+3 8(066) 185-39-18
fПредмет:
Тип роботи:
Лекція
К-сть сторінок:
60
Мова:
Українська
В даний час сформульовані наступні аксіоми БЖД:
1. Хто не працює – той не їсть.
2. Будь-яка діяльність є потенційно небезпечною. Для кожного виду діяльності існують комфортні умови, що сприяють її максимальної ефективності.
3. Всі види небезпеки існують, коли повсякденні потоки речовини, енергії та інформації в навколишньому середовищі не перевищують порогові значення.
4. Джерелами всіх видів небезпек є елементи навколишнього середовища (техносфери)
5. Всі види небезпек діють у просторі та часі
6. Всі види небезпеки, роблять негативний вплив на людину, природне середовище і елементи техносфери одночасно.
7. Захист від всіх видів небезпек досягається вдосконаленням джерел небезпек, збільшенням відстані між джерелами небезпеки і об’єктом захисту, застосуванням захисних заходів.
8. Компетентність людей у світі небезпек та способи захисту від них – необхідна умова досягнення безпеки життєдіяльності.
9. Всі види небезпеки погіршують здоров'я людей, призводить до травм, матеріальних втрат і до деградації природного середовища.
7. Яка основна аксіома науки БЖД?
1. Всі виробничі процеси і технічні засоби потенційно небезпечні.
2. Повна безпека недосяжна, поки існує небезпека.
3. Джерелом небезпек є елементи техносфери.
4. Індивідуальна небезпека завжди існує.
5. Будь-яка діяльність потенційно небезпечна.
8. Вкажіть неправильну відповідь. Негативні фактори небезпеки в побуті:
1. Повітря, забруднене продуктами згоряння природного газу, викидами ТЕС, промислових підприємств, автотранспорту та сміттєспалювальних пристроїв
2. Вода з надмірним вмістом шкідливих домішок
3. Недоброякісна їжа
4. Значна віддаленість житлових районів від місць постійної роботи
5. Шум, інфразвук
6. Вібрація
7. Електромагнітні поля від побутових приладів, телевізорів, дисплеїв, радіо – релейних пристроїв
8. Іонізуючі випромінювання (природний фон, медичне обстеження, фон від будівельних матеріалів, випромінювання приладів, предметів побуту)
9. Медикаменти при неправильному і надмірному споживанні
10. Алкоголь, тютюновий дим, наркотики
11. Бактерії, алергени
9. Вкажіть неправильну відповідь. Безпека – це стан захищеності людини і навколишнього середовища від небезпек. По об'єктах захисту, реально існуючі в даний час системи, безпеки можна розділити на такі основні види:
1. Систему особистої та колективної безпеки людини в процесі його життєдіяльності
2. Систему охорони природного середовища
3. Систему державної безпеки
4. Систему побутової безпеки
5. Сстему глобальної безпеки
10. Вкажіть дві правильні відповіді.
1. Безпека життєдіяльності – це наука, яка забезпечує загальний підхід до розвитку і реалізації відповідних засобів та заходів, спрямованих на створення і підтримку здорових безпечних умов життя і діяльності людини як у повсякденних умовах побуту та виробництва, так і в умовах надзвичайних ситуацій
2. Безпека життєдіяльності – це наука про діяльність людини в умовах численних небезпек
3. Безпека життєдіяльності – це нова інтегрована наука, яка вивчає процеси взаємодії людини з внутрішнім і зовнішнім середовищем у всіх сферах життєдіяльності людини
4. Безпека життєдіяльності – це сукупність загальнокультурних і професійних компетенції, спрямована на забезпечення життя і здоров'я в умовах надзвичайних ситуацій
11. Вкажіть дві правильні відповіді. Безпека життєдіяльності залежить від засобів, шляхів і методів її досягнення. Мета вивчення дисципліни безпека життєдіяльності полягає:
1. У придбанні студентами знань, умінь і навичок для здійснення професійної діяльності за фахом з урахуванням ризику різних небезпек
2. У вивченні аксіом і методологічної основи та захисту від небезпек
3. У вивченні джерел та елементів навколишнього середовища
4. У Формуванні у студентів відповідальності за особисту та колективну безпеку
12. Вкажіть неправильну відповідь. Дисципліна безпека життєдіяльності вирішує такі завдання:
1. Паспортизація потенційно небезпечних об'єктів.
2. Ідентифікація (розпізнавання і кількісна оцінка) негативних дій (небезпек середовища проживання із зазначенням їх кількісних характеристик і координат).
3. Попередження та захист від небезпек, розробка, використання і визначення засобів захисту від небезпек на основі зіставлення витрат з вигодами, тобто витратами економічної доцільності.
4. Розробка заходів з ліквідації негативних наслідків впливу (небезпек).
5. Навчання працюючих і населення основам захисту від небезпек.
6. Створення нормального, тобто комфортного стану середовища проживання.
13. Які проблеми вирішує БЖД?
1. Забезпечення безпеки праці.
2. Забезпечення охорони здоров'я людини.
3. Забезпечення охорони навколишнього середовища.
4. Забезпечення загальної грамотності населення в області безпеки.
14. БЖД це область наукових знань, що вивчає:
1. Загальні небезпеки і способи захисту від них.
2. Взаємодія людини і навколишнього середовища.
3. Способи захисту людини у виробничому середовищі.
4. Проблеми техніки безпеки у виробничому та побутовому середовищі.
15. Чим досягається забезпечення безпеки?
1. Просторовим або тимчасовим поділом томосфери і накосфери.
2. Скороченням розмірів і його адаптація до відповідного середовища.
3. Підвищенням захищеності людини (профвідбір, навчання, психологічний вплив, ЗІЗ)
4. Застосування екозахисних технік колективного використання
5. Одним з вище перелічених прийомів
6. Всіма вище переліченими прийомами
16. Безпека життєдіяльності це наука про:
1. Охорону праці.
2. Технічні пристрої
3. Надзвичайні ситуації
4. Навколишнє середовище
5. Вплив на людину екзогенних та ендогенних факторів.
17. Чи