Нервова і гуморальна системи

Афазія

Порушення мови, викликане, як правило, ушкодженням мозку в зоні мозку (порушення мови) або в зоні Верніке (порушення розуміння).

Зона Брока

зона лівої передньої частки, що керує рухом м'язів при вимові слів.

Зона Верніке

Зона лівої скроневої частки, відповідальна за розуміння мови.

 

Асоціативні функції

До цього часу ми вели мову про маленькі ділянки кори, які або одержують сенсорну інформацію, або регулюють рухові реакції м'язів. У людей вони займають близько   тонкого зморщеного покриття — кори. Нейрони в цих асоціативних зонах (зони чорних кольорів на мал. 2.19) збирають інформацію. Вони асоціюють різні вхідні сенсорні сигнали які зберігаються в пам'яті, а це важлива частина розумового процесу.

Електростимуляція асоціативних зон не дає ніякої реакції. Так що на відміну від сенсорної й моторної ми не можемо так точно описати функції асоціативних зон, їхня бездіяльність, мабуть, і мається на увазі, коли мова йде про найпоширеніший психологічний міф: нібито ми в повсякденному житті використаємо тільки 10% свого мозку. Цей міф – "одне із самих міцно сидячих у ґрунті рослин із саду психології" як пише Дональд Мак Бурні (mcburney, 1996), -  припускає, що якби ми могли активізувати свій мозок, то були б значно розумніше тих, хто живе на 10% потенційній потужності мозку.

Але спостерігаючи за тваринами, у яких вилучений мозок, і людьми з ушкодженим мозком, ми виявляємо, що асоціативні зони не сплять. (У мозку немає ніяких апендиксів, тобто ніяких непотрібних тканин.) Навпаки, вони пояснюють, узагальнюють інформацію, що обробляється сенсорними ділянками, і приймають відповідні рішення.

Асоціативні зони передньої частки дають можливість планувати й робити прогнози. Люди з ушкодженими передніми частками можуть мати відмінну пам'ять, набирати високі бали в тестах на розумові здатності, добре пекти пироги, але вони не можуть заздалегідь спланувати початок випічки пирога.

Зони кори чотирьох ссавців

Тварини з більше розвиненим інтелектом мають збільшені асоціативні зони кори. Ці більші зони кори відповідають за об'єднання й обробку інформації, одержуваної від сенсорної зони, і прийняття рішень на основі такої обробки.

  

Діяльність мозку при зоровому й слуховому сприйнятті, а також проголошенні слів.

За допомогою сканера ПЕТ можна простежити за діяльністю різних ділянок мозку шляхом виміру відносного засвоєння ними їхнього звичайного палива - глюкози - з тимчасовою добавкою до неї радіоактивної речовини. На серії бічних знімків лівої півкулі головного мозку пацієнтів показані рівні підвищеної активності мозку в окремих зонах: а) коли слово чується - у слуховой зоні Верніке; б) коли слово бачиться - у зоровій корі й кутовій звивині мозку; в) коли слово повторюється - у зоні Брока й моторній зоні кори. Плями показують, де мозок скоріше засвоює глюкозу.

Ушкодження лобової частки можуть змінити індивідуальність, роблячи людину нестриманою, грубою і нерозбірливою. Класичний приклад - Фінеас Гейдж (Gage), робітник-залізничник. В 1848 році 25-літній Гейдж трамбував порох в отвір скелі металевим стрижнем. Іскра підпалила порох, і в результаті вибуху металевий стрижень, проткнувши ліву щоку, вийшов назовні через верхню частину черепа, сильно ушкодивши передню частку. Гейдж дивував всіх тим, що міг сидіти й розмовляти, а після того як рана зажила, він повернувся на роботу. І хоча його розумові здатності й пам'ять залишилися колишніми, характер змінився. Увічливий, розважливий Фінеас Гейдж перетворився в дратівливу, примхливу, грубу людину, що втратила роботу й змушений був заробляти на життя на ярмарках, демонструючи свою покалічену голову. На думку його друзів, ця людина "уже був не Гейдж". Ушкодивши передні частки, Гейдж втратив моральні орієнтири.

Асоціативні зони інших часток також виконують психічні функції. Наприклад, зона з нижньої сторони правої скроневої частки дає можливість пізнавати обличчя. Якщо в результаті удару або травми ділянка мозку виявляється ушкодженою, то ви зможете описати риси особи людини, розпізнати його стать і приблизний вік, але не зможете довідатися його в обличчя, назвати його, скажемо, Борисом Єльциним, найближчим сусідом або вашою дружиною. А взагалі, складні психічні функції такі як навчання й пам'ять, не фокусуються в якому-небудь одному місці. На асоціативній корі пацюка, відносно невеликій, немає ні одної ділянки, що у результаті ушкодження позбавила б її можливості дізнаватися й пам'ятати ходи в лабіринті нори. Такі функції стосуються всіх асоціативних зон кори.

Мова

Таке унікальне людське явище, як мова, існує завдяки дуже складній взаємодії багатьох відділів мозку. Зверніть, наприклад, увагу на цікаве відкриття, суть якого в тім, що ушкодження будь-якої ділянки кори може викликати афазію, або порушення мови. Ще більший інтерес викликає те, що іноді афазики здатні швидко говорити, але не можуть читати або можуть читати, але не можуть писати, здатні дізнаватися цифри, але не букви, можуть співати, не вміючи розмовляти. Такі явища змушують задуматися, тому що ми вважали, що мова й читання, лист і читання, спів і мова це різні аспекти однієї й тієї ж загальної здібності. Зверніть увагу на ключові положення, які допомогли розгадати таємницю:

В 1865 році французький медик Поль Брока (Вгоса), писав,