Співвідношення агресивної поведінки та ціннісних орієнтацій особистості

Для досягнення поставленої мети були поставлені такі завдання: 

1) на основі аналізу психологічних джерел визначити логіку та напрямок теоретико-емпіричного дослідження агресивної поведінки, ціннісних орієнтацій, уточнити поняття „агресивна поведінка”, визначити властивості особистості, які можуть бути пов’язані з феноменами, що вивчаються; 

2) розробити модель емпіричного дослідження і систему дослідницьких процедур, спрямованих на діагностику показників агресивної поведінки, ціннісних орієнтацій та певного спектру властивостей особистості, які пов’язані з ними; 

3) емпірично дослідити зв’язки показників агресивної поведінки, ціннісних орієнтацій та властивостей особистості, які досліджуються у співвідношенні з ними; 

4) вивчити специфіку агресивної поведінки та ціннісних орієнтацій у осіб, що знаходяться на волі (студенти) та осіб, що відбувають покарання у виховній колонії; 

5)дослідити індивідуально-психологічні особливості осіб з різним рівнем індексів агресивності та ворожості. 

Об’єкт дослідження – психологічні особливості особистості з різними проявами агресивної поведінки. 

Предмет дослідження – показники агресивної поведінки, ціннісних орієнтацій та їх співвідношення. 

Гіпотеза дослідження: міра значимості термінальних цінностей та сфер людського існування, що представлені в житті кожної особистості, пов’язана з певними показниками агресивної поведінки, за допомогою яких особистість реалізує свої бажання та прагнення. 

Методи дослідження. В дослідженні використовувались: теоретичні методи (аналіз літератури за даною проблематикою) ; емпіричні (спостереження, тестування та опитування) ; статистичні методи обробки даних (кореляційний, факторний аналіз, t-критерій Стьюдента), які здійснювались за допомогою комп’ютерної програми SPSS 13. 0 for Windows; методи якісного аналізу даних (метод „асів”, „профілів”). 

Тестування здійснювалось за методиками, спрямованими на діагностику агресивної поведінки, ціннісних орієнтацій та певного спектру індивідуально-психологічних властивостей особистості. Для діагностики показників та форм агресії використано методику А. Басса – А. Дарки; з метою вивчення міри значимості ціннісних орієнтацій та сфер життєдіяльності людини було обрано методику „Ціннісні орієнтації” М. Рокіча і опитувальник „ОТеЦ” І. Сєніна; для дослідження адаптивних та комунікативних властивостей особистості, що мають важливе значення для соціальної регуляції поведінки задіяні методика діагностики домінуючої стратегії психологічного захисту В. Бойко, особистісний опитувальник FPI, методика EPQ Г. Айзенка, методика діагностики рівня суб’єктивного контролю Дж. Роттера, методика діагностики комунікативної установки В. Бойко. 

Дослідження проводилось на базі Дрогобицького державного педагогічного університету ім. І. Франка та Самбірської виховної колонії. Вибірку дослідження склало 270 осіб у віці 16-21 років, з них 200 студентів та 70 вихованців СВК. 

Наукова новизна та теоретичне значення роботи полягає в тому, що: 

- вперше теоретично обґрунтовано та емпірично виявлено взаємозв’язки між показниками агресивної поведінки, ціннісних орієнтацій та властивостей особистості, які відображають індивідуально-психологічний характер соціальної регуляції особистості; доведено, що особи з різним рівнем агресивної поведінки характеризуються своєрідністю та неповторністю у мірі значимості цінностей та сфер життєдіяльності; встановлено, що особи, які знаходяться на волі та ті, що її позбавлені володіють своєю специфікою агресивної поведінки та ціннісних орієнтацій, які визначають спрямованість активності особистості; 

- розширено та доповнено уявлення про індивідуально-психологічні особливості осіб з різним рівнем індексів агресивності та ворожості у просторі досліджуваних властивостей особистості, які мають як загальні тенденції, так і відмінності; 

- набуло подальшого розвитку знання з проблематики психологічного змісту агресивної поведінки як складного та багатоаспектного феномену; знання про характер співвідношення показників агресивної поведінки та ціннісних орієнтацій, який виявляє зростання імовірності проявів агресивної поведінки при збільшенні значення певних цінностей для особистості з метою їх отримання чи захисту. 

Практичне значення роботи. Зміст теоретичної та практичної частин роботи може бути використаний у процесі підготовки студентів при викладанні певних розділів загальної, диференційної, юридичної психології. Отримані результати визначили нові резерви щодо можливостей розробки конкретних терапевтичних та корекційних прийомів у роботі психолога з особами для подолання деструктивних проявів агресії та у реабілітаційній роботі спеціалістів, що працюють в установах виконання покарань. 

Результати дослідження впроваджувались у роботі психологів Самбірської виховної колонії для проведення просвітницької, консультаційної, корекційної роботи з вихованцями з метою уникнення негативних проявів агресії та з метою адаптації вихованців до життя на волі (акт № 7 від 09. 01. 08 р.), під час проведення постійнодіючих тренінгів „Профілактика насильства” для спеціалістів, що працюють з різними верствами населення та у роботі дорадчого органу з сім’ями, що опинилися в складних життєвих обставинах у Самбірському міському центрі соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді (акт №15/69 від 08. 11. 07). 

Особистий внесок автора. Отримані автором емпіричні дані є самостійним внеском в розробку проблеми співвідношення агресивної поведінки та ціннісних орієнтацій особистості. Автор самостійно зібрав емпіричний матеріал, здійснив математико-статистичну обробку даних, узагальнив та інтерпретував отримані результати. 

Надійність та достовірність результатів забезпечується теоретичним аналізом проблеми, відповідністю застосованих методів меті та задачам дослідження, поєднанням якісного та кількісного аналізу отриманого емпіричного матеріалу, використанням сучасного апарату методів математичної статистики, відповідним добором груп досліджуваних, створенням адекватних умов обстеження, репрезентативністю вибірки. 

Апробація результатів дослідження. Матеріали дисертаційного дослідження доповідались та обговорювались на конференціях: II Міжнародна науково-практична конференція „Молодіжна політика: проблеми і перспективи” (Дрогобич, 2005 р.), ІІ Міжнародна науково-практична конференція „Особистість у розбудові відкритого демократичного суспільства в Україні” (Дрогобич, 2005 р.), Міжнародна науково-практична конференція „Психологія особистості: теорія, досвід, практика” (Одеса, 2007 р.), Міжнародна науково-практична конференція „Формування цінностей сучасної особистості” (Дрогобич, 2007 р.)