Методы социальной профилактики алкоголизма подростков

Актуальность темы исследования. Глубокие социальные потрясения, происходящие в обществе, кризисное состояние экономики, культуры и образования катастрофически ухудшают условия жизни и воспитания детей. Результаты этих негативных явлений наблюдаются в росте подростковой преступности, в увеличении числа беспризорных и безнадзорных детей, в возрастании количества детей, употребляющих алкоголь и страдающих алкогольной зависимостью.

Подростковый алкоголизм - многоранная и многоаспектная проблема. Ею занимаются представители многих областей знания: психологи, психотера-певты, наркологи, социологи, валеологи, педагоги и др.

Особое значение в профилактике алкогольной зависимости подростков, а также в реабилитации детей подросткового возраста, употребляющих спиртные напитки, принадлежит социальным педагогам. Деятельность социальных педагогов направлена на оказание помощи подросткам, оказавшимся в сложной жизненной ситуации.

Актуальность исследования выбранной проблемы обусловлена следую-щими обстоятельствами. Во-первых, увеличением числа несовершеннолетних, употреб-ляющих алкоголь и страдающих алкогольной зависимостью, и необходимостью профилактики алкоголизма среди несовершеннолетних. Во-вторых, активно развивающейся профессиональной деятельностью социальных педагогов, одной из функций которых является профилактика проблем, возникающих у детей. В-третьих - необходимостью разработки основ научно-практической деятельности специалистов по профилактике алкоголизма несовершеннолетних. В-четвертых, необходимостью разработки эффективных методов и средств по профилактике алкоголизма несовершеннолетних социальными педагогами.

Степень разработанности проблемы. Проблемы социальной профилак-тики рассматриваются в работах М. П. Лукашевич [10], О. О. Сердюк [16], А. Й. Капской [18], К. М. Туганбековой [19] и др.; психолого-медицинский аспект алкоголизации детей и подростков отражен в исследованиях Н. П. Дубо-ренко [4], Н. Я. Копыт [9], Д. И. Фельдштейна [15] и др.; роль и функции социальных педагогов в профилактике алкоголизма среди подростков освещают в своих трудах В. Д. Водник [3], Д. Д. Еникеева [5], Н. А. Сирота [17] и другие. 

Цель исследования заключается в разработке структуры и технологии социально-педагогической профилактики алкоголизма подростков.

Объект исследования - профилактика алкоголизма подростков. 

Предмет исследования - деятельность социального педагога по профилактике подросткового алкоголизма.

В соответствии с целью и предметом исследования были определены следующие задачи исследования:

• уточнить понятие и уровни социальной профилактики в социальной работе;
• дать общаю характеристику мер и методов социальной профилактики;
• проанализировать структуру социальной профилактики алкоголизма в подростковом возрасте;
• разработать систему работы социального педагога по профилактике подросткового алкоголизма.

Методы исследования. Методологической основой исследования являет-ся системный подход, позволяющий исследовать социально-педагогическую профилактику алкоголизма подростков как развивающуюся систему, что предасматривает использование следующих методов: теоретического анализа литературных источников; моделирование, использованное при построении структурно-функциональной модели социально-педагогической профилактики алкоголизма несовершеннолетних; опытно-экспериментальная работа, включающая методы наблюдения, анкетирования и другие.

Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованых источников и приложений. Общий объём работы составил 45 листов.