Виробництво тугоплавких неметалевих і силікатних матеріалів і виробів

б) Рівень кваліфікації визначається складністю і обсягом завдань та обов’язків, що виконує робітник освіти;

в) Рівень кваліфікації визначається складністю і обсягом завдань та обов’язків, що виконує працівник освіти.

29. Який варіант з наведених нижче найбільш прийнятний для ділового стилю, враховуючи ясність викладу й точність опису:

а) За рахунок обов’язків має місце звуження об’єму та складності задач певної предметної області;

б) За рахунок обов’язків має місце звуження обсягу та складності завдань певної предметної галузі;

в) За рахунок обов’язків має місце звуження обсягу та складності завдань певної предметної області.

30. Який варіант з наведених нижче найбільш прийнятний для ділового стилю, враховуючи ясність викладу й точність опису:

а) Донецький інститут туристичного бізнесу – вищий навчальний заклад 3-го рівня акредитації – 4 квітня 2006 р. об 11. 00 годині запрошує майбутніх абітурієнтів на день відкритих дверей;

б) Донецький інститут туристичного бізнесу – вищий учбовий заклад 3-го рівня акредитації – 4 квітня 2006 р. об 11. 00 годині запрошує майбутніх абітурієнтів на день відкритих дверей;

в) Донецький інститут туристичного бізнесу – вищий навчальний заклад 3-го рівня акредитації – 4 квітня 2006 р. об 11. 00 годині запрошує майбутніх абітурієнтів на день відчинених дверей.

 

Тема 13. Морфологічні норми

сучасної української літературної мови

Студенти повинні:

• знати особливості вживання іменників, прикметників, числівників, дієслів та прийменників у професійному спілкуванні;
• вміти доречно добирати граматичні форми іменників;
• правильно вживати форми прикметників у діловому спілкуванні;
• користуватися довідковою літературою, “Українським правописом”.

 

ЗАВДАННЯ

Подані слова поставте у форму Р. в.

Майстер, завод, кераміст, фарфор, фаянс, шлікер, мінерал, силікат, цех, ізотоп, агрегат, ізоморфізм, процес, кремній, пісок, Урал, Дніпро, Коростень, Амур, Довбиш.

Від поданих слів утворіть кличну форму:

Ігор Михайлович, добродій, пан директор, Валентина Григорівна, пані Ольга, технолог, заступник, голова зборів.

Від поданих іменників утворити жіночі та чоловічі імена по батькові. Якщо існують паралельні форми, навести їх.

Віталій, Ярослав, Юрій, Євген, Василь, Сава, Ліля, Микола, Геннадій, Святослав.

Утворіть іменники чоловічого і жіночого роду (де можливо), які називають професії

Лабораторія, кераміка, формування, технологія, контролювати, практика, завідувати.

Провідміняти іменники в однині і множині:

Охолодження, силікат.

З поданими прикметниками утворіть словосполучення, добираючи слова із професійної лексики:

Вогнетривкі... ; вапняковий... ; кристалічні... ; силікатні... ; магматичні... ; хімічний... ; кислотні...

Спишіть розкриваючи дужки.

Мінера (логія), біо (хімія), хім (елемент), мінерало (творення), сульфато (місткий), фарфоро (фаянс), скло (маса), будівельно (технічний), шлако (кристал), три (шарове), фільтр (підігрівач), тонко (керамічний), архітектурно (будівельний), двох (кальцієвий).

Утворіть вищий ступінь порівняння прикметників:

Глибокий, дужий, дорогий, близький, легкий, слабкий, високий, молодий, багатий, тонкий, тяжкий, далекий, короткий, швидкий, низький, товстий, поганий.

 

Тема 14. Морфологічні норми

сучасної української літературної мови

Студенти повинні:

• знати особливості вживання числівників, дієслів та прийменників у професійному спілкуванні;
• вміти доречно добирати граматичні форми числівників;
• правильно вживати форми числівників у діловому спілкуванні;
• користуватися довідковою літературою, “Українським правописом”.

 

ЗАВДАННЯ

Запишіть цифри словами, поставивши числівники в потрібну відмінкову форму

До 8647 додати 1089; якщо 3750 скласти з 676, то буде 4426; від 7865 відняти 2458; коли до 315 663 додати 993, то буде 316 656; скільки разів у 4074 поміститься 1358.

Повторіть правопис займенників. Запишіть слова, знімаючи риску, в алфавітному порядку.

Де/який, аби/який, хто/небудь, будь/який, ні/який, котрий/сь, аби/ що, де/котрий, казна/що, хтозна/який, де/хто, будь/що, аби/хто

Перекладіть словосполучення.

Вернуться в родной город, проект административной реформы в Украине, делегация прибыла в Украину, в двух словах, стоять у окна, по улицам большого города ходят трамваи, гулять по улицам большого города, по инициативе трудящихся, проректор по международным связям, передавать по факсу, остановка по требованию, действовать по закону, документация по кадрам, пропустить заседание по болезни, на протяжении длительного периода, общаться на государственном языке, из-за некомпетентности руководства, при жизни, в зависимости от условий, обратиться по адресу, согласно плана реконструкции, согласно постановлению Кабинета Министров.

2. Виправте речення, поясніть помилки у вживанні прийменників.

1. В Бухаресті завершився чемпіонат по художній гімнастиці. 2. Зустрічаємось завтра без чверті десять. 3. По самим скромним підрахункам пожежа завдала збитків для підприємства на 2 млрд. карбованців. 4. По закінченні школи я вступатиму в університет. 5. Він уже давно не живе по цьому адресу. 7. Нарада по цьому питанню почнеться в десять годин. 8. Контракт був розірваний по нашій ініціативі. 9. Можна мені переглянути твій конспект по математиці? 10. По неуважності ти робиш багато помилок. 11. Просимо вас повідомити щодо виконання замовлення по факсу. 12. Я хочу до вас звернутися по приватній справі.

 

Тема 15. Синтаксичні норми

сучасної української літературної мови

у професійному спілкування

Студенти повинні:

• знати синтаксичні аспекти професійного мовлення, основні форми викладу матеріалу, структуру речень і словосполучень, правила координування підмета з присудком;
• вміти правильно будувати синтаксичні конструкції при складанні професійних текстів.

ЗАВДАННЯ

Спишіть, розставте розділові знаки: