Портал освітньо-інформаційних послуг «Студентська консультація»

  
Телефон +3 8(066) 185-39-18
Телефон +3 8(093) 202-63-01
 (093) 202-63-01
 studscon@gmail.com
 facebook.com/studcons

<script>

  (function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){

  (i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),

  m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)

  })(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');

 

  ga('create', 'UA-53007750-1', 'auto');

  ga('send', 'pageview');

 

</script>

Формування лексико-граматичної сторони мовлення у дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ

Предмет: 
Педагогіка
Тип роботи: 
Магістерська робота
К-сть сторінок: 
159
Мова: 
Українська
Оцінка: 

С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – Екатеринбург, 1999.

Закон України «Про дошкільну освіту» //Дошкільне виховання -1998 -№2. – С 3 – 8.
Закон України «Про освіту» // Освіта України № 14 – 1991. – С 3 – 6.
Карта логопедична обстеження дитини дошкільного віку з порушеннями мовлення: Методичні рекомендації для практичної роботи / Автори-укладачі І. Г. Дмитрієнко, Л. О. Федорович. -- Полтава, 2006. – 33 с.
К вопросу о формировании лексико-граматических средств языка у дошкольников с ОНР// Логопед в детском саду. – 2007. – №6. – С. 40-52.
Кислова Т. Р. Воспитателям и родителям о речевом развитии дошкольников 3-4 лет // Начальная школа: Плюс до и после. – 2005. – №10. – С. 37-41.
Кондратенко И. Ю. Формирование эмоциональной лексики у дошкольников с речевой патологией// Логопед в детском саду. – 2006. – №6. – С. 4-7.
Концепція дошкільного виховання в Україні – К. : Освіта – 1993. – 16с.
Концепція спеціальної освіти осіб з психічними та фізичними вадами в Україні. ж. ”Дефектологія” №1 за 1996р., С. 2-14.
Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушением речи / Под ред. Ю. Ф. Гаркуши. – М. : Секачев В. Ю., ООО “Центр Гуманитарной литературы “РОН”, 2001. – 157с.
Крутій К. Л. Граматична норма як компонент культури мовлення дитини дошкільного віку // Науковий вісник Південноукраїнського державного університету ім. К. Д. Ушинського. Збірник наукових праць. – Випуск4 – 5. – Одеса, 2002. – С. 155 – 161.
Крутій К. Л. Перспективно-календарне планування занять із навчанням мови і розвиту мовлення дітей дошкільного віку. – Запоріжжя: ТОВ «ЛІПМ» ЛТД, 2005. – 192с.
Кудрова Т. И. Использование моделирования при обучении грамоте дошкольников с недоразвитием речи// Практическая психологияи логопедия. – 2006. – №5. – С. 51-53.
Леханова О. Робота с дошкольниками с ОНР по обучению пониманию социальных причинно-следственных закономерностей// Дошкольное воспитание. – 2007. – №9. – С. 100-105.
Лінгводидактика в сучасних закладах освіти. – Одеса: ПНЦ АПН України, 2001. – 269 с.
Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. редактор Н. В. Ярцева – М, : Сов. энциклопедия, 1990 – 685с.
Логопедия. Методическое наследие. /Под ред. Л. С. Волковой. – Кн. V: Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи. – М., 2003. С. 125 – 191.
Логопедия. /Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. – М., 2003.
Лопатина Л. В. Комплексный подход в диагностике и коррекции общего недоразвития речи у детей. – С. 32-35.
Ляпидевский С. С., Гриншпун Б. М. О классификации речевых расстройств. – //Расстройства речи у детей и подростков. – М. : Просвещение, 1969. – С. 3-11.
Малятко. Програма виховання дітей дошкільного віку. – К. : НДІ педагогіки України, 1991. -198с.
Мастюкова Е. М. Дефекты речи и их происхождение //Причины возникновения и пути профилактики аномалий развития у детей / Под ред. Т. А. Власовой. – М. : АПН СССР, 1985. – С. 73 – 95.
Машковська Т. Обстеження дітей із загальним недорозвимтокм мовлення // Дефектолог. – 2008. – №2. – с. 7-21.
Мелихова О. В. Формирование готовности дошкольников с ОНР к овладению навыков письма/О. В. Мелихова, Ю. В. Федосова// Логопедия. – 2006. – №3. – С. 26-36.
Нікіщенко Г. Підготовкадітей з вадами мовлення в компенсуючому дитячомусадку (групі) // Дитячий садок. – 2005. – №35. – Вкладка.
