Проектні дні-презентації в початковій школі

 

 

Посібник призначений для вчителів загальноосвітніх шкіл. Робота містить теоретичний аспект методу проектів, авторську програму для 2 – 4 класів помісячно, конспекти проектних днів для 2 – 4 класів із проектними роботами і презентації творчих проектів дітей. Знайомить із сутністю роботи вчителя і учнів, зразками презентацій проектів із використанням комп’ютерних технологій.

Робота за методом проектів передбачає постановку певної проблеми і наступне її розкриття, розв’язання, з обов’язковою наявністю чіткого планування дій, розподілу ролей, відповідальності учасників проекту за свою частину роботи. Це забезпечує позитивну мотивацію і диференціацію в навчанні, активізує творчу діяльність учнів під час виконання проекту, сприяє здійсненню індивідуального підходу в класах з різним рівнем підготовки під час вивчення та засвоєння нового матеріалу.

Програма проектних днів-презентацій складається з трьох частин, розрахованих для учнів 2 – 4 класів. Теми розподіляються за роками навчання таким чином:

1 частина – «Без рідного дому, без сім’ї немає щастя на землі» для учнів 2 класу;

2 частина – «Знай, люби й оберігай свій рідний край» для учнів 3 класу;

3 частина – «Моя земля – земля моїх батьків» для учнів 4 класу.

Кожна частина складається з дев’яти проектів на кожен місяць (з вересня по травень). Окремі теми проектів відповідають пам’ятним датам, які є в тому чи іншому місяці.

У першому класі з дітьми можна проводити окремі елементи проектної методики, невеликі за матеріалами та іноді проектні роботи на вибір вчителя, у яких головну роль відіграє сам учитель. Для учнів кожного класу, на кожен навчальний місяць розроблені тема; проблема для дослідження; подані питання для вирішення; завдання дітям для роботи у групах; план роботи, що включає 4 або 3 уроки і позакласний захід; тема завершальної творчої роботи проекту.

Основною формою організації проектних днів-презентацій є уроки, які укладено за Програмою для середньої загальноосвітньої школи для 1-4 класів (К. : Початкова школа, 2006. – 432 с. Затверджено Міністерством освіти і наукиУкраїни (наказ №469 від 20 червня 2006 р.). Завершальним етапом кожного дня-презентації є розроблена проектна творча робота. Це може бути анотація, рецензія, анкета, таблиця, опис, фото-, аудіо- або відеозвіт, колаж, комікс, сценарій, щоденник, журнал, довідник, резюме, каталог, брошура, альбом, словник, стаття, стінгазета, виставка.

Очікувані результати

діти вчаться самостійно здобувати інформацію, критично мислити, розвивається вміння співпрацювати та працювати в групі, вміння організовувати свою роботу;

вчаться реалізовувати як дослідницькі, так і зорієнтовані на практичну діяльність завдання;

діти вчаться вирішувати проблеми, використовуючи власний досвід;

розвиваються загальнонавчальні (організаційні, загальномовленнєві, загальнопізнавальні, контрольно-оцінні) уміння;

формуються навички контактів із зовнішнім світом: під час проектної діяльності виникає потреба звернутися за консультацією тощо;

розвивається творчість і навички роботи із джерелами інформації;

слабші учні набувають сили та впевненості, створюється ситуація успіху;

діти набувають досвіду самостійної, творчої діяльності, що знадобиться у житті;

учнi оволодiвають основними навичками роботи з комп’ютером, одержують комп’ютерну підтримку знань та навичок, набутих на iнших уроках;

формуються такі цінності, як патріотизм, соціальна справедливість, природолюбство, працелюбство, взаємоповага; виховання в дитини свого власного «Я», віри у свої сили, талант, здібності.