+3 8(066) 185-39-18
fПредмет:
Тип роботи:
Курсова робота
К-сть сторінок:
50
Мова:
Українська
– Вип. 13.
13. Богданов А., Деренжи Н., Стефанова В. Информатизация й образование в XXI веке // Открытое образование. – 2001. – № 1.
14. Боднар А. Д. Семінарське заняття у вищій школі. – К., 1984.
15. Бойко А. Концептуальні засади 12-бальної системи оцінювання у закладах вищої педагогічної освіти // Рідна школа. – 2002. – № 2.
16. Бойко А. І., Гриньова М. В., Дем'яненко Н. М. Варіативність занять у педагогічному вузі // Педагогіка і психологія. – 1994. – № 2.
17. Болюбаш Я. Я. Організація навчального процесу у вищих закладах освіти. – К. : ВВП «Компас», 1997.
18. Будянський М. Ф. Модель спеціаліста з вищою освітою: Концепція гуманізму в становленні та розвитку професійної освіти: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції 1-2 жовтня 1997 р. – Одеса, 1997.
19. Буланова-Топоркова М. В. Педагогика й психология высшей школы. – Ростов-на-Дону, 2002.
20. Булах І. Є., Пащенко В. В., Чалий О. В. Цільовий підхід до розробки навчальної програми предмета та етапи його реалізації // Педагогіка і психологія. – 1997. – № 4.
21. Бульчев Н. Контроль знаний й учений // Вестник высшей школы. – 1990. – № 7.
22. Буряк В. Керування самостійною роботою студентів // Вища школа. -2001. – № 4-5.
23. Вадюшин В. А. Технические средства обучения. – Минск, 1987.
24. Вайнер С. А. До питання про впровадження сучасних аудіовізуальних технологій навчання у вузівську практику // Педагогічна технологія у сучасному вузі. – Луцьк, 1995.
25. Варковський К. М. Проблема професійного самовизначення молоді на сучасному етапі ринкових перетворень // Педагогіка і психологія. – 2002. – № 4.
26. Васильєв Ю. К. Экономическое образование й воспитание учащихся. – М., 1983.
27. Вербицкий А. А. Психолого-дидактические принципы разработки й проведення учебных деловых игр // Применение ИПК в конкретних деловых ситуациях. – Л., 1980.
28. Верещак Є. П., Лозова О. М. Диференціація навчання за системою рейтингу // Педагогіка і психологія. – 1996. – № 1.
29. Винник Р. Н., Мешкунов В. С. Учебное телевидение в вузе. – К., 1989.
30. Вихор С. Т. Гендерне виховання учнів старшого підліткового та раннього юнацького віку: Автор, дис.... канд. пед. наук. – Тернопіль, 2006.
31. Водник В. Д. Противоречия й проблемы становлення студенческой семьи // Проблеми вищої школи. – 1992. – № 77.
32. Вознюк М. С. Сучасні підходи до формування фізкультурних знань у студентів // Концепція розвитку галузі фізичного виховання і спорту в Україні. – Рівне, 2001.
33. Воловик П. М. Теорія імовірностей і математична статистика в педагогіці. – К., 1969.
34. Вонсович В. Проблема якості знань студентів та її трактування у педагогіці: Наукові записки ТДП. Педагогіка. – 2002. – Вип. 3.
35. Галузинський В. М., Євтух М. Б. Основи педагогіки та психології вищої школи в Україні. – К., 1995.
36. Гевко О. Формування національно-патріотичних рис у студентів // Рідна школа. – 2001. – № 1.
37. Гессен С. Й. Основы педагогики: Введение в прикладную философию. – М., 1995.
38. Глушко Т. Є. Лекція у вищій школі. – К., 1971.
39. Говорун Т. В., Кікінеджі О. М. Тендерна психологія: Посібник. – К., 2004.
40. Головенкін В. Щеплення від споживацтва або чим можна замінити сесії // Освіта. – 2004. – № 3.
41. Головенко О. М. Про педагогічну майстерність викладача ВНЗ // Проблеми освіти: Наук. -мет. зб. – К., 1996. – Вип. 5.
42. Промов Г. Р. Очерки информационной технологии. – М., 1993.
43. Грушко В. С. Основи здорового способу життя. -Тернопіль, 1999.
44. Гуманізація навчально-виховного процесу як засіб попередження правопорушень серед учнівської та студентської молоді. – К., 1994.
45. Гуменюк О. – 1997. – № 6.
46. Гунин В. А., Малахов та ін. Рейтингова система оцінки знань студентів // Проблеми освіти. -1995. – № 1.
47. Гуревич Р., Атаманюк В. Про підвищення ефективності організації самостійної навчальної діяльності студентів // Наукові записки: Педагогіка. – 2002. – № 7.
48. Гурій Л., Волинський В., Козакова Г. Дидактичні засоби і навчальна техніка нового покоління для закладів вищої освіти // Освіта України. – 2000. – 11 жовтня.
49. Дерябо С. Д., Ясвин В. А. Экологическая педагогика й психология. – Ростов-на-Дону, 1996.
50. Дубровский Е. Н. Информационно-обменные процессы как факторы эволюции общества. – М., 1996..
51. Дудченко О. А., Дудченко Я. О. Основи наукових досліджень. – К., 2000.
52. Жалдак М. І., Морзе Н. В., Олійник А. Г, Рамський В. С. Вплив нової інформаційної технології на зміст освіти // Сучасна інформаційна технологія в навчальному процесі: Зб. наук, праць. – К., 1991.
53. Жеданов С. А. Современные средства визуальной информации на вузовской лекции. – К., 1989.
54. Жигайло А. Духовність на шляху формування національної свідомості молоді // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2002. – № 6.
55. Житецька Н. Розроблено концепцію визначення рейтингових оцінок // Рідна школа. – 2002. – № 8-9.
56. Заика Е. В. Психологические вопросы организации самостоятельной работы студентов в вузе // Практична психологія та соціальна робота. – 2002. – № 6.
57. Зварич І. Реалізація системи контролю і оцінювання знань у вивченні іноземної мови у вузах // Рідна школа. – 2000. – № 12.
58. Земцова В. Й. Система методической подготовки преподавателя: структура й содержание // Наука й школа. – 2000. – № 3.
59. Зязюн І. А., Семашко О. М. Національна державна програма естетичного виховання // Рідна школа. – 1995. – № 12.
60. Зязюн І. Сучасний викладач технічного вузу: особливості педагогічної дії // Шлях освіти. – 1998. – № 2.
70. Ильина Т. А. Как ей придать проблемный характер // Вестник высшей школы. – 1984. – № 9.
Додатки