+3 8(066) 185-39-18
fПредмет:
Тип роботи:
Навчальний посібник
К-сть сторінок:
41
Мова:
Українська
justify;"> Аналізуючи знайдені відповіді, звертаю вашу увагу на те, що не завжди кожен із нас економно витрачає паливо. Якщо збираючись до школи, ми нагріваємо повний чайник, а використовуємо лише його частину, то деяка кількість палива витрачається марно.
Давайте практично доведемо це твердження.
(Блок № 3)
Підрахуємо марні витрати природного газу за знайденими результатами.
(На дошці учень записує):
m = m3 – m2
m = 0.0229кг – 0.0015кг = 0.0214кг.
Логічна вправа. Якщо маємо такі витрати , то яка б могла бути економія?
(готуючи мінімальну кількість окропу, ми тим самим
економимо 0.0214 кг природного газу).
(Блок №4)
Знаючи густину природного газу (800 кг/м3) і вартість споживання природного газу (1м3 = 0.40 грн за лічильником) , визначити економію палива в грошових одиницях (гривнях) для однієї людини та для населення України.
На дошці учень записує:
Дано:
ρ= 0.8 кг/м3
вартість 1м 3= 0.40грн.
економія 1 - ?
економія 2- ?
насел.Укр. – 47700000
Розв'язок:
m=V*ρ V= m/ρ
V=0.0214кг / 0.8кг/м3= 0.-268 м3
Економія 1 = об'єм * вартість
Економія 1 = 0.0268м * 0.40грн = 0.01072грн
Економія 2 = економія * нас.Укр.
Економія 2 = 0.01072*47700000=511344 грн.
V.Робота з унаочненням.
Для більшого усвідомлення економії природного газу давайте розглянемо плакат на дошці „Показники домашнього тепла”.
Втрати тепла:
1-повітряний обмін;
2-через зовнішні стіни;
3-через вікна;
4-через дах;
5-через підлогу.
Природний газ – це цінне паливо і сировина для хімічної промисловості. З одного метра кубічного газу можна:
-спекти 20 буханок хліба;
-приготувати сніданок , обід і вечерю для сім'ї з 4 осіб;
-опалювати квартиру середньої площі протягом 6 годин;
-нагріти 100л води від 0 до 100 С.
Висновок: Кожна людина, яка використовує цей дарунок природи з метою збереження для майбутнього покоління повинна (учні читають плакат на дошці)
ЕКОНОМНО І РАЦІОНАЛЬНО ВИКОРИСТОВУВАТИ ГАЗ!
Запитання до класу:
-А що це значить?
2.Самостійне формування ученнями правил збереження природного газу за допомогою пелюсток , що містяться на „дереві пізнання”.
Зриваючи пелюстки учні на зворотному боці читають правила збереження природного газу.
1.Утеплювати вікна і двері в осінньо-зимовий період.
2.Підтримувати необхідний температурний режим (+18) в жилих будинках.
3.Використовувати газ тільки приладами, які встановлено відповідно до проекту.
4.Не нагрівати і не кип'ятити воду в кількості більш , ніж необхідно.
5.Закривати щільно дверцята працюючої газової плитки.
6.Не використовувати газові плити для опалення приміщень, бо це може призвести до отруєння газом.
7.Після приготування страви виключати газову плитку. Вчасно очищати стіл газової плити, конфорки і посуд від забруднення.
8.Берегти тепло в квартирах! Не включати без потреби опалювальні прилади.
9.Потрібно пам'ятати! Економне використання газу підвищує надійність газопостачання і економить ваші гроші.
VI.Підсумок уроку.
Дорогі діти! Через декілька років ви закінчите школу, і перед вами постане питання: ким бути?
Я сподіваюсь, що сьогоднішній урок стане для вас першим кроком у пізнанні такої прекрасної професії як еколог. Без екологічних знань не можливе майбутнє планети Земля. Лише разом ми можемо врятувати довкілля, кожен із нас, і всі разом ми зможемо підтримувати чистоту нашої природи – Матінки.
-Оцінки за роботу на уроці.
Домашнє завдання : Повторити п . 16
Завдання : З'ясувати, яку кількість природного газу ви використовуєте за добу. Скільки це складає в грошових одиницях (гривнях).
Розробка уроку з фізики
Тема: ЕНЕРГОЗБЕРЕЖЕННЯ У ВЛАСНОМУ ДОМІ!
7 клас
Мета: формувати знання про електроприлади у побуті, виховувати ощадливе використання електроенергії.
Обладнання: ілюстрації електроприладів, плакати з правилами ощадливого користування електроприладами, фломастери, аркуші паперу.
Хід уроку
Учитель. Найбільше електроенергії споживають у побутовому секторі. Потреба в електроенергії постійно збільшується. Простота, доступність і дешевизна електроенергії породили у багатьох людей уявлення про невичерпність наших електричних ресурсів, притупили усвідомлення необхідності економити її.
Майже половина електроенергії в побуті марно витрачається через недбалість споживачів. Саме тому дуже важливим напрямком збереження електроенергії є раціональне використання побутових електроприладів. Чи можете ви розповісти, які електричні прилади є у вашому домі і як ви ними користуєтесь?
1-й учень
1.Є у нас електроплитка,
Варить кашу і борщі.
І, коли усе готове,
Вимкнути спішу мерщій.
2-й учень
Ну, а я не поспішаю
Плитку вимикати.
Підігрію, що зварили,
Поїм і йду читати.
Учитель. Не можна залишати плиту без догляду. А щоб