Соціальна робота з молоддю з функціональними обмеженнями

Актуальність теми. Сучасне українське суспільство характеризується посиленням уваги до проблем людей з особливими потребами, здатних повноцінно сприймати, розуміти та примножувати матеріальні й духовні цінності. 

Серед актуальних проблем становлення особистості особливо відчутними і гострими є питання, пов’язані з соціальної роботи з молоддю з функціональними обмеженнями в сучасне соціальне середовище. Вчені намагаються дослідити теоретичні основи цього явища, визначити його суттєві ознаки та закономірності розвитку, виявити чинники та розкрити соціально-педагогічні умови, що впливають на процес інтегрування молоді з функціональними обмеженнями у соціальне середовище. Поряд із помітними напрацюваннями і здобутками вітчизняних та зарубіжних учених проблема соціальної роботи з молодими інвалідіами ще залишається недостатньо вивченою. Це спонукає науковців і практиків до її подальшого теоретичного осмислення та прийняття дієвих рішень, які б сприяли оптимізації соціально-педагогічного інтегрування молоді з функціональними обмеженнями. Реалізація соціальної роботи з молоддю з функціональними обмеженнями у в закладах соціального обслуговування населення різних форм власності має важливе значення як для розробки теоретичних основ соціальної політики, так і практичного здійснення соціальної роботи, допомоги та підтримки різних соціальних груп молодих інвалідів.

В Україні проблема соціальної роботи з молоддю з функціональними обмеженнями актуальна, і передусім це стосується молоді з сенсорними чи руховими порушеннями. Наше суспільство ще не готове сприймати їх як рівних. Внаслідок цього з’являється суперечність між необхідністю подолання соціальної ізоляції молоді з функціональними обмеженнями та відсутністю відповідних психологічних і соціально-педагогічних умов, необхідних для їх життєдіяльності.

Стан дослідження проблеми. Проблемам соціальної підтримки і соціалізації інвалідів займалося багато фахівців, зокрема, І.В. Еременко [8], Н.Заплотинська [9], Н. О. Мирошніченко [12, 13], Є. М. Холостова [17], Н. Стадієнко [18], Т. В. Семигіна [20], І. І. Мигович [20], Л.Т. Тюптя [21], І.Б. Іванова [21] та ін.

Мета роботи – проаналізувати теоретичні аспекти соціальної роботи з молоддю з функціональними обмеженнями і емпірично дослідити процес соціальної роботи, спрямованої на інтреграцію молодих інвалідів у соціальне середовище.

Об’єкт дослідження – молодь з функціональними обмеженнями як об’єкт соціальної роботи.

Предмет дослідження – особливості соціальної роботи з молодими людьми з функціональними обмеженнями.

Відповідно до мети, об’єкта і предмета дослідження визначено наступні завдання:

• з’ясувати особливості соціальної роботи з молоддю з функціональними обмеженнями;
• проаналізувати нормативно-правове забезпечення соціальної роботи з молоддю з функціональними обмеженнями;
• визначити завдання, принципи та особливості впровадження соціальної роботи з молоддю з функціональними обмеженнями;
• емпірично дослідити процес соціальної роботи з молоддю з функціональними обмеженнями;
• проаналізувати практичний досвід діяльності в реалізації соціальної роботи з молоддю з функціональними обмеженнями.

Методи дослідження. У роботі було використано такі теоретичні методи дослідження, як аналіз літературних джерел, методи порівняння і узагальнення, а також експериментальні: тест соціально-психологічної адаптації, спостереження, опитування, статистичні методи.

Структура роботи. Робота складається зі вступу, 2-х розділів, висновків і списку використаних джерел, загальний обсяг роботи складає 45 сторінок.