Інноваційні підходи у лікуванні мовленнєвих порушень

Дефекти мовлення малюків, які тішили батьків, з часом стають серйозною перешкодою в спілкуванні, гальмують розвиток, врешті-решт, перешкоджають навчанню в школі. Тому при наявності недоліків мовлення в дітей надзвичайно важливо, щоб батьки вчасно звернулися до логопеда.

Головним завданням є розвиток мови, вміння логічно висловлюватись, переконливо викладати свої думки. Це можливо тільки тоді, коли логопед творчо підходить до своєї праці, використовує новітні технології у роботі. Усі науковці, педагоги добре розуміють, що сьогодні основою оновлення кожного ДНЗ є інноваційна педагогічна діяльність, а отже цільові, змістовні та процесуальні характеристики інноваційної освітньої системи моделюються на основі пріоритетних, гуманістично зорієнтованих педагогічних ідей і технологій та повинні бути спрямовані на актуалізацію освітніх потреб особистості. За сферою застосування інновації поділяються на управлінські, дидактичні, виховні тощо.

Розвиток мови дітей з із загальним недорозвиненням мовлення у ряді випадків іде на фоні порушення діяльності центральної нервової системи. У цьому випадку ефективна логопедична допомога може бути здійснена тільки за умови комплексного медико-психолого-педагогічного впливу, при розкритті структури мовної недостатності і диференційованому підході до її визначення. У дітей, які мають недостатність у сформованості таких психічних процесів, як пам'ять, викликає утруднення робити усвідомлені спостереження під фонематичними, морфологічними і синтаксичними ознаками слів і пропозицій, використовуваних у корекційних вправах. Важливий комплексний підхід.

Саме тут на допомогу приходять новітні та нетрадиційні методи роботи з порушеннями мовлення, кі включають у себе ароматерапію, кінезитерапію, дельфінотерапію, комп’ютерні технології та ряд інших підходів і методів.