ПЛАН
Друга половина XIX століття відіграє особливу роль в історії не тільки психології, але й всієї європейської науки. Природничо-наукові концепції і методи все більш активно застосовуються в суміжних із психологічною проблематикою областях. Експеримент як метод пізнання все глибше проникає в різні області знання. Утвердження ідеї про мозок і нервову систему як матеріальну основу психіки, розвиток і поширення матеріалістичних ідей в області філософського пізнання світу й людини, інтерес вчених-натуралістів до психологічної проблематики сприяли формуванню ідеї про те, що при вивченні психічних явищ треба більш широко й активно використовувати методологію й методи природних наук. Важливою й необхідною умовою при цьому було те, що до середини XIX ст. самі природничі науки досягли такого рівня розвитку, що їх результати могли бути активно сприйняті іншими науковими дисциплінами.
У таких областях знання, як нервово-м'язова фізіологія, фізіологія органів чуття, анатомія й фізіологія головного мозку, фізична оптика й акустика, астрономія і біологія, психіатрія та неврологія були отримані результати, які дозволили більш об'єктивно підійти до розуміння й дослідження психічних явищ, зокрема вирішувати завдання:
- вивчення психічних процесів людини на основі експериментальної методології при плануванні і проведенні досліджень;
- використання в психологічних дослідженнях приладових методик і експериментальних процедур, які дозволяють кількісно виміряти психічні феномени;
- застосування математичних методів при обробці отриманих емпіричних даних;
- використання досягнень суміжних наукових дисциплін (у першу чергу фізіології) при інтерпретації отриманих результатів.
З метою розуміння процесу становлення психології важливо розглянути конкретні факти й досягнення наукового пізнання другої половини XIX ст., які найбільш відчутно вплинули на формування психології як справді наукової дисципліни.
- Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. - М., 1995.
- Анциферова Л. И., Ярошевский М. Г. Развитие и современное состояние зарубежной психологии. - М., 1974.
- Гальперин П. Я. Введение в психологию. - М., 1976.
- Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М.: Изд-во Московского ун-та, 1988.
- Грот Ц. Я. Основы экспериментальной психологии. - М., 1986.
- История становления и развития экспериментально-психологических исследований в России. - М., 1990.
- Немов Р. С Психология / Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. В 3 кн. Кн 3. - 2-ое изд. - М.: Просвещение, 1995.
- Петровский А. В. Вопросы теории и истории психологии. М., 1984.
- Петровский А. В., Ярошевский М. Г. История и теория психологии. В 2-х т. - Ростов-на-Дону, 1996.
- Хрестоматия по истории психологии/под. общ. ред. Сёминой А. А. - М., 1980.
- Хрестоматия по курсу введение в психологию. Уч. пос./Ред.-сост. Е. Е. Соколова. - М.: Российское психологическое общество, 1999.
- Ярошевский М. Г. История психологии. - М., 1985.