Морально-психологічне забезпечення діяльності військ

 

 

Отже, реалізація Державної програми розвитку Збройних Сил України на 2006 - 2011 роки потребує активізації досліджень практично всіх складових та напрямків виховання військовослуж-бовців у зв’язку з новими умовами трансформації ЗС України, зокрема, наприклад, публікацій із проблем військово-патріотичного, морального, екологічного, фізичного, сімейного виховання, що обумовлено не тільки відсутністю розробки цих проблем у нашій військовій науці, але й зростанням їх ролі в су-часному українському суспільстві і Збройних Силах, загострен-ням потреб практики у військах.

Від виховання окремих якостей - до формування цільної особистості військової людини і від досліджень процесів вихо-вання - до виховних систем частин і з’єднань, в яких проходять ці процеси; від виховних заходів – до системи діяльності гуманітар-них структур та органів по роботі з особовим складом у подаль-шому - такі напрямки розвитку теорії і методики виховної роботи з військовослужбовцями.

Це допомагатиме також формуванню принципів виховання військовослужбовців різних категорій, обґрунтуванню засобів, методів і форм, методичних систем виховання, подоланню вини-каючих протиріч, труднощів; удосконаленню контролю, оцінки та виміру рівнів вихованості й ефективності виховного процесу; оптимізації індивідуально-виховної роботи з військовослужбов-цями підрозділів і частин; актуалізації самовиховання і самовдос-коналення; становленню військових колективів і соціального вій-ськового середовища у Збройних Силах України.

 

 

1. Зміст Концепції виховної роботи у Збройних Силах та інших військових формуваннях України.
2. Основні напрями діяльності органів з гуманітарних пи-тань.
3. Завдання гуманітарного і соціального розвитку у Зброй-них Силах України.
4. Основні складові виховної роботи.
5. Які складові морально-психологічного забезпечення ?
6. Що таке морально-психологічне забезпечення ?

 

 

1. Конституція України.
2. Концепція виховної роботи у Збройних Силах та інших військових формуваннях України. Затверджена Указом Президента України від 4 вересня 1998 року № 981/98.
3. Наказ Міністра оборони України №142 від 5.05.1999 року «Про затвердження Концепції морально-психологічного забезпечення підготовки та ведення операцій (бойових дій) Збройних Сил України».
4. Концепція гуманітарного і соціального розвитку у Збройних Силах України. Указ Президента України від 12 січня 2004 року № 28/2004
5. «Положення про органи з гуманітарних питань у Зброй-них Силах України». Затверджене Наказом Міністра обо-рони України від 05.07.2005р. № 377.

 

 

 

2.1.Організація і порядок планування виховної роботи в частині (підрозділі).

2.2.Методика планування й організації виконання запланованих   заходів.

2.3.Особливості планування МПЗ навчально-бойових завдань.

 

Планування заходів соціального та гуманітарного забезпе-чення – це визначення напрямів, шляхів, змісту, засобів, методів і форм щодо реалізації цілей виховної роботи, прийняття конкрет-них, адресних, обґрунтованих рішень, що стосуються реалізації заходів виховної роботи, їх термінів і виконавців.

 

 

Планування виховної роботи у військовій частині  (підроз-ділі) здійснюється з метою координації зусиль усіх посадових осіб у виховній роботі з особовим складом, максимального вико-ристання виховного потенціалу заходів, що проводяться в інте-ресах формування та підтримання високого МПС особового складу, необхідного для виконання поставлених перед військо-вими частинами та підрозділами завдань.

План виховної роботи – це комплекс заходів, які здійсню-ються посадовими особами й громадськістю частин та підрозділів щодо формування та підтримання в особового складу високого МПС, необхідного для успішного виконання навчально-бойових завдань.

Для ефективної організації виховної роботи та забезпе-чення її оптимальності слід дотримуватися таких принципів планування:

Науковість. Планування виховної роботи повинно спирати-ся на наукові теорії в організації управління соціально-психологічними процесами у військових колективах, знання в області військової соціології, педагогіки та психології.

Особистісна спрямованість виховних заходів. Основні ви-ховні заходи мають бути спрямовані на особистість вихованця, викликати у нього позитивні почуття, формувати і підтримувати мотивацію до постійного самовдосконалення у військово-професійній діяльності.

Конкретність і цілеспрямованість заходів, які плануються. План повинен оптимально прогнозувати розвиток соціально-психологічних процесів у підрозділі, військовій частині та моде-лювати виховні заходи, спрямовані на зміцнення МПС в особово-го складу та успішне вирішення завдань військової частини, під-розділу. Під