Театралізований концерт «Оживші іграшки»

 

На створення сценарію мене наштовхнули мої маленькі вихованці. Займаючись з ними кожного дня, я ніби стаю схожою на них. Поринаючи в їх дитяче світосприйняття, де все здається великим, недосяжним, чарівним, я розумію, що вони справжні та відкриті. Танцюючи, кожен з них уявляє себе принцесою, сніжинкою, кицею або улюбленою лялькою. Їх безмежна та безпосередня уява не знає меж та кордонів. Вони із задоволенням приходять на уроки танців, бо саме тут вони почувають себе вільними та розкутими. Танцююча людина інколи може рухами показати та зробити більше, ніж вимовити. Танець – це мистецтво гнучких ліній тіла, тонких ліній рук, точних позицій та яскравих мізансцен. Він дозволяє творити та додавати частинку себе при виконанні кожної танцювальної композиції. Бо кожен танець – це маленьке життя.

Я хочу донести до глядачів, що світ танцю різноманітний та захоплюючий. Він багатогранний, і в ньому немає меж досконалості. В танці можна розкрити себе та свої можливості, водночас розвіваючись не тільки фізично, але й духовно, та наповнюючи своє життя новими яскравими фарбами: емоціями, враження ми, новими зустрічами та друзями.

 

Головний конфлікт мого сценарію полягає у небажанні батьків приділяти належну увагу розвитку своєї дитини та у моєму прагненні навчити через мистецтво танцю, бо саме цей вид мистецтва ефективно впливає на всебічний розвиток особистості; також розвинути почуття ритму, хореографічну виразність, координацію рухів. На цій основі можна виховати художній смак, уміння повноцінно сприймати мистецтво танцю, щоб упродовж усього життя вміти практично використовувати набуті знання в різних видах художньо-естетичної діяльності.

 

Головні епізоди сценарію

Епізод I: «Дитячі спогади» Вихідна подія

Перед закритою завісою, на авансцені сидять іграшки.

Зліва знаходиться комод. Фоновою музикою лунає композиція Little Susan. Текст диктора.

Епізод II: «Танок з ляльками»

Повільно відкривається завіса та промінь світла освітлює комод. Лунає композиція з фільму «Амелі». На сцені шість дівчаток виконують танцювальну композицію з ляльками. Одну ляльку залишають на сцені.

Епізод III: «Оживші маріонетки»  Основна подія

Поява ляльок-маріонеток, котрі упродовж усієї танцювальної композиції оживають.

Епізод IV: «Маленькі бешкетники»

Суперечка між Пандою та Кетті, як важко бути іграшкою.

Поява маленьких кошенят, котрі виконують хореографічну композицію.

Епізод V: «Наперекор почуттям»

Поява Панди та Кетті, котрі з захопленням милуються спритністю кошенят. Хореографічна композиція «Танго».

Епізод VI: «Мотрійка»

Вихід Панди та Кетті, котрі пліткують про появу нової дивної іграшки. Хореографічна композиція «Мотрійка».

Епізод VII: «Змагання» Центральна подія

Поява Панди та Кетті, які обмірковують яким чином позбутися нової незвичайної ляльки. Хореографічна композиція «Батл».

Епізод VIII: «Кольорові візерунки»

Панда та Кетті обговорюють життя самотньої заводної ляльки.

Хореографічна композиція «Кольорові візерунки».

Епізод VIV: «Цікаве навчання»

Панда та Кетті сперечаються яким чином повинно проходити навчання. Хореографічна композиція «Свінг».

Епізод X: «Чарівне варення»

Панда розкриває Кетті свій таємний рецепт чарівного варення.

Хореографічна композиція «Маши та Ведмідь».

Епізод XI: «Армійське життя»

Кетті відмовляється від вживання солодкого та рішуче збирається

до армії. Хореографічна композиція «Girls».

Епізод XII: «Пташиний карнавал» Головна подія

Панда пропонує Кетті жити в добрі та злагоді з усім навколишнім. Кетті, не довго міркуючи, погоджується та стає кращім другом Панди. Хореографічна композиція «Пташиний карнавал».

Епізод XIII: «Дружня єдність»

Друзі разом промовляють чарівні слова, котрі символізують їх дружбу, єдність упродовж всього життя.

 

Експозиція: – Перед закритою завісою, на авансцені сидять іграшки.

- Зліва знаходиться комод.

- Фоновою музикою лунає композиція Little Susan.

- Текст диктора.

- Повільно відкривається завіса та промінь світла освітлює комод.

- Лунає композиція з фільму «Амелі».

- На сцені шість дівчаток виконують танцювальну композицію з ляльками.

- Одну ляльку залишають на сцені.

- Поява ляльок-маріонеток, котрі упродовж усієї танцювальної композиції оживають.

- Суперечка між Пандою та Кетті, як важко бути іграшкою.

Зав’язка: – Поява маленьких кошенят, котрі виконують хореографічну композицію.

- Поява Панди та Кетті, котрі з захопленням милуються спритністю кошенят.

Розвиток дії: – Хореографічна композиція «Танго».

- Вихід Панди та Кетті, котрі пліткують про появу нової

дивної іграшки.

- Хореографічна композиція «Мотрійка».

- Поява Панди та Кетті, які обмірковують яким чином позбутися нової незвичайної ляльки.

- Хореографічна композиція «Батл».

- Панда та Кетті обговорюють життя самотньої заводної ляльки.

- Хореографічна композиція «Кольорові візерунки».

- Панда та Кетті сперечаються яким чином повинно проходити навчання.

- Хореографічна композиція «Свінг».

- Панда розкриває Кетті свій таємний рецепт чарівного варення.

- Хореографічна композиція «Маши та Ведмідь».

- Кетті відмовляється від вживання солодкого та рішуче збирається до армії.

- Хореографічна композиція «Girls».

Розв’язка: -Панда пропонує Кетті жити в добрі та злагоді з усім навколишнім.

- Кетті, не довго міркуючи, погоджується та стає кращім другом Панди.

- Хореографічна композиція