Робоча навчальна програма і система модульно-рейтингового оцінювання знань і вмінь студентів з дисципліни "Хімія"

2. Ахметов Н.С. и др. Лабораторные и семинарские занятия по общей и неорганической химии. –  М.: Высшая школа, 2003. – 367 с.

3. Ахметов Н.С. Общая и неорганическая химия. –  М.: Высшая школа, 1998. – 743 с.

4. Некрасов Б.В. Основы общей  химии. В 3-х томах. – М.: Химия, 1969.

5. Глинка Н.Л. Общая химия. – М.: Химия, 1981.

 

ТЕМИ ІНДИВІДУАЛЬНИХ НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНИХ ДОВГОСТРОКОВИХ РОБІТ.

 

1.Вивчення явища електролізу.

2.Виготовлення та дослідження гальванічних елементів.

3.Вивчення кислотно-лужних індикаторів на основі природних барвників, добутих із ягід.

4.Виготовлення адсорбційної колонки із крохмалю для рідинної хромотографії та роботи із нею. 

5.Виготовлення та дослідження роботи найпростіших акумуляторів. 

6.Розробка дослідів із діоксидом карбону, в яких його добувають із сильногазованої мінеральної води.

7.Дослідження росту кристалів з водних розчинів.

8.Кислотно-лужні індикатори із квіток.

9.Очищування аміачної селітри перекристалізацією.

10. Добування пластичного сульфуру та вивчення його властивостей.

11. Отримання плівок сульфіду свинцю із водних розчинів.

12. Добування кристалів твердих розчинів алюмінокалієвий галун-хромовокалієвий галун.

13. Розробка технології добування цинку та його сполук із батарейки типу А або АА.

14. Розробка технології добування сполук марганцю з батарейки типу А або АА.

15. Дослідження впливу температури на швидкість хімічних реакцій на прикладі реакції затверджування епоксидної смоли.

16. Вивчення процесу корозії заліза та сталі.

17. Добування Al(OH)3, AlO(OH) та Al2O3  із алюмінію за допомогою електролізу.

18. Добування магнетиту (Fe3O4) за допомогою електролізу.

19. Вивчення процесу епітаксії в системі KAl(SO4)4∙12H2O-KCr(SO4)2∙12H2O.

20. Вирощування водонерозчинних кристалів у гелях.

21. Розробка технології добування сполук германію із старих транзисторів.

22. Розробка технології добування NaOH з соди електролізом.

23. Вивчення катодного захисту від корозії. Інгібітори корозії (уротропін).

24. Вивчення технології регенерації розчинів FeCl3, які використовуються в промислових технологічних процесах виготовлення друкованих плат.

25. Виготовлення та вивчення властивостей газового акумулятора (аналогу паливного елементу).

 

 

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА:

1.Ахметов Н.С. Неорганическая химия. – М.: Химия, 1981.

2.Глинка Н.Л. Общая химия. – М.: Химия, 1981.

3.Григор’єва В.В. Загальна хімія. – К.: Вища школа, 1984.

4.Карапетьянц М.Х. Общая химия. – М.: Химия, 1981.

5.Некрасов Б.В. Основы общей  химии. В 3-х томах. – М.: Химия, 1969.

6.Романова Н.В. Загальна та неорганічна хімія. – К.: Вища школа, 1990.

7.Реми Г. Курс неорганической химии. В 2-х томах. – М.: Химия, 1981.

8.Середа А.С. та ін. Класифікація та номенклатура неорганічних сполук. –Черкаси: ЧДПІ, 1998. – 141 с.

9.Романова Н.В. Загальна та неорганічна хімія. Практикум. – К: Либідь, 2003. - 207 с.

10.Романова Н.В. Загальна та неорганічна хімія. Київ – Ірпінь. ВТФ “ Перун”, 1998. - 480 с.

11.Телегус В.С. та ін. Основи загальної хімії. Львів: “Світ”, 2000. – 424 с.

12.Степаненко О.В. и др. Загальна та неорганічна хімія. В 2-ох частинах.– К.: Педагогічна преса, 2000. – 784 с.

13.Ахметов Н.С. и др. Лабораторные и семинарские занятия по общей и неорганической химии. –  М.: Высшая школа, 2003. – 367 с.

14.Ахметов Н.С. Общая и неорганическая химия. –  М.: Высшая школа, 1998. – 743 с.

15.Общая химия – Биофизическая химия – Химия биогенных элементов. – М.: Высшая школа, 2000. – 560 с.   

ПОЛОЖЕННЯ ПРО  МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВУ СИСТЕМУ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ І ВМІНЬ СТУДЕНТІВ  З КУРСУ 

"Хімія"

 

Дане Положення складене у відповідності з “Положенням про рейтингову систему оцінювання знань і вмінь студентів РДГУ”. Весь курс цієї дисципліни поділено на 2 модулі. Перший модуль включає перших п’ять тем програми: “Вступ. Атомно-молекулярне вчення. Основні хімічні поняття і закони. Періодичний закон і періодична система елементів Д.І. Менделєєва. Хімічний зв’язок. Швидкість хімічних реакцій. Хімічна рівновага. Енергетика і направленість хімічних реакцій.”. На вивчення цього модуля відводиться 10 годин лекцій, 12 годин лабораторних занять та 6 годин самостійної роботи.  До другого модуля входить чотири теми: “Класифікація і номенклатура неорганічних сполук. Вода. Розчини. Теорія електролітичної дисоціації. Комплексні сполуки. Окислювально-відновні реакції. Електродні потенціали. Електроліз.” На вивчення цього модуля відводиться 8 годин лекцій, 6 годин лабораторних занять та 12 годин самостійної роботи. Дана дисципліна має повне навчально-методичне забезпечення, яке подане, як у вигляді навчальних і методичних посібників (див. список літератури), так і на електронних носіях: тексти лекцій на CD ROM, тестова комплексна контрольна робота, методичні розробки занять з курсу. 

Об’єктами контролю за рейтинговою оцінкою дій студентів з дисципліни виступають: 

- систематичність відвідування лекцій, лабораторних занять, індивідуальних занять, контрольних робіт, консультацій тощо;

- якість та вчасність виконання завдань самостійної роботи, лабораторних робіт і контрольних робіт;

- активність, ініціативність та самостійність студента під час підготовки і проведення лабораторних занять, науково-дослідної роботи тощо.

У даній дисципліні кожний модуль включає обов’язкову й додаткову навчальну роботу. З кожного виду робіт визначаються оціночні бали. За невиконання певного виду обов’язкової навчальної роботи передбачаються штрафні санкції. Студент, який хоче набрати відповідну кількість балів, щоб вийти