План лекції з дисципліни Безпека життєдіяльності

Утоплення – порушення діяльності організму або окремих його органів в результаті занурення під воду.

Фізіологія – наука про життєдіяльність організмів, їхніх окремих систем, органів, тканин.

Фотонне іонізуюче випромінювання – потік електромагнітних коливань, що поширюється у вакуумі з постійною швидкістю 300 000 км/с.

Фотосинтез – утворення вищими рослинами, водоростями, фото синтезуючими бактеріями складних органічних сполук, необхідних для життєдіяльності як самих рослин, так і всіх інших організмів із простих з'єднань (наприклад, вуглекислого газу і води) за рахунок енергії світла.

Фотохімія – розділ хімії, у якому вивчаються хімічні реакції, що відбуваються під дією світла.

Характер – сталі риси особистості, що формуються і проявляються в її діяльності і спілкуванні та зумовлюють типові для неї способи поведінки.

Хромосома – частина ядра клітини, що містить генетичний матеріал.

Хромосфера – один із прошарків атмосфери Сонця.

Хромосферні спалахи – сонячні спалахи, яскраві утворення, що спостерігаються в активних областях хромосфери Сонця.

Цунамі – гігантські морські хвилі, що виникають внаслідок підводних землетрусів.

Шкідливий фактор – чинник життєвого середовища, який призводить до погіршення самопочуття, зниження працездатності, захворювання і навіть до смерті, як результату захворювання.

Шкода – якісна або кількісна оцінка збитків, заподіяних небезпекою.

Шок – загрозливий для людини стан її організму, який виникає в результаті реакції на біль, травму, опік, порушення серцевої діяльності, втрату крові і характеризується слабкістю, зниженням артеріального тиску, пригніченням центральної нервової системи, порушенням обміну речовин.

Штучне дихання – комплекс заходів, спрямованих на відновлення дихання у людини, що втратила його.

Шум – сукупність звуків різноманітної частоти й інтенсивності, що виникають у результаті коливального руху частинок у пружних середовищах (твердих, рідких, газоподібних).

Якісний аналіз небезпек – методики, що дозволяють визначити джерела небезпек, потенційно небезпечні ситуації, ситуаціініціатори небезпеки, послідовність розвитку подій, шляхи запобігання небезпечним ситуаціям та зменшення шкоди.

Якості – властивості, які мають різний ступінь вияву залежно від умов ситуацій (здібності, сприйняття, пам'ять, мислення тощо).

 

 

Безпека життєдіяльності це наука про…

Завдання безпеки життєдіяльності…

Основним міждународним законодавчим актом на якому ґрунтується БЖД є…

Основні теоретичні положення безпеки життєдіяльності звучать так….

Найважливіші висновки з основних теоретичних положень безпеки життєдіяльності звучать так…

Безпека життєдіяльності ґрунтується на таких науках…

Небезпека це…

Безпека це…

Загальні принципи забезпечення безпеки включають…

Ризик це…

Є такі види ризиків…

Є такі методи вивчення ризику…

Небезпеки класифікують за такими ознаками…

Ідентифікація та номенклатура небезпек це…

Кваліфікація та токсікаманія небезпек це…

Тестові завдання

 

1. Вкажіть неправильну відповідь. За своїм характером глобальні проблеми XXI століття за виживанню людства різні, але необхідність їх вирішення переслідує одну мету – забезпечення безпечного розвитку людства. До їх числа відносяться насамперед:

1. Збереження миру на Землі.

2. Екологічна проблема, пов'язана з руйнуванням природного середовища (забруднення атмосфери, гідросфери, літосфери, кисневі дощі, потепління клімату, зменшення вмісту кисню і збільшення вмісту вуглекислого газу в повітрі, зменшення озонового шару землі).

3. Збереження потенціалу роботи небезпечних об'єктів.

4. Демографічна проблема, породжена швидким зростанням чисельності на-родонаселення і його міграцією в глобальному масштабі.

5. Продовольча проблема.

6. Економічна проблема.

7. Енергетична і сировинна проблема, викликана обмеженістю мінерально-сировинних ресурсів планети.

8. Інформаційна проблема.

9. Проблема здоров'я людини і людства.

2. Вкажіть правильну відповідь. У якому році на 38-ій сесії Генеральної Асамблеї ООН була створена Міжнародна Комісія з довкілля і розвитку, яка підготувала фундаментальне дослідження «Наше майбутнє», де відображує розуміння світовою спільнотою гострота глобальної переорієнтації соціально-політичного, економічного, технічного і культурного розвитку людства в 21 столітті, і здійснення з цією метою відповідних національних і загальнопланетарних проектів.

1. 1971

2. 1983

3. 1990

4. 2006

3. Вкажіть правильну відповідь. У якому році в м. Ріо-де-Жанейро проходила конференція ООН, присвячена «Концепції постійного розвитку співтовариства», де був прийнятий документ «Порядок денний XXI століття» і розроблені виводи необхідності глобального партнерства держав для досягнення стабільного соціального, економічного, екологічного розвитку людства. Де вказано, що єдиним способом забезпечення безопасного майбутнього є вирішення цих проблем для розвитку економіки, збереження довкілля і здоров'я людини і людства в цілому

1. 2010

2. 2001

3. 1985

4. 1992

4. Вкажіть неправильну відповідь. Безпека життєдіяльності, як наука, спирається на науково – практичні досягнення в області:

1. Техніки безпеки

2. Охорони праці

3. Охорони навколишнього середовища

4. Охорони пам'яток архітектури

5. Пожежного захисту

6. Цивільного захисту

7. Профілактичної медицини

8. Біології

5. Вкажіть правильну відповідь. При проведенні теоретичних досліджень БЖД спирається на ряд аксіом. Аксіома це:

1. Положення, яке тотожне певній істині

2. Положення, прийняте без логічного доказу, в силу безпосередньої переконливості

3. Положення про компоненти середовища проживання людини

4. Положення про позитивні властивості мислення людини

6. Вкажіть неправильну відповідь. Основним для аксіом є людська практика.