Напрямки та поетапний зміст корекційно-розвивальної роботи

 

III ЕТАП

1. Вправа «Велосипед»

Зміст: Дитина лежить на спині, дорослий обхоплює ніжки дитини за щиколотки і виконує дуже повільні кругові рухи ними, як під час їзди на велосипеді; при цьому слід намагатись колінами дитини притискати її животик поперемінно правою і лівою ніжкою, пасивно стимулюючи скорочувальні рухи діафрагми. Під час вправи можна розповідати дитині вірш, активно і ритмічно дихаючи.

2. Гра «Фізкульт-привіт!»

Зміст: Дитина сидить на колінах у дорослого спиною до нього. Дорослий тримає дитину за руки в області зап'ястя і виконує з дитиною фізичні вправи: піднімає руки дитини вверх або в сторони - і опускає вниз, описуючи в повітрі півколо таким чином, що руки дитини обхопили власний животик. При цьому дорослий злегка пригинається, допомагаючи дитині напівзігнутись. Вправу можна виконувати під рахунок, або замінити його словами «фізкульт-привіт!».

 

IV ЕТАП

1. Гра «Гарячий чай»

Зміст: Дитину розміщують на колінах у дорослого, як під час годування. Підносять до обличчя дитини ложку з чаєм, і, промовляючи «Ой, гаряче!», дорослий повинен виконувати активне дуття на неї. З часом, потрібно заохочувати дитину до таких рухів.

2. Гра «Сніжок»

Зміст: Знадобиться невелика дощечка, на яку потрібно хаотично розкласти новорічне конфеті (чи замінити його кружечками кольорового паперу, які витиснені дироколом). Дорослий бере дитину на руки, перед її обличчям горизонтально тримає дощечку і дує на неї так, щоб кружечки розлетілись. Потрібно стимулювати дитину до здування кружечків, подаючи дитині зразок емоційного виконання вправи.

 

 

І ЕТАП

1. Вправа «Звуки»

Зміст: дитину беруть на руки, привертаючи її увагу до обличчя дорослого. Показують язик, клацають ним, цілують дитину, проспівують звуки: «Агу-агу, аги-аги...». Коли дитина почне агукати у відповідь, дорослий повторює вимовлені нею звуки.

2. Вправа «Забава»

Зміст: дитину розміщують лицем до обличчя дорослого. Висовують язик, привертаючи увагу дитини. Потім дорослий відкриває рот, проспівує звуки [а, о]; витягує губи «трубочкою» і проспівує звук [у]. Показує дитині надуті щоки. Дитина згодом почне повторювати за дорослим ці рухи.

3. Вправа «Перегукування»

Зміст: дорослий схиляється над дитиною, проспівуючи з різною інтонацією голосні звуки [а, у, і, о] і склади [агу-агу]. Потрібно змінювати тональність голосу та інтонацію. Потім дорослий кладе дитину собі на груди, повторює попередні ігрові прийоми. Крім того, беруть руки дитини і обхоплюють ними своє обличчя, проводять долонями дитини по своїх повіках, губах, по носі. При цьому також наспівують голосні звуки, роблячи паузу для стимулювання звукової взаємодії.

 

ІІ ЕТАП

1. Гра «Пограємось з губами дитини»

Зміст: Дитина знаходиться на колінах у дорослого, а дорослий грається з її губами: натискає на підборіддя, опускає нижню щелепу дитини і повертає її в вихідне положення так, щоб при змиканні губ утворювався легкий оплеск. Проспівує наступні склади: ма-ма, ба-ба, па-па.

2. Гра «В ритмі видиху»

Зміст: Покладіть дитину на бік. Ритмічно натискайте обома руками на задню і бокову поверхню грудної клітини дитини (2-4 рази). При видиху дитини проспівуйте різні звуки гуління.

3. Гра «Забави з люстерком»

Зміст: Дитина фіксує своє відображення у дзеркалі. Дорослий бере руки дитини за лікті, піднімає їх до голови і доторкається до неї. Проводить рукою по обличчю дитини, а далі по своєму, торкаючись до носа, щік, рота і проспівуючи звуки А, О (широко відкриваючи рот) та звук У (витягуючи губи «трубочкою»). Переконайтесь, що дитина слідкує за своїми діями у дзеркалі.

 

ІІІ ЕТАП

1. Гра «Підстрибування»

Зміст: Присядьте на великий гімнастичний м'яч, посадіть на руки дитину, міцно обійміть. Легенько підстрибуйте на м'ячеві і в ритм рухів промовляйте різні склади: «да-да-да, та-та-та, ма-ма-ма, гоп-гоп-гоп». Після кожної фрази зупиняйтесь для того, щоб дитина приєдналась до вас, промовляючи склади лепетом.

2. Гра «Перегукування»

Зміст: Сядьте і посадіть собі на коліна дитину так, щоб ваші обличчя були один навпроти одного, обійміть її за талію. Ви повинні добре знати, які лепетні склади вимовляє ваша дитина. Колишучи дитину, вимовляйте склади з її лепету. Зупиняйтесь, робіть паузу для того, щоб дитина повторювала за вами. Дана гра навчить дитину наслідувати дорослих.

3. Гра «Дзвінке відеречко»

Зміст: Сядьте і посадіть дитину так, щоб її спина опиралася на ваші груди. Вам знадобиться цинкове відро. Покажіть дитині відеречко, нахиліть відро до себе і проспівайте «в нього» лепетні склади дитини (відро підсилить ваш голос, надасть йому незвичного тембру). Стимулюйте дитину повторювати за вами звуки і проспівувати їх «у відро». Дитина навчиться наслідувати і повторювати ті склади, які наявні у неї в лепеті.

4. Гра «Заспівайте про день»

Зміст: Візьміть дитину на руки, проспівайте піснею зміст минулого дня. Вигадайте будь-яку мелодію і заспівайте про все, що ви зробили: