Театралізований концерт «Оживші іграшки»

З правої куліси з’являється одна виконавиця, одягнена у велику об’ємну сукню, що починається від шиї. Через час з сукні плавно з’являється дівчина поменше, одягнена так само. Після появи третьої, найменшої, усі мотрійки обертаються і плавно уходять за лаштунки.

З правої куліси з’являється Панда, котра показує своє незадоволення новою звісткою.

Під фонову музику характерними рухами з лівої куліси з’являється Кетті. Разом вони вигадують яким чином їм позбутися нової ляльки. Маршовим кроком уходять у праву кулісу.

Під музику з лівої куліси виходить маленький крутий вуличний хлопчина з музичним програвачем на плечі і ставить його на авансцену. Услід за ним вибігають його «шанувальниці». З правої куліси виходить крутий хлопець старший за першого, також зі своїми подружками. Під час танцю між двома компаніями створюється перепалка – кожна намагається довести, що вона крутіша і головніша. У фіналі танцю старший хлопець так поводився, що усі дівчата перейшли на бік молодшого та пішли з ним

Під фонову музику з правої куліси з’являється Панда у такому ж жвавому настої. Розповідає Кетті, що дружба робить усіх сильнішими. А Кетті у відповідь вихваляється, що головна у цьому домі та усі іграшки намаються подружитися з нею. Панда згадує про самотню ляльку, котра усе життя живе сама. Кетті її не полюбляє тому і пояснює Панді, що не треба її жаліти.

На сцені з’яється дівчина у характерному російському костюмі виконує енергійний російський танок.

З правої куліси з’являється Панда та нестримуючи емоцій схвалює яскраве вбрання щойно побаченої ляльки. Кетті, в свою чергу, йому відповідає, що на смак та колір друзів нема. Дивується чому у цьому домі хтось полюбляє м’які іграшки, а хтось ляльок. Копіює їхні рухи. Панда, погоджуючись з її слова та підтанцьовуючи, каже, що хтось полюбляє танцювати. Кетті перебиваючи додає, що хтось полюбляє вчитися. Панда викрикує, що це якраз він полюбляє більш за все. Кетті не поділяє його захоплення та каже, що це нудно. Панда погоджується дати хоча б один урок Кетті, щоб показати, як насправді повинно проходити навчання. Вони залишаються на авансцені.

Вибігають школярі із зошитами, імітуючи навчання у школі. Лунає дзвінок з уроку. Ученики, не довго думаючи, починають веселитися, зовсім забувши клопоти, але дзвінок на урок знову нагадав, що вони у школі.

Панда задоволенний таким навчанням пояснює Кетті, що за допомогою смачної їжи навчання проходитиме легше та цікавіше. Та дарує баночку варення, розповідаючи свій таємний рецепт.

Виходять маленькі Маші з великими дерев’яними ложками, вивозять великий чан на сцену і починають варити варення для Міши.

Кетті облизуючись пояснює Панді, що не хоче навчатися, а хоче бути сильною та стрункою. Тому збирається йти до армії.

Під музику на центр сцени виходить хлопець у генеральському костюмі та командними жестами керує армією дівчат, їхніми рухами і думками. Протягом усього танцю дівчата йому підкоряються, не бажаючи цього. Але у фіналі всеж-таки дівчата перемагають хлопця не лише своєю кількістю, але й силою духа, доводячи тим самим, що керують світом саме вони – жінки.

Панда каже, що хоче жити у світі добрих казок, у світі захоплюючих пригод, у світі, в якому немає меж фантазії. Та пропонує Кетті піти з ним. Поки Кетті вагається, Панда показує їй наскільки яскрве та веселе там життя.

На сцені у хаотичному порядку з’являються пташки. Кожна з них зайнята чимось своїм. Потім вони сходяться по парах, символізуючи дружбу.

Після цього Кетті погоджується і обіцяють буди завжди разом та поряд один з одним. Повільно виповзають маленькі кошенята на авансцену і розсідаються, прислухаючись до того, що говорять головні герої.

Під музику на сцені з’являються різні види пташок. У танці вони зображують політ за допомогою різноманітних малюнків і перебудувань.

На сцені з’являються усі герої та роблять однакові рухи. Головні герої разом промовляють вірш дружби. Залаштунків вилітають надувні кульки, які герої концерту передають у глядацьку залу. Зверху летить серпантин та конфеті. Музика робиться гучніше. Усі герої спускаються до глядачів і танцюють біля них. По закінченню музики артисти покидають глядацьку залу і завіса повільно закривається.

 

Через свій театралізований концерт я хочу розкрити красу танцю та прищепити любов до нього за допомогою дитячого сприйняття й безпосередності. Адже саме діти роблять наш світ добрим, світлим, чистим, чарівним і веселим. А танці їм у цьому допомагають, розкриваючи здібності й можливості кожного маленького починаючого танцюриста.

 

Наскрізною дією у моєму театралізованому концерті є відображення дитячої уяви та фантазії, за допомогою різноманітних танців, через головних та другорядних героїв-іграшок. Завдяки цьому з’являється віра у те, що скільки буде жити дитяча уява, стільки і будуть народжуватися та існувати казкові, яскраві та непередбачувані танцювальні номери.

 

Весь театралізований концерт від епізоду до епізоду розкриває повну неосяжність дитячої фантазії. Епізоди народжуються за допомогою дитячої уяви. У кожному епізоді та між ними виконуються пластичні композиції, які розкривають суть думок і почуттів героїв цього епізоду. Тому дієвий сценарно-режисерський хід передається за