Аналіз рівня застосування комп’ютерної техніки у навчальному закладі

Скориставшись Параметрами формули послуги Знаряддя формулам надається формат, необхідний користувачу.

3. ПІДСУМОК УРОКУ.

Як вставити математичну формулу у MS Word?

Як встанови ти номери сторінок?

Як в MS Word вставити рисунок?

4. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ. Вставка графічних об'єктів. Робота з графічними об'єктами, малюнками та схемами. Створення та редагування математичних виразів

2.4 Результати своїх спостережень і аналіз уроку досвідчених викладачів

При проходженні навчально-педагогічної практики у Волинському коледжі НУХТ мною було відвідано та проаналізовано наступні уроки.

УРОК 1

Дисципліна: технології обробки інформації

Група №7

Дата: 04. 02. 2016

ПІБ вчителя – Корчук О. І.

Тема уроку: Загальні відомості про текстові редактори, процесори та видавничі системи.

На підготовку до уроку викладач витратив 15 хвилин (налаштування презентації, друк завдань для учнів). Використані наочні посібники та матеріал відповідалитемі уроку. Кожен учень отримав індивідуальне завдання для засвоєння нової теми.

Структура уроку

ЕтапиЗміст роботиОрієнтований час, хв. 

IОрганізаційний момент5

IIАктивізація базових знань і мотивація навчання5

IIIВивчення нового матеріалу. Показ презентації. 30

IVРобота за комп'ютером. Закріплення вивченого. 35

VПідсумок уроку та домашнє завдання5

 

Запропонований матеріал відповідав програмним вимогам, його об'єм був достатнім. Між практичним завданням і теоретичним матеріалом, який учні вивчали на попередніх уроках прослідковується чітка відповідність. На уроці учні свідомо і активно застосовували свої знання та вміння, тому більшість з них справились з поставленими завданнями. Прослідковується єдність освітньої, розвивальної та виховної цілей. Практичне завдання показує тісний зв'язок теми, яку учні вивчають, з життям.

Порушення дисципліни протягом уроку в класі не було.

УРОК 2

Дисципліна: технології обробки інформації

Група №7

Дата: 11. 02. 2016

ПІБ вчителя – Корчук О. І.

Тема уроку: Структура програмного вікна текстового процесора та вікна документа. Основні режими роботи програми. Настройка інтерфейсу програми.

Структура і тип уроку повністю відповідають меті і завданням уроку. Учбовий матеріал повністю відповідає навчальній програмі. Новий матеріал вчитель викладав послідовно, чітко, доступно. Для підвищення інтересу учнів до навчального матеріалу він використовував демонстрацію і показав всі можливі операції. На уроці використовувались такі методи: розповідь з використанням наочності, демонстрація, бесіда, зв'язок теорії з життям. Мова вчителя була чіткою, відчувалась впевненість. При необхідності міг пожартувати, але при цьому підтримував дисципліну. Викликав не тільки бажаючих, а й тих хто не проявляв активності. На уроці було застосовано диференційовані завдання – ставилися як прості так і складніші запитання, на які викликали учнів з відповідними навчальними можливостями.

Учні працювали старанно, зацікавлено. Дидактична мета уроку була виконана.

УРОК 3

Дисципліна: технології обробки інформації

Група №9

Дата: 19. 02. 2016

ПІБ вчителя – Кізим С. О.

Тема уроку: Робота з титрами. Застосування шаблонів титрів. Малювання об'єктів. Форматування об'єктів. Обрамлення. Спеціальні види заливання. Текст у титрах. Титри у фільмі.

Урок був організований на високому рівні. Учні і вчитель були підготовлені на початок уроку, були дотримані правила поведінки в комп'ютерному класі і техніка безпеки. Зрештою роботи, цілі поставлені перед вчителем були досягнуті.

Вчитель продемонстрував відмінне володіння педагогічною майстерністю і методикою викладання. Під час уроку, мова вчителя була зрозумілою і доступною учням. Головна інформація підкреслювалася.

Використовувані на уроці методи лекції і практичні методи дозволили учням сприйняти інформацію без особливих складнощів. Структура проведення уроку знайома таким, що вчиться, що дозволяє не витрачати час на зайві питання і організаційні моменти.

Закріплення нового матеріалу відбувалося безпосередньо за комп'ютерами. Виконання завдання поетапно дозволило учням остаточно розібратися в новій темі і закріпити отримані знання. Під час уроку саме уміння вчителя спілкуватися з учнями допомогло досягти всіх поставлених цілей і створити на уроці робочу атмосферу. Тактовність поєднувалася з гумором, строгість з похвалою, це не дозволяло учням забути про присутність вчителя на уроці.

В цілому, урок був відмінно спланований, і оскільки всі цілі були досягнуті, то я вважаю, що урок був проведений на високому рівні.

УРОК 4

Дисципліна: технології обробки інформації

Група №9

Дата: 22. 02. 2016

ПІБ вчителя – Кізим С. О.

Тема уроку: Розробка проекту видання. Процес підготовки видання до публікації. Обладнання для друкованої підготовки.

Учитель підготував учнів до роботи: короткочасність оргмоменту, швидке включення учнів у діловий ритм роботи. Учитель познайомила учнів з темою уроку, разом визначили мету та мотивувала вивчення даної теми.

При вивченні нового матеріалу були використані схеми, таблиці, комп'ютерна презентація індивідуально на кожний комп'ютер.

Урок проведено на високому науково-методичному рівні. Всі етапи уроку послідовно змінювалися. Учитель закріпив набуті учнями знання та підвів підсумок уроку.

На уроці вчитель використовував метод евристичної бесіди, лекція клас був активний. Учитель змогла побудувати діалог «учитель-учні». Стиль відносин демократичний. Загальна атмосфера – доброзичливість, робочий настрій, співпраця.

 

 

 

Методична робота – це система організації діагностичної, пошукової, дослідницької, науково-практичної, інформаційної діяльності, основаної на дослідженнях науки