Профілактика шкідливих звичок у молодших школярів на уроках з предмету «Основи здоров'я»

Актуальність теми. Соціальні кризові процеси, що відбуваються в сучасному суспільстві, негативно впливають на психологію людей, породжують тривожність і напруженість, озлобленість, жорстокість і насильство. Важкий економічний стан країни привів наше суспільство до серйозних труднощів і внутрішніх конфліктів, до значного збільшення рівня поширеності і різноманіття форм аморальних вчинків, злочинності та інших видів поведінки, що відхиляється. 

В педагогічній та віковій психології проблема девіантної поведінки підлітків є однією з найбільш актуальних. В умовах перебудови суспільства процес формування образу «Я» підлітків характеризується зниженням значущості уявлень про базові морально-етичні принципи поведінки, тобто образ «Я» у дітей за змістом відчужується від суспільства і його цінностей.

Відповідно до Закону України «Про освіту», Національної доктрини розвитку освіти України у ХХІ столітті, Державної національної програми «Освіта» («Україна ХХІ століття»), «Концепції виховання дітей та молоді у національній системі освіти», проекту «Концепції громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності» виняткового значення набуває всебічне виховання підростаючого покоління, яке має забезпечити всебічний розвиток і соціальну активність особистості. 

Одним з основних напрямків виховання школярів, яке починається вже з молодшого шкільного віку, стає профілактика шкідливих звичок. Реалізація даного напрямку виховання здійснюється на уроках з курсу «Основи здоров’я» в початковій школі та продовжується у середніх та старших класах.

В курсовій роботі буде детально розглянуто профілактику шкідливих звичок із використанням різних методів профілактики та розробкою конспектів занять.

Необхідність розробки профілактичних програм негативного впливу тютюнопаління та алкоголізму на осіб молодого віку, розглядається на державному рівні, про що зазначено в Міжгалузевій комплексній програмі «Здоров’я нації» на 2002-2011 рр., в«Концепції реалізації державної політики в сфері боротьби з незаконним обігом наркотичних засобів, психотропних речовин та прекурсорів на 2002-2010 роки», наказах Міністерства освіти і науки України від 12 лютого 2001р. №57 «Про заборону тютюнокуріння в навчальних закладах та установах Міністерства освіти і науки України» та від 27 лютого 2002 р. №148 «Про підвищення рівня профілактичної роботи серед дітей та молоді по запобіганню незаконному вживанню наркотичних засобів, психотропних речовин та прекурсорів».

Шкільна програма курсу «Основи здоров’я» для початкових класів передбачає формування здоров’язбережувальної компетентності учнів на основі оволодіння ними знаннями про здоров’я та безпеку, практичними навичками здорового способу життя і безпечної поведінки, формування в них ціннісного ставлення до життя і здоров’я, сприяння їх фізичному, психічному, соціальному і духовному розвитку. Також програмою передбачено врахування особливостей мислення дітей молодшого шкільного віку для формування здоров’язберігаючої компетентності та профілактики шкідливих звичок, зокрема основною методикою засвоєння знань та навичок стає багаторазове групове повторення та практикування. Програму побудовано за концентричним принципом. Зазначені розділи є наскрізними для всієї початкової школи, в кожному класі зміст і обсяг пропонованої учням інформації, організація її засвоєння змінюються відповідно до зростаючих пізнавальних і психологічних особливостей учнів.

У дослідженнях О. М. Балакірєва, А. Й. Капської, Б. С. Братусь, О. О. Яременка, зазначено, що реальна проблема формування шкідливих звичок існує вже у дітей шкільного віку, проявами якої, зокрема, є тютюнопаління.

Тема роботи: «Профілактика шкідливих звичок у молодших школярів на уроках «Основи здоров’я».

Отже, мета курсової роботи – це здійснення аналізу соціальної, а також педагогічної діяльності з попередження шкідливих звичок у молодших школярів на уроках «Основи здоров’я», розробка пропозицій та профілактичного заняття, яке допоможе змінити негативні тенденції.

Відповідно до мети виділені такі завдання:

• дослідити сутність поняття «педагогічна технологія» у науковій літературі;
• з’ясувати сутність понять «профілактика», «звичка», «шкідлива звичка» у науковій літературі;
• описати профілактичні форми та методи негативних звичок у дітей з предмету «Основи здоров’я»;
• розробити план конспект уроку для учнів 3 класу на тему «Поведінка, звички та здоров’я. Корисні й шкідливі звички. Правда і кривда»;
• розробити план-конспект уроку для учнів 2 класу на тему «Алкоголь і здоров`я».

Об’єкт дослідження – заходи з профілактики шкідливих звичок.

Предмет дослідження – заходи з профілактики шкідливих звичок у молодших школярів на уроках «Основи здоров’я»

Методологічною базою при написанні курсової роботи виступають такі методи як описовий, аналізу та синтезу, діалектичний, логічний, спостереження, статистичний, моделювання і порівняльно-правовий. 

Структура роботи. Робота складається зі вступу, двох розділів, висновків та списку використаних джерел.