Нищева Н. В. Программа корекционно-розвивающей роботы в младшей логопедической группе детского сада. – СПб. : ДЕТСТВО-ПРЕСС: 2007. – 192с.
Орфинская В. К. Принципы построения дифференциальной методики обучения алаликов на основе лингвистической классификации форм алалии. – // Развитие мышления и речи у аномальных детей. – Ученые записки ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1963, вып. 256, – С. 67-81.
Основы теории и практики логопедии. /Под ред. Р. Е. Левиной. – М., 1968.
Преодоление общего недорозвития речи дошкольников. Учебно-методическое пособие / под общ. Ред. Т. В. Воловец. – М. : Інститут общегуманных исследований, В. Секачев, 2002. – 256 с. С. 32-38
Прищепова И. В. К вопросу об изучении предпосылок усвоения орфографии дошкольниками с ОНР/ И. В. Прищепова, Г. А. Османова// Практическая психология и логопедия. – 2007. – №4. – С. 51-55.
Програма розвитку, навчання та виховання “ Дитина в дошкільні роки”. – 2-ге вид. – Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2004. – 268 с.
Ревуцька О. Виконання лексико-граматичних вправ молодшими школярами з тяжкими порушеннями мовлення на уроках української мови// Імідж сучасного педагога. – 2007. №4 (73). – С. 47-50.
Ромусик М. И. Психолого-педагогическое изучение детей с общим недоразвитием речи// Логопед в детском саду. – 2007. – №2. – С. 18-21.
Сафонов О. В. Корекционно-педагогическая работа по активизации речевой деятельности дошкольников с общим недоразвитием речи // Логопед в детском саду. – 2006. – №6. – С. 48-53.
Сафонова О. В. О проблеме активизации речевой деятельности старших дошкольников с общим недоразвитием речи // Логопед в детском саду. – 2006ю – №4. – С. 29-34.
Семёнова И. С. Современные подходы к созданию условий для корекционно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи // Логопед в детском саду. – 2007. – №4. – С. 54-58.
Синяк В. А. Логопедия: Учебн. Пособие. – М. : Просвещение, 1985 – 87с.
Смирних С. П. Нарушения речи. Причины и ранняя коррекция. -С. 7-9.
Соботович Є. Нормативні показники мовленнєвого розвитку дитини дошкільного віку //Дефектологія. – 2003. – № 2.
Теорія і практика сучасної логопедії: Збірник наукових праць: Вип. 3. – К. : Актуальна освіта, 2006. – 148 с.
“Типовому положенню про дошкільні установи, для дітей з порушеннями мови”
Тишина Л. А. Влияние словарной роботы на развитие связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи / Л. А. Тишина, Г. Р. Кузахметова// Логопедия. – 2007. – №2. – С. 59-63.
Трофименко Л. Новий зміст колекційного навчання з розвитку мовлення дітей середнього дошкільного віку із ЗНМ II-III ступенів // Дефектологія. 2007. – №3. – С. 34-40.
Ткаченко Т. А. : “ Учим говорить правильно: система коррекции общего недоразвития речи у детей 6 лет. Пособие для воспитателей, логопедов и родителей. ” Москва “Гном и Д” – 2001. 140с. С. 12-14.
Туманова Т. В. О словообразовательной компетенции детей с общим недоразвитием речи// Логопед в детском саду. – 2006. – №5. – С. 17-19.
Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: Практическое пособие. – М. : Айрис – пресс. 2004. – 224с. – (Библиотека логопеда – практиканта).
Хрестоматия по логопедии. / Под ред. Л. С. Волковой. В. И. Селиверстова. – М., 1997. – т. 2.
Черкасова Е. Воспитание речевого слуха у детей с общим недоразвитием речи / Дошкольное воспитание. – 2006. – №11. – С. 65-75.
Чернова Т. В. Организация взаимодействия логопеда с родителями старших дошкольников с ОНР/ Т. В. Чернова, И. Ю. Лебеденко // Дошкольная педагогика. – 2007. – №2. – С. 48-51.
Чиркина Г. В. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи / Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина, Т. В. Туманова, С. А. Миронова, А. В. Лагутина. – М. : Просвещение, 2008.
Шведова И. Формирование фонематического восприятия и звукового анализа у дошкольников с общин недоразвитием речи // Дошкольное воспитание. – 2007. – №5. – С. 71-77.
www. logopedia. nm. ru/
www. logoburn. com
www. logoped. ru
www. logos. pp. ru
 
 
Фото Капча