами слуху, а також у розробці програми тренувальних занять на основі блочної системи, яка базується на цілеспрямованому впливі на фізичний стан організму баскетболістів з вадами слуху, з метою корекції наявних відхилень та компенсації відсутності слуху за рахунок покращення функціонування рухового аналізатора. 

Теоретичні положення, результати та висновки можна використати з метою удосконалення навчальної дисципліни „Адаптивний спорт” і внесення в курс лекцій для студентів ВНЗ; підготовки методичних посібників, програм; тренерами в процесі підготовки команд баскетболістів з вадами слуху. 

Результати досліджень впроваджені в навчально-тренувальний процес дитячо-юнацької спортивної школи для дітей-інвалідів параолімпійського резерву м. Дніпропетровська, в практику фізичного виховання дітей середнього шкільного віку загальноосвітньої спеціальної школи-інтернату для слабочуючих дітей №1 м. Дніпропетровська, а також у теоретичному використанні отриманих данних для змістовного наповнення навчальної дисципліни «Адаптивний спорт», що підтверджується актами впровадження. 

Особистий внесок здобувача полягає у визначенні напряму досліджень, постановці мети та завдань дослідження, їх безпосередній організації та проведенні, у виконанні основного обсягу теоретичної роботи, аналізі й узагальненні отриманих результатів роботи, оформленні дисертації. У роботах, виконаних у співавторстві, особистий внесок здобувача полягає у теоретичному обґрунтуванні, отриманні емпіричних результатів, узагальненнях, формулюванні висновків, підготовці матеріалів до друку. 

Апробація результатів дисертації. Матеріали роботи доповідалися на всеукраїнських науково-практичних конференціях «Оздоровча і спортивна робота з неповносправними» (Львів, 2003, 2004), на ІІ Міжнародній науково-практичній конференції «Реалізація здорового способу життя – сучасні підходи» (Дрогобич, 2003), на Відкритій науковій конференції аспірантів НУФВСУ, присвяченій 50-річчю підготовки наукових кадрів на базі аспірантури університету (Київ, 2004), на IX та X наукових конференціях «Молода спортивна наука України» (Львів, 2005, 2006), на комплексних міжнародних заходах «Спорт інвалідів і міжнародний олімпійський рух» (Київ, 2006), на Всеукраїнських науково-практичних конференціях «Шляхи оптимізації вищої фізкультурної освіти» (Дніпропетровськ, 2003, 2004) на I, II и III Міжнародних науково-практичних конференціях «Основні напрямки розвитку фізичної культури, спорту та фізичної реабілітації» (Дніпропетровськ, 2005, 2006, 2007). 

Публікації. Основні результати роботи опубліковано в 9 статтях, з них 5 – у спеціалізованих фахових виданнях ВАК України. 

Структура та обсяг дисертації. Дисертаційна робота складається зі вступу, 5 розділів, висновків, практичних рекомендацій, додатків, переліку літератури. Дисертації викладена на 187 сторінках, містить 24 таблиці, 14 рисунків. У роботі використано 255 літературних джерел, зокрема – 44 роботи зарубіжних авторів. 

 

 

У вступі розкривається актуальність обраної теми. Сформульовані мета й основні завдання, об’єкт, предмет та методи дослідження, відображено наукову новизну та практичне значення отриманих результатів, зазначено апробацію та впровадження в практику результатів дослідження. 

У першому розділі роботи «Особливості розвитку фізичних якостей дітей з вадами слуху» − обґрунтовано концепцію дослідження, проаналізовано практичний досвід